Баласы Қожағұлдың Біржан салмын (Біржан сал Қожағұлұлы туралы)

• Біржан сал Қожағұлұлы шығармаларына шолу жасай отырып, шығармаларының қыр-сырларын меңгертіп, өз бітінше ізденуге, мазмұнына тереңдей бойлату, өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай отырып тақырыбын ашу.

• Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;
• Қажетті ақпаратты іздейді, автор шығармашылығын меңгереді;
• өзекті ойды анықтай алады, постер арқылы топтастыра алады, өз ойын еркін жеткізе біледі, пікір алмасады, мәтінмен жұмыстана алады.
• Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып ; үйренеді(кейбіреуі) ;
• Бірін - бірі, өзін бағалайды;

• Шығармашылықпен жұмыстанады; сыни ой қорытады.

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу

2. Оқушыларды түрлі стикерлерді суырту ар0ылы топтарға бөлу, бірінші топ стикерінде Теміртас, екінші топта Асыл, үшінші топта Ақыл, төртінші топта балдан тәтті деген сөздер жазылады.

Кейін бұл жолдарды біріктіріп үй тапсырмасын алады.

• «Домино» әдісі

(Өткен тақырып бойынша оқушыларға сұрақтар беріледі, әр топ домино ойынын ойнай отырып ретін тауып дұрыс орналастырады)

СТАРТ

Жаяу Мұса қай жылы дүниеге келген?

1835

Жаяу Мұсаның суреткерлік шеберлігін айқын танытарлық шығармасы?

«Сәулем қыздар»

Жаяу Мұса қай жерде дүниеге келген?

Павлодар облысы, Баянауыл ауылы

Ақынның өлеңдерінде адам сезімі жалаң суреттелмейді, қоғамдық-әлеуметтік мәселелермен қабаттаса бейнеленеді. Бұған қай өлеңі дәлел бола алады?

«Сұрша қыз»

Ақын арбакеш болып жүріп қай қаланы аралады?

Польша

Мұса Жетісу өңірінде қай ақынмен танысады?

Ш. Уәлиханов

Ақын Шорман балаларын әшкерелеп газетке жазғаны үшін қанша жылға жер аударылады?

12 жыл

Ақынның әнге, саз өнеріне деген эстетикалық көзқарасын танытатын шығармасы қандай?

«Көкаршын»

Өз басынан өткен қорлықты баяндайтын өлеңі қайсысы?

«Хаулау»

Ақын қай жылы қайтыс болды?

1929 жылы

ФИНИШ

«Ән жұмбақ»

• «Ләйлім шырақ» әнін тыңдату.

(ақынның суреті интербелсенді тақтадан көрініс табады)

Оқушылар сұрақтарға жауап іздейді.

Оқушылар әнді тыңдайды, соған байланысты туындайтын сұрақтарға жауап береді.

Тақырыбы мен идеясын ашу, өлеңдерінің мазмұнын ашу, талдау.

4 топқа тақырыпқа сай әр түрлі тапсырмалар беріледі.

1 - топ: Ақынның өмір белестері

2 - топ: Шығармашылық мұрасы (қоғамдық, әлеуметтік)

3 - топ: Біржанның айтыскерлігі

4 - топ: Шығармашылық мұрасы (сезім лирикасы)

Оқушылардың ойын жинақтау мақсатында «Біржан сал» фильмінен үзінді көрсетіледі

Берілген тапсырмаларға сәйкес оқушылар өз жұмыстарын атқарады.

Бірінші топ постер дайындайды, екінші топ, жарнамалайды, үшінші топ презентация дайындайды, төртінші топ шағын концерттік қойылым дайындайды.

1 - топ: Автор орындығы (оқушылар автор орындығына өз қалаулары бойынша

2 топ: Радиоға қоңырау шалу (оқушылар өз қиялдарына сай радиоға қоңырау шала отырып, тақырыпқа сай радио эфирде сөз қозғайды

3 - топ: Тв - шоу (оқушылар өз қиялдарына сай радиоға қоңырау шала отырып, тақырыпқа сай теле эфирде сөз қозғайды

4 - топ: «Поэзия минуты» (оқушылар өз жанынан ақынға өлең арнайды )

«Көзіңмен не көрдің, құлағыңмен не естідің, жүрекпен не сездің?»

Марапаттау, ынталандыру, критерий арқылы бағалау

Жиынтық баға қойылады