Т.Ерғабылов Бөбек тілегі

Шаттық шеңбері:

Кел балалар күлейік

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.

-Сәлемметсіңдер ме балалар!

-Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен орындайды.

-Амандасады.

-Енді балалар қараңдаршы тақтада нелердің суреттері ілініп тұр айттындаршы?

-Балалар отбасы мүшелерін атап айтайықшы?

-Дұрыс айтасыңдар балалар!

-Балалар бізге түнде ертегі, бесік жырын кім айтып береді?

Енді балалар бүгін сабақта Т. Ерғабылов «Бөбек тілегі» өлең шумағын тәрбиеші оқып береді.

-Балалар «Бөбек тілегі» өлең шумағында кімдер туралы айтылған?

-Жарайсыңдар балалар!

Сергіту сәті:

Айнаға қараймын

Шашымды тараймын.

Бақытты боламын

Сымбатты боламын

Әрқашан тазамын,

Бәрінен озамын

-Жарайсыңдар балалар!

Дидактикалық ойын:

«Заттың атын ата»

Мақсаты: Заттардың атын атай білуге үйрету. Балаларды

ептілікке, шапшаңдылыққа баулу.

Билингвалдық компонент :

ата- дедушка, әже-бабушка.

-Отбасы мүшелерінің

-Ата, әже, әке, апа, аға, әпке

-Әжелер.

-Балалар Т. Ерғабылов «Бөбек тілегі» өлең шумағын қызығушылықпен тыңдайды.

.

-Біздер туралы

-Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен жасайды.

-Балалар ойынға өте жақсы қызығушылықпен ойнайды.

Қайталайды : ата- дедушка, әже-бабушка.

-Балалар бүгін біздер қаңдай тақырыпта өлең шумақ тәрбиешімен бірге қайталадық?

«Бөбек тілегі» өлең шумағы сендерге ұнады ма?

-Жарайсыңдар балалар!

-Т. Ерғабылов«Бөбек тілегі».

-ия, ұнады.

Шаттық шеңбері:(балаларды ортаға жинау)

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға біз,

Бұрыламыз солға біз,

Біздер тату баламыз,

Гүл-гүл жайнап жанамыз.

• Сәлеметсіздерме, балалар?

-Балалар, тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен орындайды.

-Сәлеметсіз бе!

- Балалар, қараңдаршы, бүгін бізге

қонаққа кім келіпті.

-Қане, бәріміз бірге амандасайық

Тәрбиеші:

- балалар қараңдаршы біздің көжектің көңіл-күйі жоқ екен.

Өйткені анасы оған «Қуырмаш» айтып беруін өтініпті, ал көжек болса, бірде-бір санамақ білмейді екен.

Біз оған көмектесеміз бе?

Балаларсаусақтарға арналған өлең-шумақ«Қуырмаш» деп аталады.

Жалпы санамақтар, балалар, біздің

саусақтарымызды жаттығуға өте

пайдалы және әр саусағымыздың өз

атаулары бар. Сендерге әжелерің «Қуырмаш» айтыпбереді ме?

Мысалы: алма, моншақ, тоқаш, гүл т. б

Тәрбиеші бір-екі баланы кезекпен

қасына шақырып, бірлесіп саусақтарды бүгу арқылы саусақтардың атауларын атап бірнеше рет қайталап көрсетеді

Қуырмаш

Қуыр-қуыр, қуырмаш

Бидай қуыр, қуырмаш

Тауықтарға тары шаш

Бас, бармақ, балаң үйрек

Ортаң терек, шылдыр шүмек

Кішкене бөбек.

-Жарайсыңдар, балалар!

Сергіту сәті:

«Сұр қоян»

Билингвалдық компонент: Көжек -зайчонок, саусақ-палец.

-Қоянның баласы көжек

Сәлеметсіз бе

Балалар мұқият тыңдайды

-ия, көмектесеміз

-ия

Тәрбиешімен бірге жұмыстанады

Сергіту сәтін орындайды.

Қайталайды: Көжек -зайчонок, саусақ-палец.

Қимылды ойын: «Кім жылдам»

Мақсаты: Балаларды тез допты қағып алу жылдамдыққа үйрету

Қоян :

-Балалар менің сендермен қызықты

уақыт өткіздім Сендер ақылды, өнерліекенсіңдер. Рахмет сендерге

Сау болыңдар.

-Балалар, бізге бүгін қонаққа кім келді?

Көжекпен біз нені орындадық

Балаларды мадақтау.

Балалар, ойынға өте жақсы қызығушылықпен ойнайды.

Көжекпен қоштасады.

-Көжек

Қуырмаш санамағын айтуды.

Шаттық шеңбері:

Кел балалар күлейік

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.

-Қайырлы таң, балалар!

-Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен орындайды.

-Сәлеметсіз бе!

Тәрбиеші балалардың назарын өзіне аударып:

- Балалар, қараңдаршы бізге бүгін қонаққа Зере әже келіпті. Қане, бәріміз амандасайықшы ?

-Балалар, отбасы мүшелерін атап айтайықшы?

-Жарайсыңдар, балалар!

-Балалар, бізге түнде ертегі, бесік жырын кім айтып береді?

-Дұрыс айтасыңдар, балалар!

Енді балалар бүгін Зере әже бізге «Бесік жырынан» үзінді айтып береді: Әлди-әлди, әлди ақ бөпем, Ақ бесікке жат, бөпем! Жылама бөпем, жылама,

Көзіңнің жасын бұлама

Тәрбиеші, кезекпен бір-екі баланы шақырып, қуыршақ беріп, оны бесікке бөлеп, «әлди-әлди-әлди-ай» деп, айтып, ұйықтатуды ұсынады (осылай барлығы қатысады)

-Жарайсыңдар балалар!

Сергіту сәті:

Айнаға қараймын

Шашымды тараймын.

Бақытты боламын

Сымбатты боламын

Әрқашан тазамын,

Бәрінен озамын

Дидактикалық ойын:

«Заттың атын ата»

Мақсаты: Заттардың атын атай білуге үйрету. Балаларды ептілікке, шапшаңдылыққа баулу

Зере әже:

-Ботақандар, менің кететін уақытым болды.

Сау болыңдар!

Билингвалдық компонент :

әже-бабуша; бесік-колыбель.

- Сәлеметсіз бе, Зере әже!

-Ата, әже, әке, апа, аға, әпке

-Әжеміз

-Балалар«Бесік жырынан» үзіндіні қызығушылықпен тыңдайды.

Барлығы кезекпен қуыршақты тербеп ұйықтатады

-Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен жасайды.

-Балалар ойынды өте жақсы қызығушылықпен ойнайды.

-Сау болыңыз әже!

Қайталайды: әже-бабуша;

бесік-колыбель.

-Балалар, бүгін бізге қонаққа кім келген?

«Бесік жыры» өлеңінен үзінді сендерге ұнады ма?

-Жарайсыңдар балалар!

-Зере әже

-ия, ұнады

Жылулық шеңбер

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де

Күліп шыққан күнге

Күніміз жарық болсын деп шаттық шеңберін жасайық.

-Балалар қараңдаршы бізге қуыршақ Айша қонаққа келді.

-қуыршақ Айша жаңа-жаңадан тәй-тәй басып жүр екен.

-қуыршақ Айша бізден көмек сұрап келіпті.

-Біздер Айшаға қалай көмектесеміз?

-Айшаның тұсауын кесуіміз керек. Тұсауын кессек Айша жүріп кетеді.

-Ол үшін бізге ала жіп, қайшы керек. Ала жіп-пен Айшаның аяғын байлап, тәй-тәй, қуыршақ өлеңін айтып кесеміз.

Тәй-тәй, қуыршақ

Бір, екі, үш, төрт, бес

Қуыршақтың тұсауын кес

Қуыршағым-қаз-қаз

Қыдырайық аз-маз -деп әндетіп қуыршақтың тұсауын кестік.

-Енді балалар бәріміз бір серігіп алайық.

-Қуыршақтың екі қолынан ұстап қаз, қаз деп бөлменің ішінде әрлі-берлі жүреміз.

-Балалар «тәй-тәй, қуыршақ» өлеңін қайталап айтайықшы.

Орыс тілін үйренейік.

Қуыршақ-кукла деп қайталап айтайықшы.

Келген қуыршаққа назар аударады, қуанады.

Қуыршақтың тұсауын қалай кескенің көреді.

Өлеңді тыңдап отырады.

Балалар қыршақың екі қолынан ұстап, әрлі-берлі жүргізеді.

Өлеңді тәрбиешімен бірге қайталап айтады.

Қуыршақ-кукла деп қайталап айтайықшы.

-Балалар біз бүгін Қуыршақ Айшаның тұсауын кестік.

-ЕндіАйшамен қоштасатын кез келді.

-Кәне, балалар Айшаға сау бол деп айтайықшы.

-Сау бол !қуыршақ Айша біздерге қонаққа келіп тұр.

Шаттық шеңбері:(балаларды ортаға жинау)

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға біз,

Бұрыламыз солға біз,

Біздер тату баламыз,

Гүл-гүл жайнап жанамыз.

• Сәлеметсіздерме, балалар?

-Балалар, тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен орындайды.

-Сәлеметсіз бе!

- Балалар, қараңдаршы, бүгін бізге

Әсел қуыршақ қонаққа кім келіпті.

-Қане, бәріміз бірге амандасайық

Ол бізге «Бауырсақ» ертегісін оқып берейін деп келді. Бауырақ ертегісі Әсел қуыршаққа ұнайды екен

Тәрбиеші: қуыршақты алдына отырғызып ертегіні оқиды.

Тәрбиеші «Бауырсақ» оқып береді, мазмұны бойынша сұрақтар қойылады.

-Бауырсақты кім пісірді?

-Бауырсақ ең бірінші кімдерден қашып кетеді?

- Орманда домалап келе жатқанда алдынан кім шығады?

-Қояннан қашып келе жатқанда бауырсақтың алдынан қаңдай жабай аңдар шығады?

-Балалар кімнен бауырсақ қаша алмай қалады, «Ап» деп кім жеп қояды

Сергіту сәті:«Сұр қоян»

Қимылды ойын: «Кім жылдам»

Мақсаты: Балаларды тез допты қағып алу жылдамдыққа үйрету

Билингвалдық компонент: Әже-бабушка, ата-дедушка.

-Сәлеметсіз бе

Балалар қызығушылықпен тыңдайды

-Балалар сұрақтарға жауап береді.

-Әже пісірді

-Ата-әжеден

-Қоян шығады.

-Аю, қасқыр

-Түлкі

Сергіту сәтін орындайды.

Балалар, ойынға өте жақсы қызығушылықпен ойнайды.

Қайталайды: Әже-бабушка, ата-дедушка.

Әсел қуыршақ :

-Балалар менің Әсел қуыршақ сендермен қызықты

уақыт өткіздім Сендер ақылды, өнерліекенсіңдер. Рахмет сендерге

Сау болыңдар.

-Балалар, бүгін біз қаңдай ертегімен таныстық?

Балаларды мадақтау

Әсел қуыршақпенқоштасады

-Сау болыныз

-«Бауырсақ» ертегісімен

Шаттық шеңбері:

Кел балалар күлейік

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.

-Қайырлы таң, балалар!

-Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен орындайды.

-Сәлеметсіз бе!

Тәрбиеші балаларға кітапты көрсетіп:

-Балалар, менің қолымда сиқырлы кітап бар.

Қане, кітапты ашамыз ба?

-Балалар, қараңдаршы, оның ішінде суреттер көп екен.

Бұл балалар, үй жануарларының

суреті екен

- Балалар, жалпы жануарлар үй және дала жануарлары болып бөлінеді

Мынау үй жануарлары:

Мынау жылқы оның төлі-құлыншақ жылқы кісінейді оның аяқтары ұзын сондықтан ол қатты жүгіреді ; сиыр -бұзау ол-мөңірейді қой-қошақан ол-маңырайды; ешкі -лақ ол да маңырайды

Тәрбиеші әр жануарлардың дыбыстарын салып, қайталауын сұрайды

-Жарайсыңдар балалар!

Сергіту сәті:

Қошақаны қойдың Қайда қалып қойдың

Бүртиіп тұр бүиірің

Қай өрістен тойдың

Томпаң-томпаң торай

Дауысыңның зор-ай

Дөкей болып қарыпсың

Толысымен он ай

Дидактикалық ойын:

«Төлін тап »

Мақсаты: Суретке қарап, жануарлардың төлдерін таба білуге үйрету.

Билингвалдық көрнекіліктер: Кітап

книга, үй жануарлары- домашние

животные.

-Ия

Қызығушылықпен қарайды.

Балалар мұқият тыңдап отырады.

Жануарлардың дыбыстары тыңдалады.

Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды

-Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап, қимылмен жасайды.

-Балалар ойынды өте жақсы қызығушылықпен ойнайды.

Қайталайды:

Кітап-книга,

үй жануарлары-

домашние

животные.

-Балалар, бүгін біз әңгімелескен тақырып ұнады ма?

-Жарайсыңдар балалар!

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Армысың, алтын күн!

Армысың, көк аспан!

Армысың, балабақшамаз!

Армысыңдар, балалар!

-Ал енді балалар орындарымызға отырайық.

-Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырайын, ал сен ойланып көріңдер.

Бұл не деген көп киім,

Жетпес қабап көп киім.

Түймелеуге жетпейді,

Жаңбыр одан өтпейді.

-Бұл жұмбақтың жауабы: (қырыққабат)

-Енді тағы бір жұмбақ.

Өзі жасыл, суды жақсы көреді.

Бірақ денесінде бүршіктері бар.

Бұл не?

-Бұл жұмбақтың жауабы: Қияр.

-Кәне, балалар қияр-огурцы, қырыққабат-капуста деп қайталап айтайықшы.

-Кәне, балалар шаршаған боларсыңдар, орындарымыздан тұрып денемізді сергітіп алайық.

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз,

Мойынымызды бұрамыз.

Қолымызды көтеріп,

Саусақты ашып-жұмамыз.

-Енді мен сендерге «Қияр мен қырыққабат» ертегісін айтып берейін, ал сендер мұқият тыңдап отырыңдар.

-Ертеде қияр мен қырыққабат дос болыпты. Бір күні екі дос өзенге шомылуға келеді. Келген бетте қияр шешініп суға күмп беріп, жүзе бастауды.

Ал қырыққабат болса көйлегін бір-бірлеп шешіп болғанша кеш болып кетеді. Осыған дейін су ішінде қалшылдап тұрған қиярдың терісі әбден күлдіреп кетіпті. Қиярдың қабығындағы бүршіктер, міне, содан пайда болыпты.

-Сендерге ертегі ұнады ма?

-Қалай қиярдың үстінде бүршіктер пайда болды?

-Суда көп тұрғасын тоңып қалған екен

Жұмбақты тыңдап отырады.

Қияр-огурцы, қырыққыбат-капуста

деп қайталап айтады.

Қимыл-қозғалыстармен сергіту сәтін жасайды.

Қарғаға моншақтарын береді.

Ертегіні қызығушылықпен тыңдап отырады.

- Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетінде сендерге «Қияр мен қырыққабат» ертегісін айтып бердім, ал сендер ертегіні тып-тыныш отырып тыңдадыңдар.

-Жарайсыңдар, балалар.