Есту мүшесі және есту анализаторы

Биология 8-сынып

Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл

Биология анықтамалығы 2013 ж

-АКТ-ны пайдалану;

- сыни тұрғыдан ойлау:

-оқуды және оқытуды бағалау;

-Оқушыларды жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту;

- Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер;

- Оқудағы көшбасшылық;

- Дарынды және талантты балалармен жұмыс;

І Ұйымдастыру «Ат қою»псих. тренинг

Сыныпты топқа бөлу (Өлең сөздері арқылы)

-Оқушылар бұл қағаздағы суреттерді қалай ажыраттық?

-Көзбен көру арқылы.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру «Сұрақты қағып ал» әдісі арқылы

І топ ІІ топқа,

ІІ топ ІІІ топқа,

ІІІ топ І топқа сұрақ әзірлейді.

ІІІ Жаңа сабақ «Миға шабуыл»(Оқушыларға сұрақ қоя отырып пікірлерін тыңдау)

-Оқушылар сиырдың, иттің, мысықтың дауысын салайықшы. Қалған топ бұл үй жануарларының дыбысын ажыратамыз.

-Ал, мына дыбыстар ненің дыбыстары:

-Әннің,

-Желдің,

-Күйдің,

Құстың сайрағаны, т. б.

-Ал, оқушылар осы дыбыстарды біз қалай ажырата алдық?

-Әрине құлағымыз арқылы

(Слайд)

1-тапсырма «Топта талқыла» Оқулықпен жұмыс

І топ сыртқы құлақ

ІІ топ ортаңғы құлақ

ІІІ топ ішкі құлақ - тапсырмаларын қорғайды.

2-тапсырма Тізбек құрастыру

Дыбыс толқынының таралу жолдары:

Дыбыс толқыны дабыл жарғағының тербелісі

Есту сүйекшелерінің тербелісі ұлулы денедегі сұйықтықтың тербелісіесту рецепторларының тітіркенуі жүйке импульстарының пайда болуы.

3-тапсырма Сөздік жұмыс

«Мюнстенберг» әдісі

вхтұлулыденежтпр

ІV Сергіту сәті

V Бекіту

«Үш ұйғарым» әдісі

Мысалы:

1. Дабыл жарғағы сыртқы құлақты ортаңғы құлақтан бөліп тұрады. +

2. Адам жұтынғанда ортаңғы құлақ қуысындағы қысым теңестіріледі. +

3. Есту мүшесіне ішімдік пайдалы. Х

V Үйге тапсырма

Есту мүшесінің гигиенасы (реферат, видиокөрсетілім, түрлі ақпараттар)

VI Бағалау:

VI І Кері байланыс (Стикер арқылы)