Сөйлем бойынша қайталау

а/ Оқушылардың тақырыбы бойынша білімін пыссықтау мақсатында жаттығуларды орындау, жаттығулар арқылы түсінігін дамыту.

ә/ Оқушыларды сауатты, әдемі жазуға үйрет, өз ойын еркін айту қабілетін дамыту.

б/ Еңбекке, табиғатты сүюге тәрбиелеу

Блум таксономиясына негізделген

Білу:

- сөйлемдер жайында алғашқы түсініктерін қалыптастыру

- зат есім, сын есім туралы білім алу

Түсіну:

-сөйлемдердің бір бірінен айырмашылықтарын түсіну

- сөйлемдердің құрылымын, жасалу жолдарын түсіндіре алу

Қолдану:

-сөйлемдерді құрастыра алу; тыныс белгілерін қоя білу

-жаттығулардан сөйлемдерді табу, мағынасына қарай ажырату

Талдау:

-оқушы ажыратады, салыстырады, талдайды

Синтез /жасау/:

-сөйлемдердің ұқсастығы және айырмашылығын көрсетеді

Оқып-

үйренудің

нәтижесі

-ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады

-өзін-өзі реттейді

-жаңа тақырыпты өз бетінше меңгереді

-оқушылар сөйлем құрылымын анықтай алады

-өз пікірін ашық айта алады

-өзін-өзі бағалау арқылы сенімділігі артады

-сыни тұрғыдан ойлауы дамиды

-өз бетімен шығармашылық тапсырма орындай алады

-өз бетімен проблеманы шешуге ынталанады

-топпен жұмыс істеуге дағдыланады

«Көңіл-күй бұлттарын сыйлау» ең әдемі түстерден жасалған бұлттарды бір біріне сыйлау, жағымды сөздер айту /1 мин/ Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Табыс критерийлерін таңдау. Оқушылар мұғаліммен бірге табыс критерийлерінің кестесін жасайды. /1 мин/

Бағалау тәртібі: 5-6 гүл «5»

3-4 гүл - «4»

1-2 гүл - «3»

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Топқа бөлу. Әр оқушыға сөздер /союз/ жазылған парақтар таратылды. Осы сөздердің бірыңғай мағынасына қарай топтастырылады. Әр топ жетекшісі сол сөздердің қандай мағына беретінін және тақырыпқа байланысы туралы айту керек. Бұл өткен тақырыпты қайталау. / 5 мин/ Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Үй тапсырмасы. 316-жаттығу Топпен жұмыс. 1-топ жаттығуды оқиды. 2-топ сын есімді табады. 3-топ зат есімді табады. /5 мин/ Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Жаңа тақырыпты пысықтау мақсатында жаттығулар орындау. «Ой қозғау» стратегиясы қолданылады. Сыни тұрғыдан ойлау. Жұппен және топпен жұмыс. «Паравоз» ойыны 317-жаттығу. Әр топ зат есімдерді жазады. Дәптер және интербелсенді тақтаны пайдаланады. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану /10 мин/

Өз алдына жұмыс 318-жаттығу. «Кім жылдам?» кім көп сөз біледі / 5 мин/ Жоғары деңгейдегі оқушы жазады, дәлелдейді. Талантты және дарынды балаларды анықтау

Тақырыпты пысықтау: топпен жұмыс. Постер қорғау. Тақтада суреттер көрсетіледі. Сөйлемдерді көрсетіп, дәлелдеп шығады. /7 мин/ Сыни тұрғыдан ойлау

Сабақты қорытындылау

Табыс критерийлері арқылы топты өзін-өзі бағалау, сыныптасын бағалау (формативті бағалау) /3 мин/ Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Рефлексия «Не білдім?» «Нені білгім келеді?» «Не ұнады?»

-ережені айтып береді

-ережеге мысал келтіре алады

-тақырыпты толық меңгерді

-сөйлемдерді ажырата алады

-тақырыпқа сұрақ қою біледі

-сөйлемдерді салыстыра алады. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау