Қалижан Бекхожин Ақсақ Темір мен ақын
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Қазақ әдебиеті
7-сынып
Сабақтың тақырыбы : Қалижан Бекхожин «Ақсақ Темір мен ақын»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Қ. Бекхожиннің өмірі мен шығармашылық қызметі туралы, "Ақсақ Темірдің тарихтағы орны жайында әңгімелеу, балладаның мазмұнын ашу, өткен тақырыптар бойынша білім - біліктілігін жетілдіру.
Дамытушылық:
Оқушылардың танымдық дүниесін, ой жүйесін арттыру, әуезді оқу шеберліктерін, іздемпаздықтың қабілетін шыңдау.
Тәрбиелік:
Баллада арқылы халқымыздың баға жетпес қазынасы - сөз өнерін бағалай білуге, өнерді сүюге, адамгершілік қасиетін биік ұстауға үйрету.
Сабақтың нәтижесі:
Оқушылар Қалижан Бекхожин туралы ойларын тұжырымдайды, өз пікірін дәлелдейді. Қалижан Бекқожиннің «Ақсақ Темір мен ақын» балладасы туралы алған білімдерін жинақтай алды, ойларымен бөлісе алды шығармаларының бір-бірімен байланысын білді.
Сабақтың жабдықтары: Интербелсенді тақта, суреттер, оқулық.
Сабақтың әдіс- тәсілдері: «Миғa шaбyыл», «Aйнaлмaлы бекет», «Cұрaқты тaп », «АКТ», «Визуальді», «венндиаграммасы», т. б.
Пәнаралық байланыс: Тарих
Сілтеме: Оқулық авторы Р. Құтқожина Қ. Бітібаева, Е. Арын 3 - басылымы, өнделеген. - Алматы «Атамұра» 2012. -288 бет
Ұйымдастыру
Психология
лық ахуал туғызу
Оқу құралдарын дайындау жемістің түрлеріне байланысты топқа бөлінеді, сабақтың мақсаты мен кезеңдерімен
танысу.
формативті
«Жест» арқылы
1. Бейне роликте кім туралы айтылды?
Автор туралы қандай мәлімет айта алсыңдар?
2. Тарихтан Ақсақ Темір деген атақты тұлғаны біз бүгін қай қырынан таниды екенбіз?
1 топқа Тарихтан Ақсақ Темір деген атақты тұлғаны біз бүгін қай қырынан таниды екенбіз?
2 топқа Баллада ол қандай жанр
Компьютер арқылы бейнеролик ашып көрсетемін. Роликтен бүгінгі тақырыптың аты шығады.
Баллада туралы түсінікті меңгерту үшін қосымша материал беруҚызығушылықты ояту
Компьютер арқылы бейнеролик ашып көрсетемін. Роликтенбүгінгі тақырыптың аты шығады.
Баллада туралы түсінікті меңгерту үшін қосымша материал беру
Шығармадағы екі кейіпкерді талдадық.
Енді осы жерде қай кейіпкердің қасиеті сенде басымырақ? Өйткені екі кейіпкердің де өзіндік тұлға екенін көріп отырмыз?
Мен түсіндім . . .
Мен қолдана аламын . . .
Қиындық туғызды . . .
Кері әсер парағыБасында тарату, сонында жинап алуҚорытынды
1.
2
3
4
№ Оқушының аты-жөні Үзінді кейіпкерлеріне портрет салу 5 балл Сұрақтарға жауап беру 1 сұраққа - 2 балл Оқиға құрастыру
3 балл Әдеби терминдер түсінігі 3 балл INSERT 4 балл
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz