М. Әуезовтың Қараш-Қараш оқиғасы әңгімесіндегі кейіпкерлер бейнесі

Абатова Мейрамгүл Жөкеқызы
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Жаңаөзен мектеп-гимназиясы
Маңғыстау облысы, Жаңаөзен қаласы

Уақыты
Сыныбы
Пәні
Мұғалім

8
Қазақ әдебиеті
Абатова М
Сабақтың тақырыбы:
М. Әуезовтың <<Қараш-Қараш оқиғасы>> әңгімесіндегі
кейіпкерлер бейнесі
Сілтеме:

Әдебиет оқулығы. Алматы. <<Атамұра>>. 2011ж. Авторлары: С.Мақпырұлы, Г.Құрманбай, А.Қыраубайқызы
114 - бет
Жалпы мақсаты:

Оқиға мазмұнын пайдалана отырып,кейіпкерлерге мінездеме беру, кейіпкерлер арасындағы қарым-қатынасты
талдау, алған білімдерін қорыту, жинақтау
Оқыту нәтижесі:

Кейіпкерлер іс-әрекетіне баға беруде ойлау, сөйлеу,жазу дағдылары дамиды, өз ойын белгілі мәліметтер арқылы дәлелдеуге үйренеді.Бағалау дескрипторларын пайдаланып формативті бағалау түрін меңгереді.
Түйінді идеялар:

Топтасып, ынтымақпен жұмыс атқаруға, бірігіп қорытынды жасауға үйренеді. Адамгершілік, адалдық, төзімділік қасиеттерді үйренуге бағытталады.
Әдіс- тәсілдер:

1.Ч.Темпль, К.Мередит, Женни А Стиль <<Сыни тұрғыдан ойлау мен жазуды дамыту>>. 2.М.Жанпейісова <<Модуль-дік оқыту>>. 3.Ж.Қараев <<Үш өлшемді деңгейлеп оқыту>>.
4. Н.Оразақынова <<Сатылай кешенді талдау>>
Бағалау түрі:
Қалыптастырушы (формативті) бағалау. Өзін- өзі бағалау,бірін-бірі бағалау, жұптық бағалау, топтық бағалау, мұғалімнің бағалауы
Құрал-жабдықтар:
Үлестірме жеке бағалау дескрипторлары, интерактивті тақта, компьютер, слайдтар
Пәнаралық байланыс
Тарих, қазақ тілі

Кіріспе

I Қызығушылығын ояту ( Үй жұмысын сұрау)
1. Сәлемдесу, топтағы оқушыларды белгілеу,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2. Ой қозғау. Слайдтағы суреттер арқылы өткен сабақты еске түсіру,жаңа тақырыпты болжату.(Зерттеу әңгіме)
Негізгі бөлім
II Мағынаны тану (Жаңа сабақ)
Тапсырма №1 << Қысқа-нұсқа>> оқыта үйрету ойыны (Топтық бағалау)
Тапсырма №2 Тест сұрақтары (Өзін-өзі бағалау)
Тапсырма №3
Кейіпкерлерге мінездеме. <<Топтастыру>> стратегиясы. (Топтық бағалау)
1-топ Бақтығұл
2-топ Сәлмен бай
3-топ Жарасбай болыс
4-топ Тектіғұл
Тапсырма№5 <<Сауаттылықты ашатын хаттар>> стратегиясы. Досына хат жазу. (Жұптық бағалау)

Тапсырма №6
Сатылай талдау.
<<Дұрыс жауапты көрсет>> (Бірін-бірі бағалау)
Дифференциация

1. Деңгейлік тест сұрақтары

Қорытынды
III Ой-толғаныс (Үйге тапсырма)
Мен қайсар рухты қазақ ұланымын

Рефлексия жүргізу
Әр түрлі деңгейдегі
сұрақтар