9-сынып қазақ әдебиеті: Қыз Жібек - мәңгілік махаббат жыры (қорытынды сабақ)

Тақырыбы

9-сынып. Қазақ әдебиеті.

Лиро-эпостық жырлар. «Қыз Жібек» -мәңгілік махаббат жыры (қорытынды сабақ)

Тақырыбы: Мақсаты

9-сынып. Қазақ әдебиеті.:

1. Тақырыпты терең талдау, идеясын жан - жақты айқындау.

2. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік пікірлерін ортағ а салуға, талдай білу дағдыларын қалыптастыру. 3. Әдептілікті, әсемдікті, махаббат, достық сезімдерін бағалай білуге тәрбиелеу.

Тақырыбы: Жалпы мақсат

9-сынып. Қазақ әдебиеті.:

1. Жыр кейіпкерлерінің жақсы қасиеттерінен үлгі ала отырып ұлттық рухты бойларына сіңіру, салт - дәстүрлерді қастерлей білуге баулу.

2. Сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Тақырыбы: Күтілетін нәтиже

9-сынып. Қазақ әдебиеті.:

-Оқушылар жыр кейіпкерлері, оның ішінде Жібек, Төлеген бейнелері арқылы адамгершілікті, достық пен махаббатты, салт-дәстүрлерімізді, туған жерді сүюді үйренеді.

-Өзіндік пікірлерін ортаға салуға дағдыланады, талдай білу дағдылары қалыптасады.

Тақырыбы: 7 модульдің қолданылуы

9-сынып. Қазақ әдебиеті.: АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Тақырыбы: Қолданылатын әдіс-тәсілдер

9-сынып. Қазақ әдебиеті.: «Миға шабуыл, » Ассоциация, Кім шапшаң, Миға шабуыл, ой толғау, Блум таксаномиясы т. б.

Тақырыбы: Ресурстар

9-сынып. Қазақ әдебиеті.: Флипчарт, маркерлер, тақырыптық суреттер, интерактивті тақта, стикерлер, ноутбук, аудиожазба т. б.

Тақырыбы:

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

2 минут

9-сынып. Қазақ әдебиеті.:

«Өзін-өзі сендіру формуласы» тренингін өткізу: - Мен толығымен өзімді бақылаймын. Мен өз жолымдағы қиындықтарды көріп тұрмын және мен оларды жеке өсуімнің мүмкіндіктері деп қабылдаймын; - Менің өзіме деген сенімділігім күн сайын артуда; - Менің өз мақсаттарыма қол жеткізуге жағдайым бар және мен қол жеткіземін; - Мен өзімді бақытты, дені сау және сәтті оқушы ретінде елестетемін; - Мен өзімді қалай елестетсем, сондай боламын; - Мен сабырлымын және өзіме өзім сенімдімін.

2. Төрт топқа суыру арқылы «Мәңгі махаббат», «Ақ тілек», «Түпкі ниет», «Ізгі көмек» деген аттар қойылады.

-Түрлі түсті қағаздарды алып сол бойынша топ құрып орындарына отырады.

-Сыныптағы сабаққа ынтасы төмен, белсенді қатыспайтын оқушылардың бірі бүгінгі сабақта ұпай сандарын есептеп отыру, топ жауаптарының дұрыс-бұрыстығын жариялап отыру үшін сарапшы болып сайланады.

-Әр топқа осы сабақтағы бағалау ерекшеліктері туралы түсінік беріледі.

-Әр топқа қызыл, жасыл, сары түсті кеспе қағаздар таратылады.

-Оқушылар әр кезеңдегі тапсырмаларды орындап болған соң, өздеріне тиісті бағаларын алып отырады.

-Топ басшыларына бағалау кестесі беріледі, ол әр кезең сайын өз тобын-дағы оқушыларды бағалап отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері: Ой қозғау

Тапсырма: Жаңа тақырыпқа бастау

Мұғалімнің іс-әрекеті: Топ аттарының неліктен олай қойылғандығына назар аудартады.

Оқушылардың іс-әрекеті: Топтар жыр мазмұнына байланысты өз топтарының аттарына түсінік береді.