8-сынып: квадрат түбірлері бар өрнектерді шешуге арналған ашық сабақ

Скачать

С. Ешбаев атындағы орта мектебі

Бекітемін: Оқу ісінің орынбасары А. Ж. Тулеуова

«» «» 2015 жыл

Ашық сабақ

Тақырыбы: «Квадрат түбірлері бар өрнектерді шешуге есептер шығару»

8 класс

Өткізген: А. О. Қыйлыбаева

2015 - 2016 оқу жылы

Мақсаты:

• Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, жүйелеу, бекіту; логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;
• оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу;
• санның квадратын табуын, логикалық ойлауын, есте сақтауын дамыту.

Сабақтың типі: білімді тиянақтау.

Сабақтың көрнекілігі: презентация, семантикалық карта, бағалау парағы, балықтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

- оқуышлармен амандасу, сабаққа қатысымын тексеру;

- оқушылардың назарын сабққа аудару;

- сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІ. Психологиялық дайындық.

«Қызықты сәлемдесу» :

• Жапон халқысәлемдесу рәсіміне аса мән береді. Бір-бірін көрген кезде олар иіледі.
• Тибет. Көптеген елдерде тіл шығару әдепсіздік болып танылса, кейбір жерде тілін шығарған жан жазаға тартылады. Тіл шығару тибет халқына жат емес, себебі олар бір-бірін көргенде, тілдерін шығарады.
• Кенияғасапар шеккен жандар масаи тайпасын кездестіреді. Масаи тайпасының халқы бір-бірін көргенде, билей бастайды.
• Гренландиясияқты арктикалық аймақтардағы эскимостар не инуиттердің «куник» деп аталатын сәлемдесу рәсімдері бар. Жүздескен жандардың бірі мұрнының ұшын екінші жанның қолына тигізіп, терең дем алады.

ІІІ. Оқушыларды пойызға орналастыру үшін үш топқа бөлемін. Ол үшін үш түсті қағаздар пайдаланылады. Пойыз үш вагоннан тұрады.

Үш вагонға 3 жолсерік бекітіледі.

Жолаушылар өз араларынан жолсерік таңдайды.

Жолсерік есептеулерді дұрыс орындаған оқушыларға жетондар таратып отырады, сабақ сонында жетондарды санау арқылы баға қояды.

ІV. Үй тапсырмасын тексеру.

V. Қайталау сұрақтары:

- арифметикалық квадрат түбір дегеніміз не?

- арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін ата;

- квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендірудің неше тәсілі бар?

VІ. Есептер шығару.

№85, 86, 88

Топтық жұмыс.

VІІ. «Балық аулау» ойыны. Оқушылар балықтарды аулау арқылы есептерді шешеді.

VІІІ. Семантикалық карта.

Берілгені

11

1

16

10

5

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

Берілгені:

11:

1:

:

16:

10:

:

5:

:

ІХ. Бағалау парағы арқылы оқушылар өздерін бағалайды. Жетондарды санау, жеңімпаз топты анықтау.

Х. Үйге тапсырма. №90

ХІ. Қорытынды. Берілген жетондарды санап, жеңімпаздарды анықтау.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс