Жай бөлшектерді көбейту туралы

1

Ұйымдастыру кезеңі

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.

1: 2

Ұйымдастыру кезеңі: 1 цикл «Байқау» «Оқушылардың субъективті тәжірибелерін өзектендіру»

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.: ОӘЖӘ сызбасы бойынша бірінші түсіндіру.

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: 1. Түсіндіру уақыты у ₁ у ₁ = 15 минут (тақтаға жазу) .

1: 3

Ұйымдастыру кезеңі: Қабылдауды ұйымдастыру

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Тапсырмаларды орындау. Оқушылар бірдей бір шапалақ ұрады, «Байқау» сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Мұғалім сынып ішінде аралап жүреді және бірінші түсіндіруден соң оқу материалын сыныптың меңгерген дәрежесін талдайды.

ТКШ:

\[\frac{2}{3}\frac{3}{10}\]

АКШ:

\[4\:\frac{5}{16}\]

Ж:

\[\frac{1}{3};\frac{1}{4}\]

ЖКШ: Ж:

\[\frac{2}{5}\]

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: Үш тапсырма: ТКШ - АКШ - ЖКШ . Жұмыстың аяқталуы 5+30.

1: 4

Ұйымдастыру кезеңі: Ұғынуды ұйымдастыру Түйсіну

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.: Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап - бұл қателік» бұйрығы беріледі. Тапсырмаларды орындаудың кезеңді тексерілуі. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады. Тақтада мынадай жазу болады: ТКШ = ; АКШ = ; ЖКШ =

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тиым салынады.

1: 5

Ұйымдастыру кезеңі:

2 цикл «Бекіту» «Оқушылардың субъективті тәжірибесін

өзектендіру»

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Екінші түсіндіру.

Мұғалім сыныптан сұрақ-жауап алады және өз ойынша оқушылардың көбі жіберген қателіктер бойынша ОӘЖӘ сызбасы кезеңіндегіден жаңаша түсіндіруді бастайды. Түсіндіру уақыты бірінші

кезеңдегі түсіндіруден 2 есе кем болады.

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: 1. Түсіндіру уақыты у ₂ у ₂ = 7 минут (тақтаға жазу) .

1: 6

Ұйымдастыру кезеңі: Қабылдауды ұйымдастыру

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Тапсырманы орындау. Оқушылар бірдей екі рет шапалақ ұрады, дәптерлеріне «Бекіту» сөзін жазады және тапсырманы орындауға кіріседі. Мұғалім сынып ішінде аралап жүреді және бірінші түсіндіруден соң оқу материалын сыныптың меңгерген дәрежесін талдайды.

2- кесте бойынша тапсырма беріледі:

ТКШ:

\[{\frac{3}{8}}\cdot{\frac{3}{4}}\]

ТКШ:

\[{\frac{2}{5}}\cdot{\frac{3}{4}}\]

АКШ:

\[{\frac{28}{35}}.13\]

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.:

Үш тапсырма: «Егер-онда» сызбасы бойынша. Жұмыстың аяқталу 5+30.

Ж:

\[{\frac{9}{32}}{\frac{3}{12}};{\frac{3}{12}}{\mathrm{i}}\]

1: 7

Ұйымдастыру кезеңі: Ұғынуды ұйымдастыру Түйсіну

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.: Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап - бұл қателік» командасы беріледі. Тапсырмаларды орындаудың кезеңді тексерілуі. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады. Тақтада мынадай жазу болады: ТКШ = ; АКШ = ; ЖКШ =

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тиым салынады.

1: 8

Ұйымдастыру кезеңі: 3 цикл. «Жады» «Оқушылардың субъективті тәжірибесін өзектендіру»

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Үшінші түсіндіру.

Мұғалім сыныптан сұрақ-жауап алады және өз ойынша оқушылардың көбі жіберген қателіктер бойынша ОӘЖӘ сызбасы кезеңіндегіден жаңаша түсіндіруді бастайды. Түсіндіру уақыты екінші кезеңдегі түсіндіруден 2 есе кем болады.

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: 1. Түсіндіру уақыты у ₃ у ₃ = 3 минут (тақтаға жазу) .

1: 9

Ұйымдастыру кезеңі: Қабылдауды ұйымдастыру

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Тапсырманы орындау. Оқушылар бірдей үш рет шапалақ ұрады, дәптерлеріне «Есте сақтау» сөзін жазады және тапсырманы орындауға кіріседі. Мұғалім сынып ішінде аралап жүреді және бірінші түсіндіруден соң оқу материалын сыныптың меңгерген дәрежесін талдайды.

2-кесте бойынша тапсырма беріледі:

ТКШ:

\[{\frac{1}{\in}}*{\frac{\Im}{7}}\]

ТКШ:

\[\frac{7}{10}\frac{3}{4}\]

АКШ:

\[\mathbf{j}_{4}^{3}\,24\]

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.:

Үш тапсырма: «Егер-онда» сызбасы бойынша. Жұмыстың аяқталу 5+30.

Ж:

\[{\frac{5}{42}};{\frac{21}{40}};{\frac{42}{1}}\]

1: 10

Ұйымдастыру кезеңі: Ұғынуды ұйымдастыру

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі.:

Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап - бұл қателік» бұйрығы беріледі. Тапсырмаларды орындаудың кезеңді тексерілуі. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады. Тақтада мынадай жазу

болады:

ТКШ = ; АКШ = ; ЖКШ =

Жұмыстың реті карта бойынша түсіндіріледі. Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тиым салынады.

1: 11

Ұйымдастыру кезеңі: Түйсіну

Үй жұмысы тексерілмейді - бұл жаңа тақырып. Алдыңғы тақырып аяқталған деп саналады және түйсінуді қажет етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде

Жай бөлшектерді көбейту туралы

Ақпарат

Қосымша