Тақырып Қос сөздер, қайталама қос сөздер

Шаттық шеңберін бойлай тұрғызып, бір-біріне доп лақтырта отырып, қос сөздердің бір сыңарын 1 оқушыға айтқызып, допты қағып алған екінші оқушыға келесі сыңарын айтқызамын.

1-топ Жап-жарық

Ақ асық

2-топ Тарс-тұрс

Жасыл асық

3-топ Ет-мет

Қызыл асық

4-топ Биік- биік

Қоңыр асық

деген атпен топтарға бөлемін.

«Қарлы боран»әдісі арқылы

оқушылар өздері дайындаған сұрақтарын

бір-біріне ұсынады.

«Мозайка» әдісі арқылы

әр топқа қағаз қиындыларындағы қос сөздің ережесін, мысалдарын, қос сөзі бар мақал-мәтелдер, суреттер ұсынып, жаңа сабаққа жетелеймін.

1-топқа Қос сөз дегеніміз не?Жасалу жолына тоқтал.

2-топқа

Қайталама қос сөздердің жасалу жолының алғашқы үшеуіне тоқтал.

3-топқа Қос сөзге, қайталама қос сөзге байланысты сұрақтар құрастыр. 4-топқа

Қайталама қос сөздердің жасалу жолының соңғы үшеуіне тоқтал.

1-топқа 65-жаттығуды,

2-топқа 70-жаттығуды,

3- топқа71 -жаттығуды.

4-топқа 72-жаттығуларды ұсынамын.

Қос қөздерді қатыстыра отырып

терме диктант аламын.

Бүгінгі сабақ критерийі арқылы бағалаймын.

Әдеби кітаптардан біріккен сөздерді теріп жазып келу

Қоржын ішінен түрлі-түсті асықтар алады. Ақ асық алғандар «Жап-жарық» тобына, жасыл асық алғандар «Тарс-тұрс» тобына,

қызыл асық алғандар

«Ет-мет» тобына,

қоңыр асық алғандар «Биік-биік» тобына барып бөлініп отырады.

Сыныптастарының

берген сұрақтарына жүйелі түрде жауап береді.

Әр топ берілген жұмысты межеленген уақытта дұрыс әрі жылдам орындап,

жаңа тақырыптың

қос сөз екендігін түсінеді.

Уақыт бітісімен әр топ постерге түсірген өз тапсырмаларын қорғайды.

Топта талқылай отырып, жаттығуларды орындайды.

Бір оқушы тақтаға ал қалғандары орындарында отырып орындайды.

Тақтамен салыстыра отырып қателерін түзулейді. Дәптерлерін жанында отырған оқушылармен ауыстырып, бірін-бірі теңеу сөздермен бағалайды. (қызыл алма, қызыл шие, жарқыраған жұлдыздай. т. б. )

Топ басшылары критерий парақтарына өз топтарының бағаларын қойып отырады.

Өзара ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.

Өз білімдерін тексереді, өзгенің

біліміне баға береді.

Шапшаң қимылдап, жүйелі ойланып,

дұрыс шешім қабылдап үйренеді .

Ережеге талдау жасайды. Қорытынды оң пікір айтып, сөздің түйінін тауып үйренеді.

Саралауды, ой бөлісуді үйренеді, қиялға ерік бере отырып

шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыланады.

Өзін бағалауды, өзгені бағалауды үйренеді.

Алған бағаларына сыни көзқараспен қарайды.

Орыс тілі, әдебиет, тарих.

Электрондық оқулықтың