Тиірмен ұйғыр орта мектебінің қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың оқуын жақсарту жөніндегі мектепті дамыту жоспары

«Тиірмен ұйғыр орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мектепті дамыту жоспары

Тақырыбы: «Қалай қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың оқуын жақсартуға ықпал етуге болады?»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Семеева Лаура Дыбырқызы

Мектепті дамыту жоспары

Тақырыбы: «Қалай қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың оқуын жақсартуға ықпал етуге болады?»

Мақсаты: Оқушылардың оқуын жақсарту үшін, мұғалімдердің әр сабақта қалыптастырушы бағалауды, кері байланыстың түрлерін үздіксіз жүргізіп отыруына ықпал ету.

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер қалыптастырушы бағалауды үнемі қолдануға дағдыланады;

2. Әр сабақта қалыптастырушы бағалауды түрлендіріп отырады;

3. Оқушылар бір-бірін әділ бағалауды меңгереді;

4. Мұғалімдер сабақ жоспарын жазуда оқушылардың идеяларын есепке алады;

5. Мұғалімдер өз сабақтарын жоспарлауда және өткізуде үздік сабақтың алты белгісін ескереді;

6. Мұғалімдер мен оқушылар өз жұмыстарына рефлекция жасай алады;

7. Ата-аналар мектеп жұмысына белсенді қатысып, кері байланыс жасауды үйренеді;

8. Мұғалімдер оқушылардың оқуын жақсарту үшін үнемі кері байланыс жасап отырады ;

9. «Ата-ана-мұғалім», «Ата-ана-оқушы», «Мұғалім-оқушы» байланыстары нығаяды;

10. Желілік қоғамдастық аясында өзге мектептермен ынтымақтастық орнайды;

11. Мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар әр мәселе бойынша өз пікірін, идеясын айта алады;

12. Ұжымдық іс-әрекеттің тиімділігін бағалай біледі;

13. Мұғалімдер іс-әрекеттегі зерттеу / Lesson Study/ жұмысының тиімді екендігіне көз жеткізеді.

№

Шаралар

Мақсаты

Шаралардың түрлері

Ресурстар

Мониторинг әдістері және дәлелдеме

Өту мерзімі

Күтілетін нәтиже

Жауаптылар

Ес

кертпе

№: 1

Шаралар:

Мектеп ұжымына жаңа МДЖ-ны таныстыру.

№1 коучинг «Мақсат дұрыс қойылса, жұмыс та ілгері басады»

Мақсаты:

Ұжымды МДЖ мазмұнымен таныстыру

SMART мақсат туралы білгізу

Шаралардың түрлері: коучинг

Ресурстар:

МДЖ

слайд,

бейне - жазба

флипчарт, маркерлер, стикерлер

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Коучинг жоспары

Суреттер

Өту мерзімі: Тамыз

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер жаңа МДЖ-ның мақсатын түсінеді

2. SMART мақсат қоя біледі

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

Бірінші, екінші деңгей мұғалімі

Ескертпе:

№: 2

Шаралар: ОМЖ, ҚМЖ таныстырылымы

Мақсаты:

Мұғалімдерге

ОМЖ, ҚМЖ туралы білгізу, SMART мақсатты қалай қойғанымды көрсету

Шаралардың түрлері: Көрме

Ресурстар: ОМЖ, ҚМЖ

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Мұғалімдер

дің пікірлері

Өту мерзімі:

Қыркүйек

1-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер өздері оқи отырып, ОМЖ, ҚМЖтуралы түсінеді

2. SMART мақсат қоюды меңгереді

3. Жоспарды бірлесіп құруға үйренеді

Жауаптылар: Бірінші, екінші деңгей мұғалімі

Ескертпе:

№: 3

Шаралар:

№2 Коучинг «Формативті және суммативті бағалаудың ерекшелі

гі»

Мақсаты: Мұғалімдер формативті және суммативті бағалау туралы қайтадан түсінік алады, табыс критерийін жасауды біледі

Шаралардың түрлері: Коучинг

Ресурстар:

слайд,

флипчарт, маркерлер, стикерлер, т. б

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Фото

Мұғалім-

дердің кері байланысы

Өту мерзімі:

Қыркүйек

2-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер формативті бағалаудың жұмысты жақсартуға ықпалы тиетінін біледі

2. Өздері жасаған жұмыста формативті бағалау қалай іске асырылғанын түсінеді

3. Сабаққа табыс критерийін жасауды біледі

Жауаптылар: Бірінші, екінші деңгей мұғалімі

Ескертпе:

№: 4

Шаралар:

Коучингке қатысқан мұғалім-

дермен отырыс өткізу

Мақсаты: Сабақ жоспарларындағы өзгерісті байқау

Шаралардың түрлері: отырыс

Ресурстар: Сабақ жоспар-лары

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Сабақ жоспарлары

Өту мерзімі:

Қыркүйек

3-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Сабақ жоспарына өзгеріс енгізуді біледі

2. Оқушылардың мүмкіндіктерін есепке алады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

Бірінші, екінші деңгей мұғалімі, топ мүшелері

Ескертпе:

№: 5

Шаралар: Ашық есік күні

Мақсаты:

Мұғалімдерге деңгейлік курстан үйренгендері

мізді көрсету

Шаралардың түрлері: Ашық сабақ

Ресурстар: слайд флипчарт, маркерлер, стикерлер, смайликтер т. б

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Сабақ жоспарлары, кері байланыстар, фото

Өту мерзімі:

Қыркүйек

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер өзгерістердің тиімді тұсын бағалайды;

2. Сабақта формативті бағалауды іске асыру жолдарын меңгереді

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

Бірінші, екінші деңгей мұғалімі, топ мүшелері

Ескертпе:

№: 6

Шаралар:

Мұғалім

дердің сабақ туралы пікірлерін тыңдау

Мақсаты:

Мұғалімдер құрылымдал

ған бақылау кестесі бойынша сабақты талдайды

Шаралардың түрлері: Бейресми отырыс

Ресурстар:

Фотолар

Құрылым

далған бақылау кестесі

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Мұғалім

дер толтырған құрылым

далған бақылау кестесі

Өту мерзімі:

Қыркүйек

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер құрылымдалған бақылау кестесі арқылы өз ойын айта алады;

2. Оқушылардың сабақ барысындағы іс-әрекеттерін бағалай біледі

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

Бірінші,

екінші деңгей мұғалімі,

топ мүшелері

Ескертпе:

№: 7

Шаралар:

Коучпен жұмыс

Менто-

Ринг

Мақсаты: Тақырып бойынша ізденіп, бірлесіп коучинг жоспарын жасау

Шаралардың түрлері: Отырыс

Ресурстар: Слайд

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Кері байланысы,

Коучинг жоспары

Өту мерзімі:

Қазан

1-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Коуч мұғалім коучингтің өткізілу бағытын түсінеді

2. Жоспарды бірлесіп құруға үйренеді

3. Коучинг жүргізе біледі

Жауаптылар:

Бірінші деңгей мұғалімі,

коуч

Ескертпе:

№: 8

Шаралар:

№3 Коучинг өткізу

«Үздік сабақтың алты белгісіжәне сабақта қолданылатын стратегия

лар»

Мақсаты: Мұғалімдерге үздік сабақтың алты белгісі және ойлау стратегиялары туралы мағлұмат беру

Шаралардың түрлері: Коучинг

Ресурстар:

Слайд

Суреттер

Флипчарт

Маркер

стикер

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Қатысушылар рефлексиясы

Фотолар

Кері байланыс парақшалары

Өту мерзімі:

Қазан

2-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер үздік сабақтың алты белгісі туралы біледі

2. Сабақта үздік сабақтың алты белгісін ескеруді үйренеді

3. Сабақтарында әр түрлі стратегияларды орынды қолдана алады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

бірінші деңгей мұғалімі, коуч

топ мүшелері

Ескертпе:

№: 9

Шаралар:

Коучинг-

ке қатысқан мұғалім-дердің сабақ жоспарын қарау

Мақсаты: Сабақ жоспарларын-дағы өзгерісті бақылау, идея айту, жетілдіру

Шаралардың түрлері: Бейресми әңгіме

Ресурстар: Сабақ жоспары

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Сабақ жоспары

Өту мерзімі:

Қазан

3-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Сабақ жоспарын жазғанда, сабақ өткізгенде үздік сабақтың алты белгісін үнемі ескеріп отырады;

2. Сабақ жоспарында оқушылардың бір-бірін бағалай алатындай тапсырмалар түрлерін қарастырады.

3. Оқушылардың мүмкіндіктерін есепке алады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

бірінші деңгей мұғалімі, коучтоп мүшелері

Ескертпе:

№: 10

Шаралар: Мұғалім-дердің сабағына қатысу

Мақсаты:

Сабақтарында формативті бағалау түрлерін қалай қолданатында

рын бақылау

Шаралардың түрлері:

Даму бағытын, үдерісті бақылау

Ақпарат алу

Ресурстар:

Құрылым

далған кесте

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Фото

Оқушы кері байланысы

Мұғалім рефлексиясы

Өту мерзімі:

Қазан

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Өз бағалауды қолданады

2. Оқушылар өз пікірлерін, идеяларын еркін айта алады

3. Мұғалім оқушылардың жазба жұмыстарына кері байланыс жазады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

бірінші деңгей мұғалімі, коуч топ мүшелері

Ескертпе:

№: 11

Шаралар: Сабақ бойынша кәсіби әңгіме

Мақсаты: Өз жұмысына кері оралып рефлексиялық есеп жасай білу

Шаралардың түрлері: Кәсіби әңгіме

Ресурстар:

Видео жазба,

суреттер

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Видео, сурет

Өту мерзімі:

Қазан

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер өз жұмысына рефлексия жасай алады

2. Мұғалімдер рефлексивтік есеп жаза біледі

Жауаптылар: Бірінші деңгей мұғалімі, коуч топ мүшелері

Ескертпе:

№: 12

Шаралар:

Топ мүшелері

нің басқосуы

Мақсаты: Өткенді саралау, үйренгендерін ортаға салу, идея айта білу

Шаралардың түрлері: Бейресми отырыс

Ресурстар:

Әр мұғалімнің жинақ қоржын

дары

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Мұғалімдер

дің кері байланыс парақшалары, фотолар

Өту мерзімі:

Қазан

5-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Үйренгендерін қысылмай ортаға салады;

2. Әлі де үйренгісі келетіндері туралы идеяларын жеткізеді;

Жауаптылар: Бірінші деңгей мұғалімі, коуч, топ мүшелері

Ескертпе:

№: 13

Шаралар:

№4 коучинг

«Сабақта формативті бағалауды үнемі тиімді жүргізудің бір тәсілі топтық жұмысты тиімді ұйымдастыра білу»

Мақсаты: Мұғалімдерге формативті бағалауды тиімді ұйымдастыру үшін топтық жұмысты, тапсырмаларды орынды қолдану туралы ақпаратпен қамтамасыз ету

Шаралардың түрлері: Коучинг

Ресурстар:

МАН І(ілгері деңгей)

слайд флипчарт, маркерлер, стикерлер, смайликтер т. б

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Фотолар

Кері байланыс

Өту мерзімі:

Қараша

1-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру туралы біледі

2. Сабақта топтық жұмыс ұйымдастырғанда топ мүшелерінің функцияларын дұрыс атқаруына көңіл бөледі;

3. Топтық тапсырмаларды дайындай біледі

Жауаптылар: Бірінші деңгей мұғалімі, коуч, топ мүшелері

Ескертпе:

№: 14

Шаралар:

Коучинг-

ке қатысқан мұғалім-дердің сабақ жоспарын қарау

Мақсаты: Сабақ жоспарларын-дағы өзгерісті бақылау, идея айту, жетілдіру

Шаралардың түрлері: Бейресми әңгіме

Ресурстар: Сабақ жоспары

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Сабақ жоспары

Өту мерзімі:

Қараша

2, 3-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Сабақ жоспарын жазғанда, сабақ өткізгенде топтық тапсырмалар беруді үнемі ескеріп отырады;

2. Сабақ жоспарында оқушылардың бір-бірін бағалай алатындай тапсырмалар түрлерін қарастырады.

3. Оқушылардың мүмкіндіктерін есепке алады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

бірінші деңгей мұғалімі, коучтоп мүшелері

Ескертпе:

№: 15

Шаралар: Мұғалім-дердің сабағына қатысу

Мақсаты:

Сабақтарында формативті бағалау түрлерін, топтық тапсырмаларды қалай қолданатында

рын бақылау

Шаралардың түрлері:

Даму бағытын, үдерісті бақылау

Ақпарат алу

Ресурстар:

Құрылым

далған кесте

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Фото

Оқушы кері байланысы

Мұғалім рефлексиясы

Өту мерзімі:

Қараша

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Өз сабақтарында формативті бағалауды қолданады

2. Оқушылар өз пікірлерін, идеяларын еркін айта алады

3. Мұғалім оқушылардың жазба жұмыстарына кері байланыс жазады

Жауаптылар:

Мектеп әкімшілігі,

бірінші деңгей мұғалімі, коуч топ мүшелері

Ескертпе:

№: 16

Шаралар: Сабақ бойынша кәсіби әңгіме

Мақсаты: Өз жұмысына кері оралып, рефлексиялық есеп жасай білу

Шаралардың түрлері: Кәсіби әңгіме

Ресурстар:

Видео жазба,

суреттер

Мониторинг әдістері және дәлелдеме: Видео, сурет

Өту мерзімі:

Қараша

4-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер өз жұмысына рефлексия жасай алады

2. Мұғалімдер рефлексивтік есеп жаза біледі

Жауаптылар: Бірінші деңгей мұғалімі, коуч топ мүшелері

Ескертпе:

№: 17

Шаралар:

Панорама

лық сабақ/әд. кеңес/

Мақсаты: Мектеп ұжымын жасалып жатқан жұмыс барысымен хабардар ету

Шаралардың түрлері: Көрме

Ресурстар:

Сабақ жазбалары, слайд, фотолар,

Сабақ жоспары

Мониторинг әдістері және дәлелдеме:

Фотолар

Кері байланыс

Өту мерзімі:

Желтоқсан

1-апта

Күтілетін нәтиже:

1. Мұғалімдер сабағында болып жатқан өзгерістер жайында өзгелерге тиімді тәсілмен жеткізе біледі

2. Ұжымды оқушылардың сабақ барысындағы жетістіктері туралы хабардар етеді

Жауаптылар: Бірінші деңгей мұғалімі, коуч топ мүшелері

Ескертпе:

№: 18

Шаралар:

Мектепте формативті бағалауды

Ұқсас жұмыстар

2015-2016 оқу жылы мектепті дамыту жоспары: қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың диалогтік сөйлеу дағдыларын дамыту

Бастауыш сыныптарда топтық жұмыс арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамыту: мектепті дамыту жоспары

№18 орта мектептің тәлімгерлік бағдарламасы: коучинг, Lesson Study және қалыптастырушы бағалау арқылы педагогтардың кәсіби дамуы

Білімді ақпараттандыру арқылы оқушылардың құзыреттілігі мен шығармашылығын дамыту: Балқаш қаласы №15 орта мектебінің тәжірибесі

Құрық орта мектеп-гимназиясының Жаңашыл тобының мектепті дамыту жоспары: Оқыту сапасын арттыруда кері байланыстың тиімділігі

7-сынып оқушыларына оқу дағдыларын үйрету арқылы мектепті дамыту: іс-әрекеттегі зерттеу

Жаңартылған оқу мазмұнында математика сабағында оқушылардың білім сапасын арттыру: қалыптастырушы бағалау мен инновациялық әдістер

Жаңартылған білім беру мазмұнындағы бағалау: қалыптастырушы және жиынтық әдістер

Білім сапасын арттырудағы қалыптастырушы бағалау тапсырмалары: тиімділігі мен әзірлеу кезеңдері

Қалыптастырушы бағалау процесі мен әдістері: критерийлер, тапсырмалар және кері байланыс

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz