Менің сапарым

• басқылырмен лайықты түрде сөйлесе алады;
• ым-ишараны қолданып, мәнерлеп сөйлеседі;
• пікірлерін жеткізе алады

• мәтінді мазмұндайды.

• оқыған мәтіндегі оқиғалардың ретін анықтайды;

• Оқушылар кейіпкерлерді айтай алады;
• Кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты өз көзқарастарын жай сөйлеммен білдіре алады

1. Психологиялық дайындық.

Көңілді әуен ырғағымен шеңбер бойына тұрғызу

Ойын:«Көзіңмен амандас »(Ойын ережесі: Шеңбер бойымен орналасқан оқушылар әуен қосылған кезде бір-бірімен көзбен амандасып, сөйлеседі. Ыммен, көзінің қозғалысымен бір-бірінің қал-жағдайын сұрау керек. Екінші оқушы оған көзінің қозғалысымен жауап береді. )

2. Сабақ тақырыбымен таныстыру және мақсат қою.

• Саяхат туралы әңгімелесеміз;
• Саяхат туралы ән үйренеміз.
• Табыс критерийлерімен таныстыру(барлық оқушыға арналған)

3. Оқулықпен жұмыс

• Суреттегі кейіпкердің сөзін оқыту
• Жетелеуші сұрақтар:

-Суретте кім?

Ол қайда дем алды?

Демалысы қалай өтті?

Ол демалыстан қандай базарлық ала келді?

4. Кел, сөйлесейік!

( Тапсырмалар орындау)

1. Жұбыңмен сөйлес. Сөзіңді үлгіге қарап, құра.

2. Стикерлерге қосымша ақпарат жаз немесе шартты белгілер арқылы көрсет.

5. Сергіту сәті «Жолың болсын жолаушы!» әнінің сөзіне сәйкес қимылдар ойластыру

6. Тапсырма орындау

1. Мағынасы бірдей сөздерді тап, сәйкестендір

Берілген сөздер: кездесу, амандасу, қайтып келу, сапар, оралу, саяхат, қол алысу.

2. «Саяхат, сапар» сөздеріне анықтама ойла.

7. Бекіту

1. Сапарға шығатын жолаушыға қандай тілектер айтылатынын болжау

2. Ән шырқайық!

«Жолың болсын жолаушы!»

8. Бағалау

-Бүгін сендер алдыларыңа қандай мақсат қойып едіңдер?

-Жеттіңдер ме?

-Бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе:

-Мен өзімді мақтай аламын, себебі . . .

-Мен өз сыныптастарымды мақтай аламын, себебі . . .

-Мен бүгін бүгін өз ұстазымды мақтай аламын, себебі . . .