Диалогтік оқыту, Екі балақай арасындағы әңгіме

- Әңгіме түрлерімен таныстыра отырып, оларды сабақта қолданудың тиімділігін ұғындыру;
- Диалогтік оқыту тәсілін тәжірибеге енгізудің мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігінің қалыптасуына ықпал ететінін сезіндіру.
Коучинг - сессиядан кейін мұғалімдер:
- Мұғалімдер оқу үдерісінде диалогтік әдістерді енгізуге бағытталады;
- Сыныптардағы диалогтік әдістерді бағалауға бейімделеді;
- диалогтік әдістердің оқу үдерісіне тигізетін оң ықпалын сезінеді.
Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосады Оқушылардың көбірек білетін басқа біреумен (сыныптастары немесе мұғалімі) диалог жүргізуге мүмкіндігі болған жағдайда, оларды оқыту оңай болады .
Оқытудағы әңгімелесу - қарым-қатынас жасаудың бірсарынды емес, керісінше, идеялар екі жақты бағытта жүреді, осының негізінде оқушының білім алуында байланыс жүреді.
Оқушы екі жақты идеяны ұштастыру арқылы жаңа білімге қол жеткізе алады.
Психологиялық
ахуал орнату
Коучингке қатысушыларға «Көбелек» таныстырылымы ұсынылады. Мақсат: оқушылардың өздерінде бар мүмкіндіктерін қолдануға мүмкіндік бермеу арқылы олардың дамуына кедергі жасап отыратынымызды ұғындыру
- Оқу барысында кездесетін кедергілерді қалай жоясыздар?
- Жоямын деп кедергіні одан әрі өршітіп алып жүрген жағдайлар кездесті ме?
- Ол жағдайлардан қандай жолдармен шықтыңыз?
Коучингке қатысушыларға «Диалогтік оқыту» таныстырылымын ұсынамын.
Мақсатым: мұғалімдерді «Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» модулімен таныстыра отырып, диалогтік оқыту тәсілінің мағыздылығын ұғындыру; сыныптағы әңгімелесу үдерісінің оқушының дамуына оң ықпал ететінін түйсіндіру.
- Өз сабақтарыңызда әңгіменің қай түрін жиі қолданасыз?
Себебін түсіндіріңіз.
- «Әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылады» деген қағиадтпен келісесіз бе?
Себебін түсіндіріңіз.
- Мұғалім ретінде оқушылармен диалогқа түсу және оқушылардың бір-бірімен диалогқа түсуін қамтамасыз етіп отырасыз ба? Өз тәжірибеңізден мысалдар кедтіріңіз.
«Екі балақай арасындағы әңгіме», «Қызметкер мен басшы арасындағы әңгіме», «Құдай мен қыз арасындағы әңгіме» бейнефильмдерін көрсетемін.
Содан соң мұғалімдерге мынадай тапсырма ұсынамын:
- Жоғарыда көрсетілген таныстырылымды басшылыққа ала отырып, осы бейнефильмдердегі әңгіме үлгілерін анықтаңыздар. Жауаптарыңызды дәлелдеңіздер.
Топ идеясын жеткізушіге немесе топ мүшелеріне қалаулары бойынша ойларын ортаға салуды ұсынамын.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz