Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру. Атау. Иллюстрация тізімі

10 сынып информатика оқулығы. Әдістемелік нұсқаулық.

Интернет беттері

- ұйымдастыру, психологиялық ахуалды бақылау;

- оқушыларды смайликтер арқылы топқа бөліп отырғызу;

- сыни тұрғыдан ойлау арқылы логикалық ой өрістерін дамыту;

- жеке, топта өзара диалог орнатуға, ынтымақтастықпен жұмыс жасауға, уақытты үнемдеуге;

- жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға тәрбиелеу;

- ақпараттық мәдениеттілікке тәрбиелеу;

- сілтеменің қайда қолданылатынын түсіндіру;

- құжатқа атау, иллюстрация тізімін және мазмұнды баптауды, сілтеме қоюды үйрету;

- сілтеме құрып, мазмұндарды баптап үйрету;

- үлгерімі төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы тақырыпты қаншалықты меңгергендігі жайлы сұрақтарға жауап алу.

• Сілтемені не үшін және қай жерде керек екенін білу.

• Құжатқа мазмұндарды орнатуды және баптауды үйренеді.

Оқуға арналған

тапсырмалар:

Сабақты

қорытындылау

І. Ұйымдастыру. /2 мин/

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. /1 мин/

ІІІ. Өткен материалдар бойынша білімдерін «Серпілген сауал» арқылы үй тапсырмасын еске түсіру. Алдыңғы өткен тақырып бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. /10 мин/

1. Құжат құрылымының маңыздылығы неде?
2. Бетті нөмірлеуді қай кездерде қолданған жөн?
3. Колонтитул дегеніміз не? Түрлері қандай?
4. Колонтитулдың стилін қалай өзгерте аламыз?
5. Колонтитулды қалай алып тастауға болады?
6. Тест тапсырмаларын тексеру. Бір-біріне тексерту.

/жауаптарына түсініктеме беру/

Үй тапсырмасы бойынша жеке-жеке және топтар бағаланады.

Ал, балалар, үй тапсырмасына барлығың жақсы дайындалып келіпсіңдер, ендеше түйін жасап жіберейік.

Құжаттың құрылымы, беттердің нөмірленуі, колонтитулдар жайлы жайлы не білдік, ол не үшін керек?

Олай болса, осы үй тапсырмасы бойынша бағалау жасап жіберейік.

Толық орындай алдым дегендерің жасыл, жартылай орындадым дегендерің сары, мүлдем орындай алмадым дегендерің қызыл түсті карточкаларды көтеріңдер.

«Ой қозғау» балалар, жаңа сабағымызды бастамас бұрын, қолымызға оқулықтарымызды алайықшы, сыртқы көрінісіне назар аударайық, 268 бетін ашайық, осы беттен қандай мәлімет көріп тұрсындар . . . ?

Олай, болса осы берген сипаттамаларыңды қалай түсінесңдер, оның бәрі не үшін керек деп ойлайсыңдар?

Ү. «Мағынаны тану» /15 мин/

/Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырған соң оқушылардың өздеріне БББ кестесі арқылы мақсат қою тапсырылады/

Балалар, ендеше сендер өздеріңе де құжатта сілтемелерді ұйымдастыру жайлы мақсат қойып алыңдар. /кестені толтыру, сабақ соңында қайта оралу/

Топтарға тапсырма: «ЖИКСО» әдісі бойынша

Құжатта сілтемелерді қалай қоямыз?

Атау енгізу қалай жүзеге асады және ол нені сипаттайды? Қиылыс сілтемелері қалай бейнеленеді?

Мазмұнды баптау қалай жүзеге асады?

Иллюстрация тізімінің диалогтік терезесінде не көрсетіледі?

Кіріспе. Біз әртүрлі құжаттармен жұмыс жасағанда, мысалы, газет - журналдарға мақала жазғанда, гылыми жоба жарысына өзіміздің зерттеуімізді ұсынғанда пайдаланған әдебиеттер тізімін көрсету міндетті түрде қажет болады. Сол себепті әдебиеттер тізіміне сілтемелерді көрсетіп қоямыз.

Ол үшін: Сілтемелер тізіміне өтіп, Сілтемелер және әдебиеттер тізімі батырмаларын пайдалануға болады.

Жаңа сілтеме құру үшін мына әрекеттерді орындаймыз:

Сілтеме құру - Жаңа сілтеме құру бұйрығын таңдаймыз; сілтеме құру диалогтік терезесі пайда болады:

Атау . Сілтеме атауы топтамасында: Сілтемеге атау беру, Иллюстрация тізімі, Кестені жаңалау, Қабаттасқан сілтеме қосымшалары орналасқан. Соның ішінде Атау енгізу қосымшасы арқылы суреттер мен нысандарға атау енгіземіз. Атау енгізу (Вставить название) батырмасын шертеміз. Атау нысанды сипаттайды және сол нысанның астыңғы қатарына жазылады.

Иллюстрация тізімі: құжаттағы кестелер үйлесімділігін орнату.

Қиылыс сілтемелер

Элементке сілтеме беру (суреттер мен кестелер т. б. ) . Егер нысандардың орны ауысса, сілтемелер автоматты түрде жаңарып отырады және гиперсілтеме ретінде бейнеленеді.

Мазмұнды баптау

Егер жұмыс жасап отырған құжатымыздың ауқымы үлкен болса, мысалы, кітап басып шығару керек болса, онда міндетті түрде мазмұнын жазамыз. Мазмұнды құру барысында Тақырыпша (Заголовка) стилін таңдаймыз, мысалы, 1-тақырыпша, 2-тақырыпша, 3-тақырыпша. Мазмұндарды құрастыру бірнеше кезеңнен тұрады:

1. Word берілген стильдері бойынша тақырыптарды табады;
2. Тақырыптар деңгейі бойынша сұрапталады;
3. Әрбір тақырып тиісті беттер нөмірімен жабдықталады.

Мазмұндар топтамасы: Мазмұн, Мәтін кірістіру, Кестені жаңарту батырмаларынан тұрады.

ҮІ. Бекіту. /12 мин/

Практикалық тапсырманы орындауарқылы

ҮІІ. «Дөңгелек айналым» қорытындылау. «Дұрыс, дұрыс емес тұжырымдамасы» /2 мин /

ҮІІІ. Үйге үйренуге: §15. Оқуға, тест тапсырмасын шешу. /1 мин/

Бағалау . Мына дискрипторлар арқылы бағалау ұсынады.

Үй тапсырмасын орындауы-1 балл;

Компьютермен жұмыс жасауы-1 балл;

Сабақ барысындағы