Квадраттық функция

Сабақ: «Квадраттық функция»
Мектеп: Подхоз ЖББНМ
Сабақ:«Квадраттық функция»: Күні: 17. 02. 2016ж
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Аты-жөні: Мухтарова Айтканым Булатовна
Сабақ:«Квадраттық функция»: Сынып: 8
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Қатысқан оқушы саны
Қатыспағандар
Сабақ:«Квадраттық функция»: Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Квадраттық функция түрлерімен және графигін сала білуге есептер шығару
Сабақ:«Квадраттық функция»: Сабақ мақсаттары:
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Барлық оқушылар
Сабақ:«Квадраттық функция»: А. Квадраттық функция туралы біледі
Сабақ:«Квадраттық функция»: Оқушылардың басым бөлігі
Сабақ:«Квадраттық функция»: В. Квадраттық функцияларды айыра алады, графигін сала алады.
Сабақ:«Квадраттық функция»: Кейбір оқушылар :
Сабақ:«Квадраттық функция»: С. Квадраттық функцияға берілген есептерді шығара алады
Сабақ:«Квадраттық функция»: Тілдік мақсат
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Оқушылар
Сабақ:«Квадраттық функция»: Квадраттық функция анықтамасын береді
Сабақ:«Квадраттық функция»: Негізгі сөздер мен тіркестер
Сабақ:«Квадраттық функция»: Дәптермен, оқулықпен жұмыс
Сабақ:«Квадраттық функция»: Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Сабақ:«Квадраттық функция»: Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)
Сабақ:«Квадраттық функция»: Квадраттық функция дегеніміз
Сабақ:«Квадраттық функция»: Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? (айтылым)
Сабақ:«Квадраттық функция»: Функциялар туралы білудің біз үшін маңызы қанша?
Сабақ:«Квадраттық функция»: Жазылым бойынша ұсыныстар
Сабақ:«Квадраттық функция»:

Функциялардың түрлері

Сызықтық -

Квадраттық -

Сабақ:«Квадраттық функция»: Алдыңғы оқу
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Квадрат үшмүше және оны көбейткіштерге жіктеу.
Сабақ:«Квадраттық функция»: Жоспар
Мектеп:Подхоз ЖББНМ:
Сабақ:«Квадраттық функция»: Жоспарланған уақыт
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Формативті бағалау (ОҮБ)
Ресурстар
Сабақ:«Квадраттық функция»: Басталуы
Мектеп:Подхоз ЖББНМ:

Кіріспе. Жүректен -жүрекке тренингі

(1-2 мин)

Ұйымдастыру

Үй тапсырмасын өзара дәптерлерін ауыстыру арқылы тексеру.

Жаңа сабақтың табыс критериийін бірге анықтау.

Оқушылар бірін-бірі бағалайды
Сабақ:«Квадраттық функция»: Ортасы
Мектеп:Подхоз ЖББНМ:

«Ой қозғау» стратегиясы бойынша тақырыпты еске түсіреді.

1) Кеспе қағаздар арқылы сұрау

1. Қандай фукцияны квадраттық функция деп атайды?

2. Берілген функциялардық қайсысы квадраттық функция болады?

1) у=5х2-6 4) у=4х2

2) у=7х-1 5) у=x3+x+1

3) у=-3х 2 +х+7 6) у=-9х 2 +4х

3. y=ax 2 y= ax 2 +n y= a(x-m) 2 функциялардағы а коэффициенті нені білдіреді?

4. y= ax2+n функциясының графигін қалай салуға болады ?

5. y= a(x-m) 2 функциясының графигін қалай салуға болады?

2) тест тапсырмаларын орындау

Мағынаны тану. Есеп шығару

№252, 254, 255,

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Критерий бойынша бағалау

маркерлер, кесте, ноутбук, бағалау парақшалар, стикерлер
Сабақ:«Квадраттық функция»: Аяқталуы
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Бекіту «Бір минут» әдісі бойынша сабақты бекіту. Ыстық орындыққа отырған оқушы бір минутта өтілген тақырыпқа байланысты өзінің ақпаратын ұсынады.
Сабақ:«Квадраттық функция»:
Мектеп:Подхоз ЖББНМ:

Бағалау

Үйге тапсырма: №253, 255(2, 4)

Кері байланыс (Рефлексия)

Сабақтан алған әсерім

Сабақ туралы пікір жазу мен қаншалықты меңгердім?

Сабақ:«Квадраттық функция»:
Мектеп:Подхоз ЖББНМ:
Сабақ:«Квадраттық функция»: Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Сабақ:«Квадраттық функция»: Дарынды және талантты оқушыларға деңгей бойынша есеп шығару, төмен деңгейдегі оқушыларға оқулықты пайдаланып есеп шығару берілді.
Мектеп:Подхоз ЖББНМ: Қалыптастырушы бағалау әдістері, критерий арқылы бағаланды

Оқушылардың жеке, топтық жұмыс жасау арқылы ұжымдық қарым-қатынас мәдениеті нығая түсті.

Power Point программасында таныстырылым ұсынуда санитарлық ережелер ескерілді.

АКТ пайдалана отырып жұмыстанды. Мәліметтер іздеді.

Математика информатика, пәндерімен байланыс болды.

1. Қандай фукцияны квадраттық функция деп атайды?

2. Берілген функциялардық қайсысы квадраттық функция болады?

1) у=5х 2 -6 4) у=4х 2

2) у=7х-1 5) у=x3+x+1

3) у=-3х 2 +х+7 6) у=-9х 2 +4х

3. y=ax 2 y= ax 2 +n y= a(x-m) 2 функциялардағы а коэффициенті нені білдіреді?

4. y= ax 2 +n функциясының графигін қалай салуға болады ?

5. y= a(x-m) 2 функциясының графигін қалай салуға болады?

тест тапсырмасы

  1. Берілген көпмүшелердің қайсысы квадрат үшмүше болады?

А) 2х+3 В) х 3 - х -7 С) х 2 -19х Д) 3х 2 -9х -1


Ұқсас жұмыстар
Функция графигі парабола
Барлық оқушылар квадраттық функция ұғымы туралы мәлімет
Квадраттық функцияның анықтамасы
Функцияның мәндерінің жиыны
Квадраттық функцияны салу
Функциялар және графиктер
Квадраттық функция. Сабақтың тақырыбы
Квадраттық функцияның графигі
Рационал өрнектерді тепе- тең түрлендіру
Квадрат функцияның графигі
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz