§1. Еуропа елдері

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §1. Еуропа елдері
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы әлем көрінісі, еуропа
мемлекеттерінің саяси құрылысы, ұлы державалардың
экспанциясы,еуропалық мемлекеттердің үстемдігінің түп негізі,
өркениеттер үндестігі тақырыптарында айта отырып, белсенділігі жоғары
білімді азамат тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
•
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Бірінші дүниежүзілік соғыс туралы не білеміз?

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Жаңа индустриялы кезең
2. Еуропа мемлекеттерінің саяси құрылы
3. Ұлттық мемлекет идеясы мен экономикалық өмірді ықпалдастыру үдерісі.
4. Ұлы державалар және олардың экспанциясы
5. Дүние жүзін бөліске салу мәселесі
6. Милитаризм және қарудың жаңа түрлері
7. Пацифизм
8. Ұлтшылдық. Нәсілшілдік
9. ХХ ғасырдың басындағы дүние жүзінің саяси картасы
Сабақты бекіту:
← Иә-жоқ
← Мұны әркім білуі тиіс
Бағалау:
Үйге тапсырма: §1. ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың басындағы әлем
бірлігін қандай оқиғалар анықтады?

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §2. Еуропадан тысқары дүние жүзі.Азия елдері
Сабақтың мақсаты:
← «Империализм» сөзінің мәнін ашып көрсету,Азия елдерінің тарихымен
таныстыру, ойлау қабілеттерін дамытып, белсенділігі жоғары азамат
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Жаңа индустриялы кезең
2. Еуропа мемлекеттерінің саяси құрылы
3. Ұлттық мемлекет идеясы мен экономикалық өмірді ықпалдастыру үдерісі.
4. Ұлы державалар және олардың экспанциясы
5. Дүние жүзін бөліске салу мәселесі
6. Милитаризм және қарудың жаңа түрлері
Жаңа сабақтың жоспары:
1. XX ғасырдың басындағы дүние жүзінің саяси картасы
2. Қытай
3. Корея
4. Монғолия
5. Жапония
6. Отар және жартылай отра елдер
7. Еуропалық үстемдіктің түп негізі
8. Ұлттық сана-сезім мен азаттық қозғалыстарының өсуі
9. Әлем бірлігі
10. Өркениеттер байланысы
11. Қытай өркениеті
12. Үнді және ислам өркениеті
Сабақты бекіту:
← Азия және Африка елдері қандай себептердің күшімен Еуропа және
Американың алдыңғы қатарлы капиталистік елдерінің отарына, жартылай
отарына айналды?
← Еуропадан тыс еуропалық биліктің себептерін түсіндіріп беріңдер
← Әлемдегі өркениеттердің ерекшеліктерін атап, олардың өзара
ықпалдастығына тоқталып өтіңдер?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §2.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §3. ХХ ғ. басындағы халықаралық қатынастардың
шиеленісуі
Сабақтың мақсаты:
← Дүниежүзін бөлісудегі ірі елдердің бәсекелестігі, Германияның
өркендеуі және әскери-саяси одақтардың құрылуы туралы баяндау;
← Өз ойын еркін айтуға дағдыландыру;
← Ұлттық рухы биік, бәскеге барынша қабілетті тұлға қалыптастыру.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Еуропа мен Американың жетекші державаларына Азия мен Африка
елдерінің отар және жартылай отарларға айналуының қандай себептері
болды?
← «Империя», «император», «империализм» терминдерінің арасында
мағыналық байланыс бар ма?
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Дүние жүзін бөлісудегі ірі елдердің бәсекелестігі
2. Германияның өркендеуі және әскери-саяси одақтардың құрылуы
3. Орыс-француз одағы
4. Ағылшын-орыс қатынастары
5. Балқан соғыстары

|Антанта | Үштік одақ |
|1. Өндірістің соғыс жағдайына сай |1. Килль каналы қызметінің жақсаруы.|
|қайта құрылмауы. | |
|2. Францияның Бельгиямен екі арадағы|2. Неміс артиллериясының күш |
|шекерада бекінісінің болмауы. |қуатының артуы. Крупп зауыттарында |
| |зеңбіректердің жаңа түрлерінің |
| |шығарылуы. |
|3. Құрлықтағы әскердің әлсіздігі. |3. Германияның «қауырт соғысқа» |
| |дайындалуы |
|4. Әскери-теңіз флотының дайындығы |4. Неміс армиясының сан жағынан |
|едәуір жақсы болды. |артықшылығы. Австрия-Венгрияның |
| |әскери қуатының артуы. |

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай болды?
← Соғыстың қандай ірі шайқастарын білдіңдер?
← Германия неліктен «Шлиффен» жоспарын жүзеге асыра алмады?
← АҚШ неге 1917 жылы ғана соғысқа кірді?
← Бірінші дүниежүзілік соғыс майдандарында соғыс қимылдарын тоқтату
жөнінде келісімге қол қою қашан және қай жерде болды?
← Бірінші дүниежүзілік соғыстағы жалпы адам шығыны қанша болды?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §3.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §4. Бірінші дүниежүзілік соғыс.
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталуы, барысы және аяқталуы туралы
баяндау;
← Пәнге деген қызығушылығын арттыру,ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту;
← Ұлттық рухы биік, бәскеге барынша қабілетті тұлға қалыптастыру
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Дүние жүзін бөлісудегі ірі елдердің бәсекелестігі
2. Германияның өркендеуі және әскери-саяси одақтардың құрылуы
3. Орыс-француз одағы
4. Ағылшын-орыс қатынастары
5. Балқан соғыстары
Жаңа сабақтың жоспары:
6. Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталуы, барысы және аяқталуы
7. Марна шайқасы
8. «Верден қырғыны»
9. Германияда революцияның басталуы, соғыстың аяқталуы.

|Антанта | Үштік одақ |
|1. Өндірістің соғыс жағдайына сай |1. Килль каналы қызметінің жақсаруы.|
|қайта құрылмауы. | |
|2. Францияның Бельгиямен екі арадағы|2. Неміс артиллериясының күш |
|шекерада бекінісінің болмауы. |қуатының артуы. Крупп зауыттарында |
| |зеңбіректердің жаңа түрлерінің |
| |шығарылуы. |
|3. Құрлықтағы әскердің әлсіздігі. |3. Германияның «қауырт соғысқа» |
| |дайындалуы |
|4. Әскери-теңіз флотының дайындығы |4. Неміс армиясының сан жағынан |
|едәуір жақсы болды. |артықшылығы. Австрия-Венгрияның |
| |әскери қуатының артуы. |

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай болды?
← Соғыстың қандай ірі шайқастарын білдіңдер?
← Германия неліктен «Шлиффен» жоспарын жүзеге асыра алмады?
← АҚШ неге 1917 жылы ғана соғысқа кірді?
← Бірінші дүниежүзілік соғыс майдандарында соғыс қимылдарын тоқтату
жөнінде келісімге қол қою қашан және қай жерде болды?
← Бірінші дүниежүзілік соғыстағы жалпы адам шығыны қанша болды?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §4.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §5. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы саяси-
әлеуметтік дағдарыстар
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың зардаптарын, Ресейдегі ақпан
революциясының дүние жүзі елдеріне әсерін және аяқталуы туралы
баяндау;
← Пәнге деген қызығушылығын арттыру,ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту;
← Ұлттық рухы биік, бәскеге барынша қабілетті тұлға қалыптастыру
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталуы, барысы және аяқталуы
2. Марна шайқасы
3. «Верден қырғыны»
4. Германияда революцияның басталуы, соғыстың аяқталуы.

Жаңа сабақтың жоспары:
5. Бірінші дүниежүзілік соғыстың зардаптары
6. Ресейдегі ақпан ревалюциясының дүние жүзі елдеріне әсері
7. Үштік одақтың жеңілуі
8. Германияда революцияның басталуы, соғыстың аяқталуы.

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай болды?
← Соғыстың қандай ірі шайқастарын білдіңдер?
← Германия неліктен «Шлиффен» жоспарын жүзеге асыра алмады?
← АҚШ неге 1917 жылы ғана соғысқа кірді?
← Бірінші дүниежүзілік соғыс майдандарында соғыс қимылдарын тоқтату
жөнінде келісімге қол қою қашан және қай жерде болды?
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі нәтижелері туралы айтып
беріңдер
Бағалау:
Үйге тапсырма: §5.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §6. Версаль-Вашингтон жүйесі
Сабақтың мақсаты:
← Париж конференциясы,жеңіске жеткен елдер арасындағы қарама-
қайшылықтар, Версаль бітімшарты,Ұлттар лигасының , сонымен қоса жаңа
мемлекеттердің құрылуы, Түркия тәуелсіздігінің жариялануы туралы айта
отырып, белсенділігі жоғары азамат тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай болды?
← Соғыстың қандай ірі шайқастарын білдіңдер?
← Германия неліктен «Шлиффен» жоспарын жүзеге асыра алмады?
← АҚШ неге 1917 жылы ғана соғысқа кірді?
← Бірінші дүниежүзілік соғыстағы жалпы адам шығыны қанша болды?
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Париж конференциясы
2. Жеңіске жеткен елдер арасындағы қарама-қайшылықтар. Вильсонның «14
тармағы».
3. Версаль бітімшартыҰлттар лигасы
4. Чехословакия, Венгрия, Австрия,Серб, Хорват және Словен корольдігі,
Польша, Финляндия, Литва, Латвия және Эстония, Украина, Белоруссия,
Әзірбайжан, Армения, Грузия.
5. Түркия
6. Араб елдері
7. Вашингтон конференциясы
8. Версаль-Вашингтон жүйесінің баянсыздығы
9. Германия жағдайын жеңілдету.
Сабақты бекіту:
← 1919 жылы Париж конференциясы қандай негізгі міндеттер қойды?
← Вильсон «14 тармағының» мәнісі неде?
← Версаль-Вашингтон жүйесі деген не?
← Бейбіт келісімшартқа сәйкес Германия қандай жерлерінен айырылды?
← Австрия, Югославия, Чехословакия республикалары қалай пайда болды?
← Түрік Республикасы қашан құрылды?
← Версаль-Вашингтон жүйесі неліктен тиянақты болмады?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §6.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §7.Демократиялық толқындардың жетістіктері мен бәсеңдеуі
Сабақтың мақсаты:
← Бұқаралық қозғалыстардың өрши түсуі, революциялар, Веймар
Республикасының құрылуы, реформалар, демократиялық толқындардың
жетістіктері мен бәсеңдеуі, жұмысшы және социалистік қозғалыстың
жіктелулері тақырыптары бойынша баяндау.
← Білімді жеке тұлға қалыптастыру
Сабақтың түрі: лекция
Әдісі: баяндау
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← 1919 жылы Париж конференциясы қандай негізгі міндеттер қойды?
← Вильсон «14 тармағының» мәнісі неде?
← Версаль-Вашингтон жүйесі деген не?
← Бейбіт келісімшартқа сәйкес Германия қандай жерлерінен айырылды?
← Австрия, Югославия, Чехословакия республикалары қалай пайда болды?
← Түрік Республикасы қашан құрылды?
← Версаль-Вашингтон жүйесі неліктен тиянақты болмады?
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Бұқаралық қозғалыстардың өрши түсуіДамудың екі жолы
2. Революциялар
3. Веймар Республикасы
4. Реформалар
5. Демократиялық толқындардың жетістіктері мен бәсеңдеуіЖұмысшы және
социалистік қозғалыстың жіктелулері
6. Экономикалық өрлеу
7. Компартиялар ықпалының төмендеуі және социал-демократияның нығаюы.
Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыс барысында бұқаралық қозғалыстардың
өрлеуін қандай себептер туғызды?
← Соғыстан кейінгі Еуропаның саяси өмірінде, дамудың екі жолы қанда
себептермен айқындалды?
← 1917 жылғы Ресейдегі Қазақ төңкерісі Бірінші дүниежүзілік соғыс
аяқталғаннан кейінгі Еуропа халықтарының бұқаралық қозғалыстарының
өсуіне қалай ықпал етті?
← І джс кейінгі жұмысшы қозғалыстарының жіктелу себептерін түсіндіріп
беріңдер
← ІІІ Интернационалды (Коминтерн) кім басқарды және осы ұйымның
орталығы қайда болды?
Бағалау: Үйге тапсырмма беру: §7.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §8.Жаңа мемлекеттердің құрылуы
Сабақтың мақсаты:
← Қуатты империялар ыдыраған аумақтарда тәуелсіз мемлекеттердің пайда
болу тарихын баяндап беру;
← Пәнге деген қызығушылығын арттыру, ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту;
← Білімді жеке тұлға қалыптастыру
Сабақтың түрі: лекция
Әдісі: баяндау
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Бұқаралық қозғалыстардың өрши түсуіДамудың екі жолы
2. Революциялар
3. Веймар Республикасы
4. Реформалар
5. Демократиялық толқындардың жетістіктері мен бәсеңдеуіЖұмысшы және
социалистік қозғалыстың жіктелулері
6. Экономикалық өрлеу
7. Компартиялар ықпалының төмендеуі және социал-демократияның нығаюы.
Жаңа сабақтың жоспары:
8. Венгрия
9. Австрия
10. Серб, Хорват және Словен корольдігі
11. Чехословакия
12. Польша
13. Финляндия
14. Литва
15. Латвия және Эстония
16. Түркия
17. Украйна, Белоруссия, Әзірбайжан, Армения,Грузия
18. Араб елдері
Сабақты бекіту:
← Оңтүстік-Шығыс Еуропадағы ұлт-азаттық қозғалыстардың өсуіне қандай
оқиғалар ықпал етті?
← Австрия Республикасы, Югославия, Чехословакия қалай пайда болды?
← Шығыстық Араб елдеріндегі оқиғалар қалай дамыды?

Бағалау:
Үйге тапсырма: §8.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §9. КСРО-да тоталитарлық жүйенің қалыптасуы
Сабақтың мақсаты:
← Қазан төңкерісі, Ресейде большевиктердің билікке келуі, Азамат
соғысы туралы айта отырып, КСРО-ның құрылуын толық түсіндіру.
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Оңтүстік-Шығыс Еуропадағы ұлт-азаттық қозғалыстардың өсуіне қандай
оқиғалар ықпал етті?
← Австрия Республикасы, Югославия, Чехословакия қалай пайда болды?
← Шығыстық Араб елдеріндегі оқиғалар қалай дамыды?
Жаңа сабақтың жоспары:
1.Қазан төңкерісі және Ресейде большевиктердің билікке келуі
2.Кеңес үкіметінің алғашқы жүргізген шаралары
3.Жер туралы декрет
4.Азамат соғысы және интервенцияның басталуы
5.Большевиктердің ұлт саясаты
6.КСРО-ның құрылуы. Ұлттық автономия мәселелері
7.Индустрияландыру және ұжымдастыру саясатын бұрмалау мен оның салдары
8.КСРО-да тоталитарлық жүйенің орнауы
9.Коминтерн және оның рөлі
10.20-30 жылдардағы КСРО-ның сыртқы саясаты
Сабақты бекіту:
← 1917 жылғы Қазақ төңкерісінің себептерін түсіндіріп беріңдер.
← 1917 жылығы Қазақ төңкерісін ұйымдастырып, өткізудегі В.И.Лениннің
рөлі қандай?
← Кеңес үкіметінің алғашқы шараларын атаңдар.
← Ресей шаруалары «Жер таралы» Декретті қалай қабылдады?
← Ресейдегі азамат соғысы мен шетелдік интервенцияның себептерін
ашып беріңдер
← Азамат соғысының негізгі майдандарын атаңдар
← КСРО-ның құрылу негізінде И.Сталинның автономияландыру жөніндегі
жоспары неліктен қолдау таппады?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §9.
10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §10. 1929-1933 жылдардағы дүниежүзілік экономикалық
дағдарыс.
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дүниежүзілік экономикалық
дағдарыс себептерін, әлемдегі саяси және әлеуметтік жағдай, АҚШ-тағы
экономикалық дағдарыстың ерекшеліктері туралы толық түсінік беру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта, сызба
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← 1917 жылғы Қазақ төңкерісінің себептерін түсіндіріп беріңдер.
← 1917 жылығы Қазақ төңкерісін ұйымдастырып, өткізудегі В.И.Лениннің
рөлі қандай? Кеңес үкіметінің алғашқы шараларын атаңдар.
← Ресей шаруалары «Жер таралы» Декретті қалай қабылдады?
← Ресейдегі азамат соғысы мен шетелдік интервенцияның себептерін
ашып беріңдер
← КСРО-ның құрылу негізінде И.Сталинның автономияландыру жөніндегі
жоспары неліктен қолдау таппады?

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Экономикалық дағдарыстың себептері мен әлеуметтік салдарлары
2. АҚШ-тағы жағдай
3. Жұмыссыздық
4. Қоғамдағы көңіл-күйдің өзгеруі
5. Д.Кейнс теориясы
6. Азия,Африка және Латын Америкасындағы дағдарыс
7. Халықаралық қатынастар дағдарысы

Сабақты бекіту:
← 1929-1933 жылдардағы дағдарыс ерекшеліктерін атаңдар
← Бұл дағдарыстың ұзаққа созылуын қандай себептермен байланыстырар
едіңдер?
← Дағдарыстың әлеуметтік және экономикалық салдарын түсіндіріңдер
← Д.Кейнс ұсынған дағдарыстан шығу жолдары қандай?
← Сендер дағдарыстан шығу жолдарының қандай шараларын ұсынар едіңдер?

Бағалау: Үйге тапсырма: §10.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §11. АҚШ: «Жаңа бағыт» саясаты
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі АҚШ-тың экономикасы, саяси
және әлеуметтік жағдайы, АҚШ-тағы экономикалық дағдарыстың
ерекшеліктері туралы толық түсінік беру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта, сызба
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Экономикалық дағдарыстың себептері мен әлеуметтік салдарлары
2. АҚШ-тағы жағдай
3. Жұмыссыздық
4. Қоғамдағы көңіл-күйдің өзгеруі
5. Д.Кейнс теориясы
6. Азия,Африка және Латын Америкасындағы дағдарыс
7. Халықаралық қатынастар дағдарысы
Жаңа сабақтың жоспары:
8. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі АҚШ
9. АҚШ-тағы экономикалық дағдарыстың ерекшеліктері
10. 1932 жылғы президент сайлауы және Ф.Рузвельттің жеңіске жетуі
11. Президент Ф.Рузвельттің «Жаңа бағыт» саясаты
12. Американдықтар көңіл күйінгегі өзгерістер
13. Кәсіподақ қозғалысының өрлеуі.
14. Үкімет саясатындағы «солға ығысу» және ішкі саяси күрестің шиеленісуі
15. Жоғары Сот реформалары. 1936 жылғы сайлау. Жаңа дағдарыс
16. АҚШ-тың «Жаңа бағыт» саясатының маңызы
17. АҚШ-тың сыртқы саясаты
Сабақты бекіту:
← Американың «гүлденуінің» шынайы негіздерін түсіндіріңдер
← 1929-1933 жылдарғы АҚШ-тағы ұлы дағдарыстың себептері қандай болды?
← Ф.Рузвельттің «Жаңа бағытының» қандай заңдары америка еңбекші
бұқарасының мүддесін қорғады? Неге қорғады деп ойлайсыңдар?
← «Жаңа бағыт» реформасының мәні? Кәсіподақтар қандай идеяларды
басшылыққа алды? АҚШ-тағы «Жаңа бағыт» саясатының маңызы қандай?

Бағалау: Үйге тапсырма: §11.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §12. 1918-1932 жылдардағы Латын Америкасы
Сабақтың мақсаты:
← 1918-1932 жылдардағы Латын Америкасы елдерінің әлеуметтік,
экономикалық жағдайлары туралы толық түсінік беру;
← Пәнге деген қызығушылығын арттыру,ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік:карта, сызба
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
1. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі АҚШ
2. АҚШ-тағы экономикалық дағдарыстың ерекшеліктері
3. 1932 жылғы президент сайлауы және Ф.Рузвельттің жеңіске жетуі
4. Президент Ф.Рузвельттің «Жаңа бағыт» саясаты
5. Американдықтар көңіл күйінгегі өзгерістер
6. Кәсіподақ қозғалысының өрлеуі.
7. Үкімет саясатындағы «солға ығысу» және ішкі саяси күрестің шиеленісуі
8. Жоғары Сот реформалары. 1936 жылғы сайлау. Жаңа дағдарыс
9. АҚШ-тың «Жаңа бағыт» саясатының маңызы
10. АҚШ-тың сыртқы саясаты

Жаңа сабақтың жоспары:
11. Латым Америкасы елдерінің қоғамдық дамуының ерекшеліктері
12. 1910-1917 жылдардағы Мексикадағы және 1933-1934 жылдардағы Куба рев-
сы.
13. Бразилия,Никарагуа,Чили,Аргентинадағы қозғалыстар

Сабақты бекіту:
← Латын Америкасының бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі саяси-
экономикалық жағдайды сипаттап беріңдер
← Бұл аймақтарда қандай ірі мемлекеттердің ықпалы күшті болған?
← 1929-1933 жылдардағы экономикалық дағдарыстың Латын Америкасы
елдеріне тигізген әсері қандай болды?
← Мексика мен Куба революцияларын Ресейдегі революциялармен
салыстырыңдар

Бағалау: Үйге тапсырма: §12.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §13. Ұлыбритания мен Канада соғысаралық кезеңде
Сабақтың мақсаты:
← Екі соғыс аралығындағы Ұлыбританияның саяси, әлеуметтік-экономикалық
жағдайын,соғысқа дейінгі Канада жайлы баяндау;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Латын Америкасының бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі саяси-
экономикалық жағдайды сипаттап беріңдер
← Бұл аймақтарда қандай ірі мемлекеттердің ықпалы күшті болған?
← 1929-1933 жылдардағы экономикалық дағдарыстың Латын Америкасы
елдеріне тигізген әсері қандай болды?
← Мексика мен Куба революцияларын Ресейдегі революциялармен
салыстырыңдар
Жаңа сабақтың жоспары:
1. ЛЛойд Джордж үкіметі
2. Бірінші лейбористік үкімет
❖ Р.Макдональд
3. Әлеуметтік қозғалыстар
❖ Стэнли Болдуин
4. Р.Макдональд үкіметі
5. Ұлттық үкіметтің саясаты
6. Ұлыбританияның сыртқы саясаты
Сабақты бекіту:
← Англия үшін Бірінші дүниежүзілік соғыстың салдары қандай болды?
← Лойд Джордж үкіметінің сыртқы саясат акцияларын айтыңдар.
← Лейбористер партиясының билікке келуі немен байланысты?
← Лейбористік үкіметтер қандай әлеуметтік шараларды іске асырды?
← Ұлы дағдарыстың Англияға қандай салдары болды?
← 30-жылдардағы Ұлыбританияның Еуропадағы сыртқы саясатының
ерекшеліктері қандай?
← Вестминстерлік статуты мәнін қалай түсінесіңдер
Бағалау:
Үйге тапсырма: §13.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §14. Франция мен Испания. Халықтық майдан.
Сабақтың мақсаты:
← Халықтық майдан идеясы және оның жүзеге асырылуы, Франциядағы
халықтың майданның жеңісі, Матиньон келісімі, Халықтың майданның
маңызы туралы оқушыларға түсіндіру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Англия үшін Бірінші дүниежүзілік соғыстың салдары қандай болды?
← Лойд Джордж үкіметінің сыртқы саясат акцияларын айтыңдар.
← Лейбористер партиясының билікке келуі немен байланысты?
← Лейбористік үкіметтер қандай әлеуметтік шараларды іске асырды?
← Ұлы дағдарыстың Англияға қандай салдары болды?
← 30-жылдардағы Ұлыбританияның Еуропадағы сыртқы саясатының
ерекшеліктері қандай?
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Халықтық майдан идеясы және оның жүзеге асырылуы.
2. Франциядағы халықтың майданның жеңісі.
3. Матиньон келісімі
4. 1936 жылғы заңдар
5. Халықтың майдандағы шиеленістің басталуы және дағдарыс
6. Халықтың майданның маңызы
7. Халықтың майдан және Испаниядағы франкшілердің бүлігі
8. Азамат соғысы жылдарындағы Халықтық майданның саясаты
Сабақты бекіту:
← Халықтық майдан деген не?
← Халықтық майданның әлеуметтік және саяси негізін анықтаңдар
← Франциядағы фашистік күштердің саяси билікке жете алмаған себебін
ашыңдар?
← Испаниядағы Халықтық майданның жеңілу себебі неде?
|Білгенім |Үйренгенім |Үйренгім келеді |
| | | |

Бағалау:
Үйге тапсырма: §14.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаты:
← ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы Америка мен Еуропа елдері туралы
өтілген І тоқсанның материалдарын қайталай отырып, оқушылардың алған
білімдерін пысықтау, белсенділігін , тарихқа қызығушылығы арттыру.
Сабақтың түрі: қайталау
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
← Оқу шылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Халықтық майдан деген не?
← Халықтық майданның әлеуметтік және саяси негізін анықтаңдар
← Франциядағы фашистік күштердің саяси билікке жете алмаған себебін
ашыңдар?
← Испаниядағы Халықтық майданның жеңілу себебі неде
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Бірінші дүниежүзілік соғыс
2. Версаль-Вашингтон жүйесі
3. Демократиялық толқындардың жетістіктері мен бәсеңдеуі.
4. КСРО-да тоталитарлық жүйенің орануы
5. АҚШ: «Жаңа бағыт» саясаты және Латын Америкасы елдері
6. Ұлыбритания
7. Франция және Испания
Сабақты бекіту:
← «Ия жоқ»
← БҮҮ
← Бетпе-бет
← Венн диаграммасы
← Эрудит
Бағалау:
Үйге тапсырма: І жартыжылдық материалдарын қайталау.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §15. Италия мен Германиядағы фашизм.
Сабақтың мақсаты:
← Фашизмнің сипатты белгілері, Италия мен Германияда фашизмнің дамуы,
фашистердің жүргізген саясаты туралы түсіндіру.
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
▪ Бірінші дүниежүзілік соғыс
▪ Версаль-Вашингтон жүйесі
▪ Демократиялық толқындардың жетістіктері мен бәсеңдеуі.
▪ КСРО-да тоталитарлық жүйенің орануы
▪ АҚШ: «Жаңа бағыт» саясаты және Латын Америкасы елдері
▪ Ұлыбритания
▪ Франция және Испания
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Фашизмнің сипатты белгілері
2. 20-жылдардағы фашизм
3. Фашистік режімнің орнауы
4. «Маттеотти дағдарысы»
5. Фашистік диктатураның толық орнауы
6. Муссолини үкіметінің сыртқы саясаты
7. Германияда фашизмнің пайда болуы.
8. Фашистердің билікке келуі
9. Жаңа экономикалық саясат.
10. Экономиканы милитаризациялау.
11. Германияның сыртқы саясаты
12. Соғысқа дайындық
Сабақты бекіту:
← Италия мен германияда фашизмнің пайда болу себептерін түсіндіріңдер
← Дүниежүзілік экономикалық дағдарыс Веймар Республикасының күйреуі
мен Гитлердің билікке келуінде қандай рөл атқарды?
← Билік үшін күрестегі ГҰСЖП-ның саяси насихатының ерекшеліктері
қандай?
← Германия мен Италиядағы фашизмнің әлеуметтік құрамын кімдер құрады?
← Германияда фашизмге жол берудің қандай мүмкіндіктері болды?
← Экономикадағы жаңа саясаттың мәнісі неде?
← Фашистік мемлекеттер Екінші джс қарсаңында қандай саясатпен жүрді?
Бағалау: Үйге тапсырма: §15.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §16. Жапония
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Жапонияның дамуы, Жапония
милитаризмі, Жапон-Қытай соғысы, туралы оқушыларға түсіндіру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
•
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Италия мен германияда фашизмнің пайда болу себептерін түсіндіріңдер
← Дүниежүзілік экономикалық дағдарыс Веймар Республикасының күйреуі
мен Гитлердің билікке келуінде қандай рөл атқарды?
← Билік үшін күрестегі ГҰСЖП-ның саяси насихатының ерекшеліктері
қандай?
← Германия мен Италиядағы фашизмнің әлеуметтік құрамын кімдер құрады?
← Германияда фашизмге жол берудің қандай мүмкіндіктері болды?
← Экономикадағы жаңа саясаттың мәнісі неде?
← Фашистік мемлекеттер Екінші джс қарсаңында қандай саясатпен жүрді?
←
Жаңа сабақтың жоспары:
8. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Жапонияның дамуы
9. Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы және соғыс жылдарындағы Жапония
10. Жапония милитаризмі
11. Жапон-қытай соғысы

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Жапония мен Қытай қалай дамыды?
← 20-30 жылдардағы Жапонияның сыртқы саясатын сипаттап беріңдер.
← Бірінші джс кейін Жапония мен Қытайда қандай оқиғалар орын алды?
← Неге жапон билеуші топтары Тынық мұхит жаққа бет бұрып,соғыс
жүргізді?
← Саяси картамен танысып, Жапония жаулап алған елдерді көрсетіңдер.
Бағалау:
Үйге тапсырма: §16.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §17. Қытай,Монғолия
Сабақтың мақсаты:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай, Жапон-Қытай соғысы,
революцияның басталуы,Монғолияның саяси-экономикалық даму жолдары
туралы оқушыларға түсіндіру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Жапония мен Қытай қалай дамыды?
← 20-30 жылдардағы Жапонияның сыртқы саясатын сипаттап беріңдер.
← Бірінші джс кейін Жапония мен Қытайда қандай оқиғалар орын алды?
← Неге жапон билеуші топтары Тынық мұхит жаққа бет бұрып,соғыс
жүргізді?
← Саяси картамен танысып, Жапония жаулап алған елдерді көрсетіңдер.

Жаңа сабақтың жоспары:
12. Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай.
13. Жапон-қытай соғысы
14. Қытайда Гоминьдан билігінің орнауы
15. Чан Кайши үкіметінің (1928-1934жж.) саясаты
16. 1927-1937 жылдардағы азаматтық соғыс
17. 1937-1945 жылдардағы Қытай халықтарының Жапония басқыншылығына қарсы
күресі.
18. 1914-1945 жылдардағы Монғолияның саяси-экономикалық даму жолдары

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Қытай қалай дамыды?
← «Қытайдағы кеңестік қозғалыс» дегеніміз не?
← Бірінші джс кейін Жапония мен Қытайда қандай оқиғалар орын алды?
← 1925-1927 жылдардағы Қытай революцияның сипатын және оның
ерекшеліктерін ашып көрсетіңдер.
← 1921 жылғы Монғолиядағы Арат революциясының мәнін ашып беріңдер
Бағалау:
Үйге тапсырма: §17.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §18. Оңтүстік - Шығыс Азия елдері
Сабақтың мақсаты:
← Оңтүстік – Шығыс Азия елдеріне шетел үстемдігін, ХХ ғасырдың 20-30
жылдарындағы Үндіқытай елдеріндегі әлеуметтік-экономикалық өзгерістері
туралы түсінік беру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Жапония мен Қытай қалай дамыды?
← 20-30 жылдардағы Жапонияның сыртқы саясатын сипаттап беріңдер.
← Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Жапония мен Қытайда қандай
оқиғалар орын алды?
← 1925-1927 жылдардағы Қытай революцияның сипатын және оның
ерекшеліктерін ашып көрсетіңдер.
← 1921 жылғы Монғолиядағы Арат революциясының мәнін ашып беріңдер
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Оңтүстік-Шығыс Азия елдеріндегі шетел үстемдігі
2. Ұлт –азаттық күрестің дамуы.
3. ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы Үндіқытай елдеріндегі әлеуметтік-
экономикалық өзгерістер.
Сабақты бекіту:
← Оңтүстік-Шығыс Азия аймағында қандай елдер орналасқан?
← 20- жылдары осы аймақтағы халықтардың саяси жағдайын сипаттаңдар
← Оңтүстік-Шығыс Азия елдерінде қалыптасқан саяси және қоғамдық
ұйымдардың рөлі қандай?
← Оңтүстік-Шығыс Азия аймағында қандай мемлекеттерде отарлық тәртіп
орнады?

|Білгенім |Үйренгенім |Үйренгім келеді |
| | | |

Бағалау:
Үйге тапсырма: §18.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §19.Үндістан
Сабақтың мақсаты:
← ХХ ғасырдың бас кезіндегі, бірінші және екінші дүниежүзілік соғыс
кезіндегі Үндістанның дамуы туралы түсінік беру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Оңтүстік-Шығыс Азия аймағында қандай елдер орналасқан?
← 20- жылдары осы аймақтағы халықтардың саяси жағдайын сипаттаңдар
← Оңтүстік-Шығыс Азия елдерінде қалыптасқан саяси және қоғамдық
ұйымдардың рөлі қандай?
← Оңтүстік-Шығыс Азия аймағында қандай мемлекеттерде отарлық тәртіп
орнады?

Жаңа сабақтың жоспары:
4. ХХ ғасырдың бас кезіндегі Үндістанның жағдайы
5. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Үндістан
6. Соғыс біткеннен кейінгі Үндістанның дамуы
7. Жаппай күрес кезіндегі Үндістан
8. Үндістанның 20-30 жылдардағы дамуы
9. Екінші дүниежүзілік соғыс алдындағы және соғыс кезіндегі Үндістан

Сабақты бекіту:
← Британдық Үндістанды билеуде ағылшындар қандай әкімшілік жүйеге
сүйенді?
← Бірінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі Үндістанның жағдайын қалай
сипаттайсыңдар?
← Елдегі саяси партиялар және олардың қимылдары туралы әңгімелеп
беріңдер. М.К.Ганди ілімін қалай бағалайсыңдар?

|Білгенім |Үйренгенім |Үйренгім келеді |
| | | |

Бағалау:
Үйге тапсырма: §19.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §20.Иран. Ауғанстан
Сабақтың мақсаты:
← ХХ ғасырдың бас кезіндегі, бірінші және екінші дүниежүзілік соғыс
кезіндегі Иран,Ауғанстанның саяси-экономикалық даму жолдары туралы
түсінік беру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
10. ХХ ғасырдың бас кезіндегі Үндістанның жағдайы
11. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Үндістан
12. Соғыс біткеннен кейінгі Үндістанның дамуы
13. Жаппай күрес кезіндегі Үндістан
14. Үндістанның 20-30 жылдардағы дамуы
15. Екінші дүниежүзілік соғыс алдындағы және соғыс кезіндегі Үндістан

Жаңа сабақтың жоспары:
16. ХХ ғасырдың басындағы Иран.
17. Ұлт-азаттық қозғалыстың дамуы.
18. Иранның 1921-1945 жылдардағы саяси-экономикалық дамуы.
19. 1918-1945 жылдардағы Ауғанстан

Сабақты бекіту:
← 1918-1922 жылдардағы Ирандағы ұлт-азаттық күрестің шығу себептері
мен нәтижесі туралы әңгімелеп беріңдер
← КСРО мен Англияның 1941 жылғы Иранға қатысты саясатын қалай
бағалайсыңдар?
← Ауғанстан қалай дамыды?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §20.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §21.Туркия
Сабақтың мақсаты:
← ХХ ғасырдың бас кезіндегі, бірінші және екінші дүниежүзілік соғыс
кезіндегі Туркияның тарихы туралы түсінік беру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← 1918-1922 жылдардағы Ирандағы ұлт-азаттық күрестің шығу себептері
мен нәтижесі туралы әңгімелеп беріңдер
← КСРО мен Англияның 1941 жылғы Иранға қатысты саясатын қалай
бағалайсыңдар?
← Ауғанстан қалай дамыды?

Жаңа сабақтың жоспары:
20. ХХ ғасырдың бас кезіндегі Туркияның жағдайы
21. 20-30 жылдардағы Кемал үкіметінің реформалары
22. Екінші жүниежүзілік соғыс жылдарындағы Түркия.

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі Туркияның жағдайын қалай
сипаттайсыңдар?
← 20-30 жылдары Кемал үкіметінің реформалық әрекеттері қандай болды?
← Туркияның сыртқы саясатын сипаттаңдар?
← Кеңес-түрік келіссөзі қашан болды?

|Білгенім |Үйренгенім |Үйренгім келеді |
| | | |

Бағалау:
Үйге тапсырма: §21.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §22. Араб елдері.
Сабақтың мақсаты:
← Араб елдерінің бірінші дүниежүзілік соғыс пен екінші дүниежүзілік
соғыстар аралығындағы тарихын егжей-тегжейлі баяндау.
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: «Пресс конференция» әдісі бойынша
← Бірінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі Туркияның жағдайын қалай
сипаттайсыңдар?
← 20-30 жылдары Кемал үкіметінің реформалық әрекеттері қандай болды?
← Туркияның сыртқы саясатын сипаттаңдар?
← Кеңес-түрік келіссөзі қашан болды?

Жаңа сабақтың жоспары:
1. ХХ ғасырдың басындағы араб елдері
2. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы араб елдірі
3. Арабтың шығыстағы ұлт-азаттық қозғалыстардың өріс алуы.
4. Сирия
5. Палистина
6. Ирактағы жағдай
7. Йемен және Сауд Арабиясы
8. Марокка
9. Араб елдері әлемдік-экономикалық дағдарыс жылдарында
10. Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы араб елдірі

Сабақты бекіту:
← Бірінші дүниежүзілік соғыс аяқталғаннан кейін Араб елдерінің тағдары
жөнінде қандай халықаралық келісімдерге қол жеткізілді?
← Арабтың Шығыста ұлт-азаттық қозғалысы қалай дамыды,
нәтижелерге қол жеткізді?
← Саяси картамен танысып, арабтардың мемлекеттерді
аумақтың межелеуі қалай жүргілілгеніне зер салыңдар.
Бағалау:
Үйге тапсырма: § 22.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §23. Тропиктік және Оңтүстік Африка елдері.
Сабақтың мақсаты:
← Тропиктік және Оңтүстік Африка елдерінің бірінші дүниежүзілік соғыс
пен екінші дүниежүзідлік соғыстар аралығындағы тарихын егжей-тегжейлі
баяндау.
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

11. ХХ ғасырдың басындағы араб елдері
12. Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы араб елдірі
13. Арабтың шығыстағы ұлт-азаттық қозғалыстардың өріс алуы.
14. Сирия
15. Палистина
16. Ирактағы жағдай
17. Йемен және Сауд Арабиясы
18. Марокка
19. Араб елдері әлемдік-экономикалық дағдарыс жылдарында
20. Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы араб елдірі
Жаңа сабақтың жоспары:
21. Бірінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі Африка
22. Әлеуметтік- экономикалық дамуы.
23. Африка елдеріндегі саяси жағдайлар мен ұлт-азаттық қозғалыстар
24. Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Тропиктік және Оңтүстік
Африка

Сабақты бекіту:
← Африкада қандай отарлық жүйелер құрылды?
← Африка елдерінің саяси-қоғамдық өмірін сипаттап беріңдер
← Африкада ұлт-азаттық қозғалыстардың ерекшеліктері неде?
← Оңтүстік Африка Одағындағы нәсілшілдік тәртіпті
сипаттаңдар.Оның негізі неге байланысты болды?
← Африканың фашистік елдерді жеңуге қосқан үлесін қалай
бағалайсыңдар?
Бағалау: өзін-өзі
Үйге тапсырма: § 23.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §24.Әлем екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңында
Сабақтың мақсаты:
← Екінші дүниежүзілік соғыстар қарсаңындағы халықаралық қатынастар,
Жапонияның Маньчжурияны басып алуы, Еуропада соғыстың басты
ошақтарының құрылуы, фашистік топтардың құрылуы, олардың әрекеттері
туралы түсіндіру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: «Бетпе-бет» әдісі бойынша
▪ Арабтың Шығыста ұлт-азаттық қозғалысы қалай дамыды, нәтижелерге
қол жеткізді?
▪ Саяси картамен танысып, арабтардың мемлекеттерді аумақтың
межелеуі қалай жүргілілгеніне зер салыңдар.
▪ Африкада қандай отарлық жүйелер құрылды?
▪ Африка елдерінің саяси-қоғамдық өмірін сипаттап беріңдер
Жаңа сабақтың жоспары:
1. 30-жылдардағы халықаралық қатынастар
2. Жапонияның Маньчжурияны басып алуы. Қиыр Шығыста соғыс ошақтарының
құрылуы
3. Еуропадағы соғыстың басты ошағының құрылуы.
4. Фашитік Италияның Эфиопияны басып алуы.
5. Испанияда фашистік тәртіптің орнауы.
6. Берлин-Рим-Токио басқыншылық одағының құрылуы.
7. Мюнхен келісімі
8. Ағылшын-Француз-Кеңес келіссөздері
9. 1939 жылғы кеңес-герман пактісі
Сабақты бекіту:
← 1929-1933 жылдары дүниежүзілік экономикалық дағдарыс халықаралық
қатынастардың дамуына әсер етті ме?
← Тоталитарлық мемлекеттің сыртқы саясаттағы ерекше белгілерін
анықтаңдар
← Соғыс ошақтары қай аймақтарда және қай уақыттарда пайда болды?
← Ұлтар Лигасының Германия, Италия және Жапонияның басқыншылығын
тоқтатуға неге шамасы келмеді?
← Басқыншыларды «қолпаштау» саясатының мәні неде?
← Соғыс қарсаңында КСРО-ның жүргізген сыртқы саясатын қалай
бағалайсыңдар.

Бағалау:
Үйге тапсырма: §24.
10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §25. Екінші дүниежүзілік соғыстың басталуы.
Сабақтың мақсаты:
← Соғыстың ауқымы, қимылдарының сипаты, кезеңдері, Германияның
Польшаға баса көктеп кіруімен екінші дүниежүзілік соғыстың басталуы
туралы оқушаларға түсіндіру;
← Белсенділігін,ойлау қабілеттерін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← 1929-1933 жылдары дүниежүзілік экономикалық дағдарыс халықаралық
қатынастардың дамуына әсер етті ме?
← Тоталитарлық мемлекеттің сыртқы саясаттағы ерекше белгілерін
анықтаңдар
← Соғыс ошақтары қай аймақтарда және қай уақыттарда пайда болды?
← Ұлтар Лигасының Германия, Италия және Жапонияның басқыншылығын
тоқтатуға неге шамасы келмеді?
← Басқыншыларды «қолпаштау» саясатының мәні неде?
← Соғыс қарсаңында КСРО-ның жүргізген сыртқы саясатын қалай
бағалайсыңдар.

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Соғыс ауқымы
2. Соғыстың кезеңдері
3. Германияның Польшаға шабуылы
4. КСРО-ның Финляндияға қарсы басқаншылығы
5. Батыс майдандағы жағдай
6. Африка мен Балқандағы соғыс

Сабақты бекіту:
1.Екінші дүниежүзілік соғыстың тұтану себептері мен сипаттамасы туралы
әңгімелеңдер
2.Осы соғысты бастатқызбауға мүмкіндік болды ма?
3. «Оғаш соғыс» туралы не білесіңдер
4.1939-1941 жылдары соғысқа қатысқан елдердің халықтары, әскери күштері,
шаруашылығы туралы мәліметтер жинастырып диаграмма жасап, салыстырыңдар.

Бағалау:
Үйге тапсырма: §25.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §26. Германияның КСРО-ға шабуылы және Тынық мұхит
соғысы
Сабақтың мақсаты:
← Соғыстың ауқымы, қимылдарының сипаты, кезеңдері, Германияның КСРО-ға
соғысы дәне Тынық мұхитындағы соғыс қимылдары туралы оқушаларға
түсіндіру;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба, суреттер
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← 1929-1933 жылдары дүниежүзілік экономикалық дағдарыс халықаралық
қатынастардың дамуына әсер етті ме?
← Тоталитарлық мемлекеттің сыртқы саясаттағы ерекше белгілерін
анықтаңдар
← Соғыс ошақтары қай аймақтарда және қай уақыттарда пайда болды?
← Ұлтар Лигасының Германия, Италия және Жапонияның басқыншылығын
тоқтатуға неге шамасы келмеді?
← Басқыншыларды «қолпаштау» саясатының мәні неде?
← Соғыс қарсаңында КСРО-ның жүргізген сыртқы саясатын қалай
бағалайсыңдар.
Жаңа сабақтың жоспары:
7. Германияның КСРО-ға шабуылы және Тынық мұхит соғысы
8. 1941-1942 жылдардағы кеңес әскерлерінің жеңілу себептері
9. Кеңес-герман майданы-Екінші дүниежүзілік соғыстың басты майданы
10. Азия мен Тынық мұхиттағы шабуылдың белсенділендірілуі
11. Пёрл-ХарборҮш жақты пакт елдерінің табыстары
12. Солтүстік Африкадағы соғыс қимылдары
Сабақты бекіту:
1. Ұлы Отан соғысының алғашқы айларында Кеңес армиясының ірі
сәтсіздіктерінің себептерін атаңдар.
2. Мемлекеттік қорғаныс комитеті қашан құрылды және оның қандай уәкілдік
құқықтары болды?
3. 1941-1942 жылдардағы кеңес-герман майданындағы ірі шайқастарды атаңдар
4. Картаны пайдаланып Жапон армиясының Қиыр Шығыс пен Тынық мұхиттағы
соғыс қимылдарын әңгімелеп беріңдер.
5. Кеңес армиясының мәскеу түбіндегі жеңісінің мәнін анықтап беріңдер
6. Перл-Харбор американ флоты мен армиясы неліктен ойсырай жеңілді.
Бағалау:
Үйге тапсырма: §26.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: II тарау материалдарын қайталау.
Сабақтың мақсаты:
← Соғыстан кейінгі дүние жүзі, екінші дүниежүзілік соғыс туралы
өтілген материалдарын қайталай отырып белсенділігін , тарихқа
қызығушылығы арттыру.
← Отансүгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
← Оқу шылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
13. Германияның КСРО-ға шабуылы және Тынық мұхит соғысы
14. 1941-1942 жылдардағы кеңес әскерлерінің жеңілу себептері
15. Кеңес-герман майданы-Екінші дүниежүзілік соғыстың басты майданы
16. Азия мен Тынық мұхиттағы шабуылдың белсенділендірілуі
17. Пёрл-ХарборҮш жақты пакт елдерінің табыстары
18. Солтүстік Африкадағы соғыс қимылдары
Жаңа сабақтың жоспары:
1. Еуропа елдері
2. Бірінші дүниежүзілік соғыс
3. Версаль-Вашингтон жүйесі
4. Жаңа мемлекеттердің құрылуы
5. АҚШ: «Жаңа бағыт» саясаты
6. Ұлыбритания мен Канада соғысаралық кезеңде
7. Италия мен Германиядағы фашизм
8. Жапония
9. Қытай.Монғолия
10. Оңтүстік-Шығыс Азия елдері
11. Үндістан
12. Иран.Ауғанстан.
13. Туркия
14. Араб елдері
15. Тропиктік және Оңтүстік Африка елдері
16. Әлем екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңында
17. Екінші дүниежүзілік соғыстың аяқталуы
Сабақты бекіту:
← «Ия жоқ»
← БҮҮ
← Бетпе-бет
← Венн диаграммасы
Бағалау:
Үйге тапсырма: II тарау материалдарын қайталау

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §27. Антигитлерлік коалицияның құрылуы. Германия менм
Жапонияның тізе бүгуі.
Сабақтың мақсаты:
← Антигитлерлік коалицияның құрылып, екінші дүниежүзілік соғыста
жеңіске жетуінің тарихи маңызын ашып көрсету;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: сұрақ жауап, әңгіме
Көрнекілік: карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Ұлы Отан соғысының алғашқы айларында Кеңес армиясының ірі
сәтсіздіктерінің себептерін атаңдар.
← Мемлекеттік қорғаныс комитеті қашан құрылды және оның қандай
уәкілдік құқықтары болды?
← 1941-1942 жылдардағы кеңес-герман майданындағы ірі шайқастарды
атаңдар
← Картаны пайдаланып Жапон армиясының Қиыр Шығыс пен Тынық мұхиттағы
соғыс қимылдарын әңгімелеп беріңдер.
← Кеңес армиясының мәскеу түбіндегі жеңісінің мәнін анықтап беріңдер
← Перл-Харбор американ флоты мен армиясы неліктен ойсырай жеңілді.

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Антигитлерлік коалицияняң құрылуы
2. Соғыс барысындағы үлкен өзгеріс: 1942 жылы қараша-1943 жылы желтоқсан
Африкадағы және Тынық мұхитындағы әскери қимылдар
3. Курск шайқасы. Соғыстағы шұғыл өзгерістердің басталуы.
4. Партизандық қозғалыс және КСРО халқының гитлер басқыншыларына
қарсылығы
5. Италияның тізе бүгуі. Еуропа елдеріндегі фашизмге қарсы қарсыласу
қозғалыстары
6. Антигитлерлік коалиция басшыларының Тегерандағы конференциясы
7. Соғыстың соңғы кезеңі

Сабақты бекіту:
← Екінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай?
← Екінші дүниежүзілік соғыс қай уақытта басталды?
← 1939-1941 жылдардағы Германия, Италия, Жапония соғыс күштерінің
сәтті әрекеттерінің себептерін ашыңдар.
← Антигитлерлік одақ қай жылы құрылды?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §27.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: §28.Екінші дүниежүзілік соғыстың аяқталуы. Қырым-Потсдам
жүйесі. БҰҰ-ның құрылуы.
Сабақтың мақсаты:
← Екінші дүниежүзілік соғыста жеңіске жетуінің тарихи маңызын ашып
көрсету, соғыстың аяқталуын, БҰҰ-ның құрылуын түсіндіріп беру ;
← Белсенділігін арттырып, білімін жетілдіру;
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: сұрақ жауап, әңгіме
Көрнекілік: карта
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
8. Антигитлерлік коалицияняң құрылуы
9. Соғыс барысындағы үлкен өзгеріс: 1942 жылы қараша-1943 жылы желтоқсан
Африкадағы және Тынық мұхитындағы әскери қимылдар
10. Курск шайқасы. Соғыстағы шұғыл өзгерістердің басталуы.
11. Партизандық қозғалыс және КСРО халқының гитлер басқыншыларына
қарсылығы
12. Италияның тізе бүгуі. Еуропа елдеріндегі фашизмге қарсы қарсыласу
қозғалыстары
13. Антигитлерлік коалиция басшыларының Тегерандағы конференциясы
14. Соғыстың соңғы кезеңі
Жаңа сабақтың жоспары:
15. БҰҰ-ны құру туралы келісім
16. Конференция алдындағы майдандағы жағдайлар
17. Қырым және Потсдам конференциясы
18. Сан-Францискодағы конференция. БҰҰ құру.
19. 1944 және 1945 жылдың бірінші жартысындағы Тынық мұхит пен Азиядағы
әскери іс-қимылдар.

Сабақты бекіту:
← Екінші дүниежүзілік соғыстың басталу себептері қандай?
← Екінші дүниежүзілік соғыс қай уақытта басталды?
← 1939-1941 жылдардағы Германия, Италия, Жапония соғыс күштерінің
сәтті әрекеттерінің себептерін ашыңдар.
← Антигитлерлік одақ қай жылы құрылды?
← Қырымдағы халықаралық конференция қандай мәселелерге ерекше көңіл
бөлді?
Бағалау:
Үйге тапсырма: §28.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы
Сабақтың тақырыбы: §29.XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен
мәдениеттің дамуы.
Сабақтың мақсаты:
← Тарихи санасы қалыптасқан, шығармашыл, бәсекеге барынша қабілеті
ұлтжанды тұлға тәрбиелеу
← XX ғасыр басындағы қоғамдық санадағы бетбұрыстар, ғылым мен
техниканың дамуы, өнер саласындағы өзгерістер жайлы толық мағлұмат
беру;
← Пәнге деген қызығушылығын оятып, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: сұрақ жауап, әңгіме
Көрнекілік:тірек-сызбалар
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
7. Оқу құралын тексеріп түгелдеу
8. Әнұран орындау, «Хабар»
9. Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← БҰҰ-ны құру туралы келісім
← Конференция алдындағы майдандағы жағдайлар
← Қырым және Потсдам конференциясы
← Сан-Францискодағы конференция. БҰҰ құру.
← 1944 және 1945 жылдың бірінші жартысындағы Тынық мұхит пен Азиядағы
әскери іс-қимылдар.

Жаңа сабақтың жоспары:
1. XX ғасыр басындағы қоғамдық санадағы бетбұрыстар
2. Ғылым мен техника
3. КСРО-дағы ғылым мен техниканың дамуы
4. Өнер саласындағы өзгерістер
5. Әдебиеттегі модернизм
6. XX ғасырдағы өнер мен әдебиеттің үндестігі
7. Мәдениеттегі жаңа құбылыстар
Сабақты бекіту:
← Көпшілік мәдениет дегеніміз не?
← 20-30 жылдардың әдебиетіндегі жетістіктерді сипаттап беріңдер
← Өнер саласында қандай өзгерістер болды?
← Өнер мен әдебиет үндестігі дегенді түсіндіріп беріңдер
← Мәдениетте байқалған жаңа құбылыстарды сипаттаңдар.
Бағалау:
Үйге тапсырма: §29

10-сынып. Дүние жүзі тарихы
Сабақтың тақырыбы: Хронологиялық және терминологиялық анықтамаларды
қайталау
Сабақтың мақсаты:
← Хронологиялық және терминологиялық анықтамаларды қайталау арқылы
өтілген сабақтарға шолу жасау;
← Пәнге деген қызығушылығын арттыру, ойлау, сөйлеу қабілеттерін
дамыту;
← Отансүйгіштік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Әдісі: сұрақ жауап, әңгіме
Көрнекілік: тірек-сызбалар
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
10. Оқу құралын тексеріп түгелдеу
11. Әнұран орындау, «Хабар»
12. Оқушылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
8. XX ғасыр басындағы қоғамдық санадағы бетбұрыстар
9. Ғылым мен техника
10. КСРО-дағы ғылым мен техниканың дамуы
11. Өнер саласындағы өзгерістер
12. Әдебиеттегі модернизм
13. XX ғасырдағы өнер мен әдебиеттің үндестігі
14. Мәдениеттегі жаңа құбылыстар

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Хронологиялық және терминологиялық анықтамалар
Сабақты бекіту:
← Агрессия дегеніміз не?
← Блокада қандай мағына береді?

Бағалау:
Үйге тапсырма: Анықтамаларды жаттау

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаты:
← Соғыстан кейінгі дүние жүзі, екінші дүниежүзілік соғыс туралы
өтілген материалдарын қайталай отырып, оқушылардың алған білімдерін
пысықтау, белсенділігін , тарихқа қызығушылығы арттыру.
Сабақтың түрі: қайталау
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
← Оқу шылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Көпшілік мәдениет дегеніміз не?
← 20-30 жылдардың әдебиетіндегі жетістіктерді сипаттап беріңдер
← Өнер саласында қандай өзгерістер болды?
← Өнер мен әдебиет үндестігі дегенді түсіндіріп беріңдер
← Мәдениетте байқалған жаңа құбылыстарды сипаттаңдар.

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Италия мен Германиядағы фашизм
2. Жапония
3. Қытай.Монғолия
4. Оңтүстік-Шығыс Азия елдері
5. Үндістан
6. Иран.Ауғанстан.
7. Туркия
8. Араб елдері
9. Тропиктік және Оңтүстік Африка елдері
10. Әлем екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңында
11. Екінші дүниежүзілік соғыстың аяқталуы
Сабақты бекіту:
← «Ия жоқ»
← БҮҮ
← Бетпе-бет
← Венн диаграммасы
← Эрудит
Бағалау:
Үйге тапсырма: ІI жартыжылдық материалдарын қайталау.

10-сынып. Дүние жүзі тарихы(гуманитарлық)
Сабақтың тақырыбы: Қорытынды сабақ
Сабақтың мақсаты:
← Соғыстан кейінгі дүние жүзі, екінші дүниежүзілік соғыс туралы
өтілген материалдарын қайталай отырып белсенділігін , тарихқа
қызығушылығы арттыру.
← Отансүгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау
Әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
← Оқу шылар зейінін сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:
← Бақылау жұмысында жіберген қателермен жұмыс жүргізу

Жаңа сабақтың жоспары:
1. Еуропа елдері
2. Бірінші дүниежүзілік соғыс
3. Версаль-Вашингтон жүйесі
4. Жаңа мемлекеттердің құрылуы
5. АҚШ: «Жаңа бағыт» саясаты
6. Ұлыбритания мен Канада соғысаралық кезеңде
7. Италия мен Германиядағы фашизм
8. Жапония
9. Қытай.Монғолия
10. Оңтүстік-Шығыс Азия елдері
11. Үндістан
12. Иран.Ауғанстан.
13. Туркия
14. Араб елдері
15. Тропиктік және Оңтүстік Африка елдері
16. Әлем екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңында
17. Екінші дүниежүзілік соғыстың аяқталуы
Сабақты бекіту:
← «Ия жоқ»
← БҮҮ
← Бетпе-бет
← Венн диаграммасы
← Эрудит
Бағалау:
Үйге тапсырма: 10 сынып материалдарын қайталау.Әдеби шығармаларды оқу.