5 саны және цифры. Бесбұрыш

Сабақтың тақыры: 5 саны және цифры. Бесбұрыш

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Балаларды 5 санының құрылуымен,
5 цифрының жазылуымен және құрамымен таныстыру.
Оқушылар бесбұрыш және оның белгілері туралы
түсініктерін қалыптастыру. Дамтыушылық: Шығармашылық
ойлау қабілеттерін дамыту ауызша есептеуге
дағдыландыру, көркем жазуға үйрету.
Тәрбиелік: Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер, қалталы палатка, кеспе цифрлар, үлестірме
материалдары.
Әдісі: сұрақ-жауап, ойын жаттығу.

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Өткен сабақты қорытындылау.

«Неше рет?» ойынын ойнату.
Мақсаты: заттар мен құбылыстарды санау дағдыларын бекіту.
Шарты: Мұғалім қол шапалақтайды балаларсоған сәйкес цифр жазылған
карточканы көрсетеді.
ІІІ. Жаңа сабақ.
а) Психологиялық дайындық.
Оң қолымда 5 саусақ,
Сол қолымда 5 саусақ.
Қосып едім екеуін,
Балып шықты 10 саусақ
ә) 5 саны мен цифрымен таныстыру.
Қалталы полотноға дөңгелекшелерді салып, мысалдар келтіру.

4+1=5 2+3=5
1+4=5 3+2=5
5-4=1 5-2=3
5-1=4 5-3=2

5 санының құрамымен таныстыру.

Балаларға 1 см-ден 5 см-ге дейінгі
ұзындықтағы
кесінділерді беріп, оларға көз мөлшерімен
өлшемін
жазуды тапсыру. Содан кейін көрсетілген
карточкаларын
алмасады да, кесінділерді сызғышпен өлшейді.

Кім кесінділерді көзімен дәл өлшесе, сол
жеңімпаз аталады

б) Дәптермен жұмыс.
5 цифрын жазғызу
в) № 2 Сандар құрамын анықтау.

г) № 3 Тура және кері санату.
1 2 3 4 5
5 4 3 2 1

ІҮ. Сергіту сәті.
Пеш үстінде 5 мысық, пеш түбінде 5 мысық.
5 күн бойы жаттығып, 5 балапан кетті ұшіп.

ғ) № 4 Фигуралардың бұрыштарын санату, қабырғаларын санату.

Бесбұрыштар
Дәптердегі тапсырманы орындайды.
д) Балаларды 3 топқа бөлу тапсырманы орындату, 4 санының құрамын анықтау.

1 2
3

Ү. Қорытынды:
Қалталы полотноға екі түстегі геометриялық фигураларды қойып, оның
ішінен тек бесбұрыштарды тапқызамын қалған фигураларды екі толқа
бөлгіземін.

Балаларды мақтап – мадақтау.

-----------------------

1

2

3