Алгоритмдік тіл, жалпы ережелері. Алогритм командалары

№

Сабақтың

4, 5-сабақ 9- СЫНЫП.

№: І

Сабақтың: тақырыбы:

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.: Алгоритмдік тіл, жалпы ережелері. Алогритм командалары, құрылымы. (3 сағ)

№:

Сабақтың: мақсаттары:

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

1. Алгоритмдік және программалық тілдер туралы ұғым қалыптастыру. Программалау мен компьютерде орындауға қатысты ұғымдар және терминдермен таныстыру;

2. Алгоритмнің жалпы түрін білу және есептің шарты бойынша алгоритмнің блок-схемасын құра білу, алг командалары мен түрлері туралы біліу, меншіктеу командасы ұғымын қалыптастыру;

№: көрнекілігі:

Сабақтың: Алгоритм - баспалык плакаты. Таратпа материалдар, БС-карточкалар.

№: түрі:

Сабақтың: Лекция, компьютерде машықтану сабағы.

№: ІІ

Сабақтың:

барысы:

(3 мин)

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

Ұйымдастыру.

Оқушыларды түгелдеу, журнал толтыру, оқушылардың дәптерлерін, оқулықтарын қарап шығу.
Сынып, тақта, парта тазалығын қарап шығу, қажет болса ескертулер жасау.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

№: ІІІ

Сабақтың:

Жаңа сабақ

(20 мин)

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

3-сабақ лекция.

1. Алгоритмдік тіл.

деп алгоритмді бірыңғай белгілермен ережелерді сақтай отырып жазу жүйесін айтады. Алгоритмді жазуда қолданылатын сөздер қызметші сөздер деп, ал математикалық таңбалар, цифрлар, әріптер жиыны алгоритм алфавиті деп аталады.

Алгоритмдегі идентификатор - айнымалының атауы. Иднтификатор лат. әріптерімен, сандармен белгіленеді.

Программалық тіл - алгоритмді компьютерге түсінікті мәтін түрінде жазуға араналған жасанды тіл.

Мыс: Паскаль , Бейсик, СИ, Дельфи, Пролог . . .

Кодтар тілі - компьютердің машиналық тілі /мыс: 1000100010010 101 00111/

Транслятор - программаны /алгоримтді/ машина тіліне түрлендіретін программа.

Мыс: программада - end

Транслятордан соң - 11100010 10001110 1110

Транслятордың 3 түрі бар.

1. Интерпретатор - проргамманың әр жолын жеке аударып орындайды.

2. Компилятор - барлық проргамманы бірден аударып компьютер зердесіне модуль түрінде сақтайды. Ол модуль біздің қалауымыз бойынша (Ғ5 клавиші) орындалады.

3. Ассемблер - тек код түрінде яғни, ассемблер түрінде жазылған прог. ғана машина тіліне аударады.

2. Алгоритмдік тілдің жалпы ережелері.

Алгоритмдік тілдің жалпы ережелері.

3. Меншіктеу командасы.

Жазылу түрі: айнымалы := өрнек

Мысалы: y:=5 « у айнымалысына 5 мәні меншіктелсін» деп оқылады.

Бастапқы мәндері X:=7; Y:=0 болсын. Мына командалар сериясының нәтижесінде қандай әрекет іске асады?

R:=X; X:=Y; Y:=R;

ЖАУАП: X=0 және Y=7 болады. Яғни, х пен у айнмалылары мәндерін алмастырды.

алг алгоритм атауы

арг типтері көрсетілген айнымалылар

нәт типтері көрсетілген айнымалылар

басы

алгоритм командалары

. . .

соңы

Алгоритм тақырбы

Берлігендер жазылады

Есептің нәтижелерінің аттары жазылады

Алгоритмнің өз кезегімен орындалатын, белгілі бір нәтиже беретін командалар тізбегін серия дейді. Бір команда бір жолға симаса келесі жолға жазыла береді, бір жолға бірнеше команда жазғанда арасын ; -таңбасымен бөліп көрсету керек.

№:

Сабақтың:

№: IV

Сабақтың:

Сабақты бекіту

(5 мин)

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

№1 (методика 9 бет)

алг есеп01;

арг а1, в1, а, в: нақты;

нәт у: нақты;

басы

а1:=а-в; в1:=а+в;

у:=а1*в1;

соңы

№:

Сабақтың:

№: V

Сабақтың:

Сынып жұмысы

(15 мин)

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

Оқулықтан 21 бет №1, 2, 3 тапсырмалардың алгоритмін БС түрінде жазу

15-ши ойынының жеңу стратегиясын табу және оны алгоритмдік тілде жазу.

№: VI

Сабақтың:

Үйге тапсырма

5 мин.

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.: Оқу: лекция бойынша, оқулықтан 16 беттен. 1, 6-1, 7 21 бет. Алгебра есептеріне БС жазып келу. .

№:

Сабақтың:

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.: 4-сабақ Алгоритм құрылымы.

№: IІІ

Сабақтың:

Үй тапсырмасымен жұмыс

5 мин.

4, 5-сабақ9- СЫНЫП.:

1. Үй жұмысының орындалуын тексеру, есепке алу

Үй жұмысы орындалған, бірақ дұрыс емес - 1 ұпай,

жартылай дұрыс - 2

толық дұрыс - 3

жоқ - 0

2. Қысқаша сұрақ-жауап. (1-2 ұп)

Алгоритмдік тіл дегеніміз не?
Программалық тіл, интерпретатор дегендер нені білдіреді?.
Транслятор, интерпретатор, ассемблер деген терминдерді қалай түсінесің?
Кез-келген алгоритмнің жалпы түрі қандай?
Меншіктеу командасына мысалдар келтір.
Алгоритм жазудың қандай жолдары бар?

Журналдағы тізім бойынша әр оқушы бір сұраққа жауап береді. Сұрақтар бітіп қалғанда басынан бастап қайтадан қойыла береді. Әр қайталанған сайын сұрақтар күрделене береді. Бір дұрыс жауапқа бір ұпай.

Жаңа сабақ 20 мин.

Алгоритм түрлері. (лекция)

Алгоритмдер екі түрлі болады: жәй алгоритмдер және құрама алгоритмдер. Құрама алгоритмдерде шарт тексеру әдісі қолданылады. Шарт дегеніміз жауабы «иә» немесе «жоқ» болатын ұйғарым.

1. Сызықтық алгоритмдер - әрекеттері алгоритмде қалай жазылса сол ретпен орындалатын командалар тізбегінен тұрады. Шарт болмайды. Блок-схемасы да бір түзудің бойына орналасады.

Мысалда y=ax ² +b+cos(ax ² +b) - tg(ax ² +b) функциясының мәінін есептеу алгоритмінің блок-схемасы көрсетілген.

2. Тармақтаушы алгоритм - деп белгілі бір шартқа байланысты бірнеше жолдарға бөлініп кететін алгоритмдерді айтады.

Мынандай жағдайды қарастырайық: 5 оң санба, теріс санба? (теріс) . -7 ше? (оң сан) . Ал, енді х қандай сан? (?!) . . . Осы жерде х-ті нөлмен салыстыру қажеттілігі туындайды. Жауабымыз екі жағдайдың (x<0, x>0) бірін таңдауымызға тәуелді. Алогримтдік тілде жазылуы:

егер шарт

онда 1-серия

әйтпесе 2-серия

бітті

Қысқаша (толымсыз) тармақтаушы алгоритм блок-схемасы.

егер шарт

онда серия

бітті

3. Циклдік (қайталаушы) алгоритмдер - деп белгілі бір шарт сақталғанша немесе сақталмай қалғанша қайталанып атқарыла беретін алгоритмдерді айтады.

Мысалы: 3-ке дейінгі сандардың квадраттарын шығарыңыз. Квадраттау амалы 3 рет қайталанады.

Жазылу түрі:

әзір шарт

цб

серия

цс

IV: V

Жаңа сабақ 20 мин.:

Сынып жұмысы

15 мин.

Алгоритм түрлері. (лекция)Алгоритмдер екі түрлі болады: жәй алгоритмдер және құрама алгоритмдер. Құрама алгоритмдерде шарт тексеру әдісі қолданылады.Шартдегеніміз жауабы «иә» немесе «жоқ» болатын ұйғарым.1.Сызықтық алгоритмдер- әрекеттері алгоритмде қалай жазылса сол ретпен орындалатын командалар тізбегінен тұрады. Шарт болмайды. Блок-схемасы да бір түзудің бойына орналасады.Мысалда y=ax2+b+cos(ax2+b) - tg(ax2+b) функциясының мәінін есептеу алгоритмінің блок-схемасы көрсетілген.2. Тармақтаушы алгоритм- деп белгілі бір шартқа байланысты бірнеше жолдарға бөлініп кететін алгоритмдерді айтады.Мынандай жағдайды қарастырайық: 5 оң санба, теріс санба? (теріс) . -7 ше? (оң сан) . Ал, енді х қандай сан? (?!) . . . Осы жерде х-ті нөлмен салыстыру қажеттілігі туындайды. Жауабымыз екі жағдайдың (x<0, x>0) бірін таңдауымызға тәуелді. Алогримтдік тілде жазылуы:егершартонда1-серияәйтпесе2-сериябіттіҚысқаша (толымсыз) тармақтаушы алгоритмблок-схемасы.егершартондасериябітті3. Циклдік (қайталаушы) алгоритмдер- деп белгілі бір шарт сақталғанша немесе сақталмай қалғанша қайталанып атқарыла беретін алгоритмдерді айтады.Мысалы: 3-ке дейінгі сандардың квадраттарын шығарыңыз. Квадраттау амалы 3 рет қайталанады.Жазылу түрі:әзіршартцбсерияцс:

ЕСЕП: Центрі координаталар басында жататын шебер радиусы берілген. Координаттары (бүтін) белгілі А(х, у) нүктесінің шеңберге тиістілігін анықтайтын алгоритм жазыңыз. Нүкте шеңбер сызығының бойында жатса тиісті болады.

алг шеңбер мен нүкте;

арг бүт А, Х, У: бүт R: нақ S;

нәт лит Z;

басы

;

eгер R<=S

oнда Z:= «нүкте шеңберге тиісті»

әйтпесе Z:= «нүкте шеңберге тиісті емес»

бітті;

соңы .

ЕСЕП: Барлық екі таңбалы сандардың қосындысын табатын алгоритм жазыңыз.

Алғашқы екі таңбалы сан 10 соңғысы 99.

алг екі таңбалы сан;

арг бүт max: бүт i:

нәт нақ S;

басы

i:=10; S:=0;

әзір i<=99

цб

S; =S+i;

цс;

соңы.

IV: VІ

Жаңа сабақ 20 мин.:

Бағалау

5 мин.

IV:

Жаңа сабақ 20 мин.: үйге

IV:

Жаңа сабақ 20 мин.:

IV: IІІ

Жаңа сабақ 20 мин.:

Үй жұмысы

5 мин.

1. Үй жұмысын қарап шығу

2. 2-3 сабақ бойынша компьютерлік немесе жазбаша тест тапсыру.

IV: ІV

Жаңа сабақ 20 мин.: Жаңа сабақ 10 мин.

1. Есептің берілуін математикалық түрде өрнектеу (Математикалық модел) Бұл бөлімде негізі мына үш сұраққа жауап тапса жеткілікті:

а) не белгілі? - белгілі шамаларды әріптермен белгілеп типтерін анықтаймыз;

ә) не табу керек? - ақырғы нәтижені, оның типін анқтау;

с) Қалай есептейміз? - есептің шешіміне қажетті формулаларды анықтаймыз немесе құрастырамыз. Есепті шешудің идеясын (әдісін) анықтаймыз.

2. Есептің алгоритмін құрамыз.

3. Алгоритмді компьютерге түсінікті программалық тілде жазамыз.

4. Программаны компьютерде орындап қателерін түзетеміз.

5. Ақырғы нәтижені аламыз, талдаймыз (мысалы адамдар саны теріс сан болып шығуы мүмкін) .

Бұл жерде ең маңыздысы 1 және 3 кезең.

IV: V

Жаңа сабақ 20 мин.:

Сынып жұмысы

20 мин

IV: VІ

Жаңа сабақ 20 мин.: Бағалау

Оқушының бағалау парағы:

Ұйымдастыру

Оқулық бар - 0, 5 ұп, жоқ -0

Дәптер бар - 1 ұп, жоқ -0

Қалам бар - 0, 5 ұп, жоқ -0

Үй жұмысы

Бар, бірақ дұрыс емес -0, 5

жартылай дұрыс - 1, 5 толық дұрыс - 3

жоқ - 0

Сұрақ-жауап н/е тест

Бір дұрыс - 1 ұп барлығы 10

Өзіндің жұмыс

Бір дұрыс - ұп

Сынып жұмысы

А-нұсқа

мұғалім бағалайды

5 ұп

10 ұп

15 ұп

белсенділік

2 ұп /мұғалім қояды/

тәртіп-мәдениеттілік

3 ұп /мұғалім қояды/

Жалпы жинаған ұпайы б/ша

31-ден көп екі рет «5»

23-30 ұп - «5»

15-22 - «4»

7 - 14 - «3»

0 - 7 - «2»

IV:

Жаңа сабақ 20 мин.:

IV:

Жаңа сабақ 20 мин.:

Ұқсас жұмыстар

АЛГОРИТМ ҰҒЫМЫ. Алгоритм қасиеттері

Ақпаратты сығу программалары

Алгоритмнің орындалу

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері. 9-сынып

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Тармақталу алгоритмдері

Алгоритм және программалау тілдерін оқыту әдістемесі

Атқарушы ұғымы, атқарушы командалар жүйесі. Алгоритм типтері

Алгоритм командалары

Алгоритм командалар

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz