Біз қалай қозғаламыз

Пән: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:3С
Күні:
Сынып: 1 сынып
Сабақтың ұзақтығы 35 минут
Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Біз қалай қозғаламыз?

Оқу мақсаттары
1.5.1.2. қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау

Сабақ мақсаттары
Қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын түсіндіріп, анықтатқызу.
Барлық оқушылар :адам өміріндегі және табиғаттағы қозғалыс түрлерін біледі.

Көптеген оқушылар :табиғаттағы және адам өміріндегі қозғалысын тәжірибе жасау арқылы анықтай алады.

Кейбір оқушылар :жаңа сабақта алған білімін өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері
-Қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын түсінеді.
-Табиғаттағы және адам өміріндегі қозғалыстың маңыздылығын анықтайды.
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика мен терминалогия
Айналдыру- вращать- to rotate
Талқылауға арналған сұрақтар:
oo Бұны не қозғалтады?
oo Мен бұны қалай жылдамдата, ақырындата, тоқтата аламын?
oo Адамдар не үшін қозғалады?
-Жануарлар не үшін қозғалады?
Құндылықтарды дарыту
<<Мәңгілік ел>> идеасына сүйене отырып оқушыларды ынтымақтастыққа,ұйымшылдыққа,тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар
Дене шынықтыру, музыка
Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары
Мұғалімнің дағдысы: www.youtub.kz сайтынан қозғалыс туралы видео ролик көрсету.
Оқушының дағдысы:
Бастапқы білім
Қозғалыстың не екенін біледі және айта алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс- әрекеттер

Рессурстар

Сабақтың барысы

2 мин

Сабақтың басы

5мин

Сабақтың ортасы

3мин

5мин

5 мин

Сергіту сәті

2мин

4мин

1мин

3мин

Сабақтың соңы

5 мин

Психологиялық ахуал
Сәлеметсіздерме оқушылар!
Армысың досым
Кел маған қосыл (қолымен шақырады).
Алақанға салып алақан,
Шеңберге бірге тұрайық (қолдарынан ұстайды).
Жер шарындай айналып,
Әлемге жарық ұқсайық. (айналады).
Қолымызды көтеріп,
Күннің нұрын алайық (қолдарын көкке созады).
Ортамызда күн нұры,
Құшаққа оны алайық (құшақтасады)

(Ұ) Белсенді оқыту тәсілінің <<нұсқау беру және айту>> әдісі.
<<<<Серпілген сауал>> тәсілі
Өткен тақырып бойынша сұрақтар қою
oo Қозғалыс траекториясы деген не?
oo Денелер қалай қозғалады?
-Олар кеңістікте әрқашан түзу сызық бойымен қозғала ма?
Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру мақсатында сабақ ойынмен бастал
Сұрақтар:
-Біз қандай қимылдар жасадық?
-Қай дене мүшелерін қозғадық?
- Бүгінгі сабағымыз не жайлы болады?
(Сұрақтар арқылы жаңа тақырыпқа болжам жасау)
Бағалау: сұраққа дұрыс жауап берген оқушыны мадақтау сөздер арғылы бағалау.

Тапсырма№1
(Ұ) Белсенді оқытудың әдісінің <<Түсіндіру және сипаттау>> тәсілі
<<Суреттер сөйлейді>> тәсілі
Суреттерге сүйеніп, қозғалыстың адам өміріндегі маңызы туралы әңгімелеңіз.

- Адамдар не үшін жаттығу жасайды?
-Таза ауада серуендеудің қандай пайдасы бар?
- Еңбек етудің ше?
- Адамдар не үшін қозғалады?
Бағалау критерийлері
Дескриптор
-Түрлі дене жаттығуларының пайдасын айтады.
-Еңбек етудің дене мүшелеріне пайдасын біледі
- түрлі дене жаттығуларының пайдасын айтады;
- таза ауада серуендеудің пайдасын айтады;
- еңбек етудің пайдасын айтады;
- адамдардың қозғалысына мысал келтіре отырып, сұраққа
жауап береді.

Бағалау: дескриптор арқылы бағалаймын

Тапсырма №2
(Т)Саралау әдісінің <<Жіктеу>> тәсілі
<<Ойлан, жұптас, бөліс>>
Әр топқа ойыншықтар беру арқылы оқушылар олардың қозғалысын өздері бақылайды, зерттейді.

Бағалау критерийлері
Дескрипторлар
-Адам өміріндегі қимыл-қозғалыстың маңыздылығын анықтайды.

-Адам өміріндегі қимыл-қозғалыстың маңыздылығын анықтай алады.
-ойыншықтардың қозғалысын зерттей алады

Бағалау: дескриптор арқылы бағалау

Тапсырма №3
(Т) Саралау (диалог және қолдау көрсету)
2 тапсырма <<Бұл кім?>> ойыны
Ойын шарты:
Әр топқа бірнеше мамандыққа байланысты суретті үлестірме қағаздар таратылады. Осы суреттерге байланысты оқушылар қимыл-қозғалыстар жасайды. Басқа топ оқушылары оны тауып айтады.

Бағалау:Дұрыс жауаптарды тапқан оқушыларды қол шапалақтау арқылы бағаланады.

Видео арқылы дене жаттығуларына байланысты билейді.

Тапсырма№4
Саралау әдісінің <<Тапсырма>> тәсілі
(Ұ)Дәптермен жұмыс <<Ассосация>> әдісі арқылы
Адам қалай қозғалады?
Ұқсақ суреттерді бірдей түспен бояу.
Жануарлар қалай қозғалады?

Секіру өрмелеу жүгіру шабу

Қоршаудың төменгі жағына жазылған сөзге сәйкес қозғалатын жануарлардың суретін салу.
Бағалау: Күлегештерді алақандарына жапсыру арқылы бағалау

Тапсырма№5
(Ұ)Үш тілдік құзіреттілік
Пәндік лексика мен терминалогия
Айналдыру- вращать- to rotate

Тапсырма №6
(Т) Белсенді оқыту тәсілінің <<Бекіту және қолданысқа енгізу>> әдісі

<<Ойлан, тап?>> әдісі
І топ бесік
ІІ топ ойыншық машина (пултпен жүретін)
ІІІ топ доп
ІҮ топ шайтан арба
Анықтау керек:
Зат не үшін керек?
Қайда қолданылады?
Қандай материалдан жасалған?
Қалай қозғалтылады? (қозғалады?)
Бағалау:Бағдаршам әдісі арқылы топтар бір- бірін бағалайды.

Тапсырма №7
Саралау әдісінің <<Қорытынды>> тәсілі
(Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әр түрлі болады)
(Ө қ) <<Элективті>> тест
1. Қозғалыс дегеніміз - бұл ...
a) денелердің орын ауыстыруы;
б) денелердің түсінің өзгеруі;
в) денелердің пішіні.
2. Дененің қозғалыс траекториясы
дегеніміз не?
a) Қозғалыстағы дененің соңынан
қалатын, көзге көрінетін сызығы;
б) Қозғалған дененің соңынан
қалатын, әр уақытта көзге көріне
бермейтін <<ізі>> (сызығы).
3. Денелер ненің әсерінен қозғалады?
a) Денелер өз бетімен қозғалады;
б) Денелер күштің әсерінен
қозғалады;
в) Денелер қозғалмайды.
Бағалау: жұлдызша тарату арқылы бағалау

.

Аудио жазылым
<<Балапандар биі>>

Суреттер

Ойын
Шықтар:
Қуыршақ,доп,ұшақ, қоян, машина, аю, робат.

үлестірме қағаздар

Видео

Жануарлардың суреттері

Дәптер, бояу қарандаштар, суреттер

күлегештер

Интербелсенді тақта

Бесік, ойыншық машина, доп, шайтан арба

Бағдаршам түстеріне байланысты таяқшалар

Интербелсенді тақта, әріптер жазылған парақшалар

Тест тапсырмалары,жұлдызшалар

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау әдісінің
Тапсырма: Мына жануарлар қалай қозғалады? (суреттердегі жануарлардың қозғалысы сипаттау)
Саралау әдісінің <<Қарқын>> тәсілі
Тапсырма: қозғалысқа байланысты суреттерді сызба арқылы сәйкестендіру

<<Күлегештер>>, <<Бағдаршам>>, <<Жұлдызшалар>>, <<Қол шапалақтау>>, <<Дарқылы бағалау>>, <<Топтық бағалау>>, <<Жұптық>>, <<Кері байланыс беру арқылы >>бағалау.

Жолда жүру ережесі
Дене шынықтыру жаттығуларының пайдасы