Оқушының әрекеті

Күні:09. 02. 18Пән:Қазақ әдебиетіСынып:8: Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Ресурстар

Күні:09. 02. 18Пән:Қазақ әдебиетіСынып:8:

І Ұйымдастыру кезеңі.

Әдісі: «Қарым-қатынас жақсарту»

Күтілетін нәтиже: Сабаққа қатыспас бұрын жақсы көңіл күй орнату.

2 мин

а) Оқушылармен сәлемдесемін.

ә) Кезекшімен сұхбат (оқушыларды түгендеу)

б) Психологиялық дайындық

Оқушылардың арасында қарым-қатынас орнатамын. Әр оқушының отыратын үстеліне күлкі смайлигін қоямын.

в) Сабақтағы қарапайым ережелерді айтып кетемін:

1. Сабақта тыныштық сақтаймыз

2. Шуламай, қол көтеріп жауап береміз. Орнынан рұқсатсыз тұрып жауап берген жағдайда жауабын қабылданбайды.

3. Сабақ жүріп жатқан кезде орнымыздан рұқсатсыз тұрып ары - бері жүрмейміз.

4. Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында қазақ тілінде ғана сөйлейміз.

5. Сабаққа белсенді қатысамыз.

Оқушыларды үш топқа бөлемін стикерлер арқылы. Кәрзеңкеге стикерлерді бүктеп I топ, II топ, III топ жазып қоямын оқушылардың барлығын ортаға шығарып біртіндеп алдырып үш топқа бөліп отырғызамын.

Смайлик,

стикер түрлі түсті, А4парақтар, Портрет.

Күні:09. 02. 18Пән:Қазақ әдебиетіСынып:8:

1. Үй тапсырмасын тексеру

Күтілетін нәтиже: Толық үй тапсырмасын орындалуы.

5 мин

Үйге: : «М. Әуезовтің Қараш-қараш оқиғасы» хикаятын толық оқып мазмұнынын білу. Кейіпкерлерге мінездеме жазу, шығарманы сюжеттік, композициялық құрылымына талдау.

Күні:09. 02. 18Пән:Қазақ әдебиетіСынып:8:

2. Мағынаны ажырату

Күтілетін нәтиже: Оқушылар кейіпкерлер арқылы жақсы-жаман қасиеттерін бойына сіңіреді.

Пікірсайыс

12 мин

І топ.

Бақтығұлдың іс-әрекеті дұрыс.

Критерий: Кек қайтару - намысты қолдан бермеу

Аргументі:

1. Зорлыққа, қиянатқа қарсы тұру- әділ іс.

2. Аштықтан құтылу-өмір үшін күрес.

ІІ топ. Бақтығұлдың іс-әрекеті дұрыс емес

Критерий: Ұрлық түбі қорлық.

Аргументі :

1. Заманың түлкі болса тазы болып шап.

2. Ебін тауып тірлік жасау - өмір талабы.

ІІІ топ. Талдаушы :

Сіздер сұрақ дайындайсыздар .

Мысалы :

1. Бақтығұл ұрлық жасауға емін еркін барды ма ?
2. Бақтығұлдың бойында ұрлықшыға тән қасиет бар ма ?
3. Аштықтан құтылудың ұрлықтан басқа жолы бар ма ?
4. Ұрланған мал кімнің қорасын толтырды ?

Түрлі түсті А4 парақтар.

Күні:09. 02. 18Пән:Қазақ әдебиетіСынып:8:

Ой толғау

Әдісі: «Ақылдың алты қалпағы» осы әдіс арқылы топтағы оқушылар топпен басқа топқа сұрақ қояды.

12 мин

Ітоп

Оқиғаның басталуы.

Бақтығұлдың Жарасбаймен жақындасуы ?

Оқиғаның дамуы.

Болыстың бар қызметін атқаруы немесе адал еңбекті адам.

ІІ топ

Оқиғаның шиеленісуі.

Жараспайдың Бақтығұлды ұры деп көрсетуі немесе сатқындық.

Оқиғаның шарықтау шегі.

Бақтығұл қашқын. Не себепті қашқын болды әлде мәжбүр болды ма ?

ІІІтоп

Оқиғаның шешімі.

Жарасбайды өлтіру кек алу.

Неге шығарма кек алу мен аяқталды неге шешімі мұндай болды ?