Аралас мәтін

Топпен жұмыс істеу арқылы кедергілерді жеңе білу, бірлесіп жұмыс істеуге машықтанады, басқаның ойын тыңдай білуге талпынады.

Ұтымды ойлай біледі.

• Топқа бөліну
• «Аралас мәтін»
• Зымыран сұрақтар
• Айтылым, жеке жұмыс
• «Үшеудің ережесі. Үшеуінен сұра, содан соң ғана менен»
• Шағын топ жұмысы
• Өздерін бағалау
• Рефлексия

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім мен оқушы сабақ барысында немен айналысады?)

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Амандасу, түгендеу

2. Бір-біріне сәттілік тілеу

3. Психологиялық дайындық

4. Сабақ мақсатын айту.

Балаларға жасыл, сары, көк жетон таратылып, түстер бойынша топ құрады.

Сабақтың барысы:

1-тапсырма. АКТ-ның көмегімен«Альтернативті сауал» (дұрыс немесе бұрыс

пікірлер) . Сұрақ-жауап.

- мынау кім?

- отбасында кім бар?

- отбасында неше адам бар?

- сенің атаң, әжең бар ма?

- олар зейнеткерлер ма?

2-тапсырма.

«Аралас мәтін» әдісі арқылы топпен жұмыс: Аралас мәтін ішінен, тақырыпқа сай сөйлемдерді тауып, астын сызып, бір мәтін құрастырып шығу және де аудару.

3-тапсырма. Жеке, жұппен жұмыс: әр оқушының айтылым әрекетіне мүмкіндік беру.

Сабақты бекіту:

«Үшеудің ережесі. Үшеуінен сұра, содан соң ғана менен» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймыз.

Әр топ басшысы шығып, жұмыстарын қорғайды. Өз отбасы туралы айтып шығады.

Білімдерін бағалау.

Өзін-өзі бағалайды. Оқушылардың алдарындағы көк конвертте геометриялық

фигуралардың қиқымдары жатыр. Осы қиқымдағы сұрақтардың дұрыс жауабын таба отырып, жауап парағындағы фигураның пішінін шығару арқылы балалар өзін-өзі бағалап шығады.

Рефлексия.