Қоңырау кестесі

Excel-де деректермен жұмыс
1-тапсырма
Сабақтың немесе үзіліс ұзақтығынығ өзгеруімен бірге қоңырау кестесінің де ілесе өзгеретін электрондық вариантын құрастыру керек.
Орындалу реті :
1. Үяшықтарға мәтіндер енгізу: А1-ге «Қоңырау кестесі»; ВЗ-ке «Сабақтың басталуы»; СЗ-ке «Сабақтың аяқталуы»; А4 : А10-ға «1-сабақ», «2-сабақ», . . . , «7-сабақ»; ЕЗ-ке - «Сабақтың үзақтығы»; Е4-ке «Үзіліс үзақтығы».
2. Бастапқы мәндерді енгізіңдер: ВЗ үяшығьша - 8:30; ҒЗ үяшығына - 0:45; Ғ4 үяшығына - 0:10.
3. Қалған үяшықтарға мынадай формула енгіземіз. Сабақтың аяқталуы: «Сабақтың басталуы»+«Сабактың үзақтығы» форму-ласымен есептеледі. Бүл үшін В4+F3.
4. Қалған сабақтардың бәрінің басталуы алдыңғы сабақтың аяқталуы мен үзіліс үзақтығының қосындысы ретінде анықталады. В5 үяшығына қандай формула жазылады?
5. Енгізілген формулаларды үяшықтардың сәйкес аймақтарына көшірмелеңдер, абсолюттік адрестеуді үмытпаңдар.
Сөйтіп, сендерде мына кесте шығуы тиіс:
Қосымша тапсырмалар:
- Қоңырау кестесі енгізілген ұяшықтар үшін шекаранытағайындаңдар.
- Сервис→Параметры→Вид→Парметры окна→Сетка ұяшықтар желісін ажыратыңдар.
- WordArt объектісін дайындап, кестеге әсемдеп жазу жазыңдар.
2-тапсырма
Оқушылардың аты-жөнінің тізімін, күнделікті және тоқсандық бағаларын, сондай-ақ сабақтың өткізілген күнін қамтитын электрондық «Сынып журналын» жасаңдар.
Тапсырманы орындау реті:
- А бағанының ұяшықтарына өз сыныбыңын оқушыларының тізімін енгізіңдер.
- В1 ұяшығына бірінші сабақтың өткізілу күнінің енгізіңдер. Қалған ұяшықтар бір апталық периодпен келесі сабақтардың өткізілу күндерін қамту тиіс. =B1+7
3. В2:Л8 үяшығын аталған пән бойынша оқушылардың ағымдағы бағаларымен толтырыңдар.
4. К бағанына әр окушы бағаларының дөңгелектенген арифмети-калық ортасын есептеу формуласын жазу керек =Округл СРЗНАЧ) (В4:J4) ; 0), ал формуланы теру үшін функциялар мастерін пайдаланыңдар, керекті функцияны математикалық функциялар ішінен іздеңдер.
5. Дайын кестенің астына, керекті ұяшыққа статистикалық =СЧЕТЕСЛИ(К$4:К$10; "=5") формуласын енгізіп, үздіктер, жақсы оқитындар, орташа оқитындар санын есептеп жазыңдар. Функция мастері көмегімен СЧЕТЕСЛИ функциясы нені есептейтінін түсін-діріңдер.
6. Кестенің үстіне тағы бір жол қосып, оған пәннің атын мысалы, ИНФОРМАТИКА деп жазыңдар.
7. Кестені пішімдеуді жүзеге асырыңдар.
8. Бүкіл кестені басқа бетке көшірмелеңдер. Таңбаларды кесте беттеріндегі рәсімделген пәнге сәйкес қайта атаңдар, Күндер мен бағаларды өзгертіңдер.
9. Әр кестені әр түрлі етіп пішімдеуге тырысыңдар. Не бары 5-6 кесте болуы керек.
10. Әр пән бойынша үздік, жақсы, орташа оқитындардың санын көрсететін диаграммалар күрыңдар. Әр түрлі типті диаграммаларды пайдаланыңдар.
3-тапсырма. Көшірмелеу кезінде сандары формула бойынша толтырылатын бір айдың күнтізбесін жасаңдар және меңзерді кейбір күндерге бағыттағанда сол күнгі елеулі оқиға туралы деректі көрсететін болсын.
Тапсырманы орындау реті:
1. А бағанын апта күндерімен толтырыңдар. В жолында ай атын көрсетіңдер.
2. В, С, D, Е, Ғ, G багандарын күн санау формуласымен толтырыңдар. Дүйсенбі күні «Жексенбі +1» саны, сейсенбі = «Дүйсенбі +1» саны ретінде және т. с. с. анықталады. Содан кейін В2:В8 үяшықтары блогы бөлініп алынады да, С, D, Е, Ғ, G - бағандарының сәйкес ұяшықтарына көшірмеленеді.
3. Ұяшықты бірінші күнмен толтырыңдар. Артық күндер алынып тасталады.
4. Содан соң кейбір елеулі күндерге ескерту қосыңдар (Вид - Примечание) .
5. Кестені пішімдеуді қолданыңдар.
4-тапсырма. Егер X 1 қадаммен - 12-ден 34-ке дейін өзгеретіл болса, Ү=0, 5*Х+6 сызыктық функциясының графигін салыңдар.
Тапсырманы орындау реті:
График X, Ү координаталары анықталған нүктелер бойынша салынады. Х-тің мәндерінің диапазоны және өзгеру қадамы белгілі болғандықтан, X, Ү үшін мәндерінің кестесін оңай құруға болады.
1. 2-жолды X координаталарының мәндері үшін толтырамыз. Ол үшін А2 ұяшығына «X» мәтінін жазамыз. В2 үяшығына Х-тің бірінші -12 мәнін енгіземіз. Ал келесі ұяшыққа =В2+1 формуласын енгіземіз. Осы формуланы АV2 ұяшығына дейін көшірмелейміз, соңғы ұяшықтағы мән 34-ке тең болуы керек. Сөйтіп, нүктенің координатасы үшін X бойынша кесте дайын.
2. Енді нүктенің координатасы үшін Ү бойынша кесте толтырамыз. АЗ үяшығына «Ү=0, 5*Х+6» мәтінін енгіземіз. ВЗ үяшығына функция мәндерін есептеу үшін = 0, 5*В2+6 формуласын енгіземіз. Назар аударыңдар, Х-тің орнына В2 ұяшығына шығуды қойдық, өйткені дәл осы ұяшықта Х-тің бірінші мәні сақталған. Одан әрі осы формуланы СЗ:АVЗ ұяшықтары диапазонына көшірмелейміз.
3. А2:АVЗ ұяшықтары диапазонын бөліп аламыз. Содан кейін аспаптар панелінде диаграммалар мастерінің көмегін сұраймыз. Ұсынылған диаграммалар типтерінен нүктелік диаграмманы таңдап алу керек. Ал содан соң, мәндері тегістеуші маркерсіз сызықтармен қосылған нүктелік диаграмманы таңдап алған жөн. «Далее» батыр-масын пайдаланып, диаграммалар мастері қандай мүмкіндіктерді ұсынатынын көріп алыңдар. Егер сендерде қайсыбір сұрак туатын болса, оның жауабын анықтамалык жүйені пайдаланып алуға болады. Анықтамалық жүйе горизонталь менюдегі асты сызылған сұрақ белгісінің көмегімен шақырылады.
5-тапсырма. Егер Х 0, 1 қадаммен 2, 5-тен 3, 5-ке дейін өзгеретін болса, У=-10*Х+40 сызықтық функциясының графигін салындар.
Тапсырманы орындау реті:
- 2- мәндері үшін толтырамыз. Ол үшін А1 ұяшығына «X» мәтінін жазамыз. В1 ұяшығына Х-тің бірінші 02, 5 мәнін енгіземіз. Ал келесі ұяшыққа =В2+1 формуласын енгіземіз. Осы формуланы L1 ұяшығына дейін көшірмелейміз, соңғы ұяшықтағы мән 3, 5-ке тең болуы керек. Сөйтіп, нүктенің координатасы үшінXбойынша кесте дайын.
- Енді нүктенің координатасы үшінҮбойынша кесте толтырамыз. А2 ұяшығына «Ү» мәтінін енгіземіз. В2 ұяшығына функция мәндерін есептеу үшін = -10*В1+40 формуласын енгіземіз. Назар аударыңдар, Х-тің орнына В1 ұяшығына шығуды қойдық, өйткені дәл осы ұяшықта Х-тің бірінші мәні сақталған. Одан әрі осы формуланы L2 ұяшықтары диапазонына көшірмелейміз.
- А1:L2 ұяшықтары диапазонын бөліп аламыз. Содан кейін аспаптар панелінде диаграммалар мастерінің көмегін сұраймыз. Ұсынылған диаграммалар типтерінен нүктелік диаграмманы таңдап алу керек. Ал содан соң, мәндері тегістеуші маркерсіз сызықтармен қосылған «График» диаграмманы таңдап алған жөн. «Далее» батыр-масын пайдаланып, диаграммалар мастері қандай мүмкіндіктерді ұсынатынын көріп алыңдар. Егер сендерде қайсыбір сұрак туатын болса, оның жауабын анықтамалык жүйені пайдаланып алуға болады. Анықтамалық жүйе горизонталь менюдегі асты сызылған сұрақ белгісінің көмегімен шақырылады.
6- тапсырма. Үлгі бойынша есептеу кестесін құрыңдар.
Excel B3:G12 ұяшықтарының диапазондары үшін тапсырмаларды орындаңдар.
1. НЗ, I3, J3, К3 үяшықтарына төмендегі мәндерді табу үіігін енгізіңдер:
- жолдағы минимал элементті
- жолдағы максимал элементті
- жолдың барлық элементтерінің қосындысын
- жолдағы барлық элементтердің орташа мәнін
Формулаларды төмен қарай жылжытыңдар.
2. ВІЗ, ВІ4, В15, В16 үяінықтарына төмендегі мәндерді табу үшін формула енгізіңдер:
- Бағандағы минимал элементті
- Бағандағы максимал э лементті
- Бағандағы барлық элементтердің қосындысын
- Кестедегі барлық элементтердің орташа мәнін
Формуланы оңға қарай жылжытыңдар.
3. J1З, J14, J15, J16 үяшықтарына төмендегі мәндерді табу ушін формула енгізіңдер :
- кестедегі минимал элементті
- кестедегі максимал элементті
- кестенің барлық элементтерінің косыыдысын
- кестенің барлық элементтерінің орташа мәнін
7-тапсырма. ЕХСЕL электрондық кестесінде автоматтандырылған тексеруі бар кроссворд құрыңдар.
Кроссворд кұру үшін неліктен ЕХСЕL қосымшасын пайдалану қолайлы?
Біріншіден, ұяшықтардың өлшемдерін пішімдеу кроссворд үшін тор дайындауға мүмкіндік береді.
Екіншіден, ұяшыққа ескерту түрінде беріліп анықталатын терминнің сөзбен тұжырымдалуы жеткілікті түрде қолайлы, өйткені көрсеткіші осы ұяшыққа орын ауыстырған кезде ғана пайда болады.
Үшіншіден және бұл ең негізгісі, ұяшықтардың мазмұнын салыстыру және электрондық кітаптың бірнеше беттерімен жұмыс істеу кроссворд толтырудың дұрыстығын автоматты түрде тексеруге мүмкіндік береді.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz