Қазақстан территориясындағы тас дәуірінің тұрақтары

Білу және түсінудағдысы: тұрақ, оба, бифас, ретушь, микролит ұғымының мағыналарының кемінде 4-уін біледі;

Қолдану дағдысы :тас дәуірі тұрақтарының табылған аймақтарының кемінде 4-уін картадан көрсетеді;

Сыни ойлау мен талдау дағдысы :тас дәуірінің тұрақтарын зерттеу арқылы әр топ тапсырмаларына орай 3 ерекшелікті талдайды

Қазақстанның тас дәуірін зерттеген археологтар туралы, алғашқы адамдардың тұрақтары мен еңбек құралдары туралы ақпараттарды тыңдайды, оқиды, әңгімелейді, жазады (оқылым, тыңдалым, жазылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Тұрақ, оба, қорған, қорым, бифас, ретушь, микролит

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, жұмыс орнының сабаққа дайындығын тексеру, оқушылардың көңілін сабаққа аудару

2. Қызығушылықты ояту:

«Жүректен-жүрекке» әдісі арқылы жағымды ахуал орнату.

1-тапсырма.

Үй тапсырмасын пысықтау «Кім жылдам» әдісі арқылы. Мақсаты: өткенді қайталау

Стикердің түстері арқылы топқа бөлу

1. топ «Палеолит»
2. топ «Мезолит»
3. топ «Неолит»

Мәтінге байланысты аудиожазба тыңдау.

1тапсырма. Тас құралдар мен археологиялық қазба жұмыстарының суреттері көрсетіледі(Жеке, жұптық) . (Білу, түсіну)

1. Суреттерде не бейнеленген?

2. Бұл тас құралдарды кімдер және қалай жасады?

3. Бұл тас құралдар не үшін қолданылған?

4. Бұл олжаларды археологтар қалай тапты деп ойлайсыздар?

5. Көне ескерткіштерді зерттеудің маңыздылығы неде?

Жұптарға тас дәуірінің еңбек құралдары мен қару-жарақтардың суреті бар карточкалары ұсынылады. Берілген карточкаға оқушылар еңбек құралы және қару-жарақтың атауын, қолданылуын, жасалу технологиясын жазулары тиіс.

Дескриптор

- еңбек құралдарының атауын атайды;

- еңбек құралдарын суреттер бойынша сәйкестендіреді;

- ежелгі адамдардың еңбек құралдарын қолдану қызметін атайды.

- еңбек құралдарының жасалу технологиясын жазады

- көне ескерткіштерді зерттеудің маңыздылығын түсіндіреді

2-тапсырма. «Ойлан-Жұптас-Пікірлес.

( топтық) . (Қолдану, талдау)

Мәтінмен жұмыс (оқылым, тыңдалым, айтылым)

3-тапсырма. Жеке жұмыс. (Жинақтау)

«Сұрақты тап» әдісі. Оқушылар берілген жауаптарға қарап сұрақтар дайындайды.

Дескриптор

1. Берілген жауаптарға сұрақтар қоя алады
2. Сұрақтар қоя отырып жауапты дамытады
3. Алған білімдерін өз бетінше қолдана алады
4. Жауаптарды қорыта келе ежелгі адамдардың өмірін сипаттайды.

Үйге тапсырма

Жаңа игерілген білімді қайталау, пысықтау;

« Ежелгі адамдардың бір күні» тақырыбына 50 сөзден тұратын ой-толғау жазу