Математикалық логика негізіндегі оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту әдістері және электрондық оқулық әзірлеу тәжірибесі

Жоғарғысанатты математика пәнінің мұғалімі: Сражиева Кульзахира Сейтхадировна Тараз қаласы №39 мектеп гимназиясы

Оқушының логикалық ойлау қабілетін дамытудың әдістері

«Математикалық логика » ғылымы ХІХ ғасырда пайда болған.

Логика ( гректің «логос» - «сөз, сөйлем, ой, ақыл» деген сөзі) - дүниені танудағы абстрактілі ойлаудың формалары мен заңдары жөніндегі ғылымдар жиыны. Логиканың негізгі мақсаты мен зерттеу пәні танымның ақиқаттылығы, танымдық тәсілдер мен әдістердің дұрыс жүйесін қалыптастыру. Сондықтан математикадан қосымшасабақтарда логикалық есептерді шешуді үйрету олардың математикалық білімдерін тереңдетудің бір жолы. Оқушылар логикалық есептерді шығару үшін қазір ғылым мен техникада кеңінен қолданылатын алгебраның жаңа саласымен танысады. Соңғы жылдары ҰБТ-ның математика курсында логикалық мазмұнды есептер беріледі. Академик Асқар Жұмаділдаев айтқандай, қазаққа ең алдымен логика қажет деп, оқушылармен қызықты логикалық есептер шығару мақсатында «Жұлдызды сәт» интеллектуалдық ойынын өткіздім.

. Ойынға қатысушыларды ойынның негізгі шарттарымен таныстыру. 1-кезеңКім жүйрік П. С. Порецкийдің «Математикалық логика өзінің пәні жағынан логика да әдісі жағынан математика болып саналады»деген қанатты сөзбен 7 логикалық сұрақ берілді2 -кезеңОйлан тап «Білім жолы-қиын жол», ойлан бала, Бір ғаламат шығады ойдан ғана, деген қанатты сөзбен 6 есеп берілген. Бұл есептерді шеше білу үшін «Математикалық логика» курсын оқытып, үйреттім. Олар: логикалық алгебра, кестелік тәсіл, пайымдау, талдау тәсілі. Абзал, Дулат және Балнұр әртүрлі шет тілдерін:ағылшын, жапон және араб тілдерін оқиды. «Кім қандай тілді оқиды?» деген сұраққа біреуі: «Абзал ағылшын тілін оқиды, Дулатағылшын тілін оқымайды, алБалнұр араб тілін оқымайды» деп жауап берді. Шындығында, бұл жауаптың біреуі ғана дұрыс, қалған екеуі жалған болып шықты. Кім қандай тілді оқиды?

3-кезеңБілімділер сайысы «Ақыл қайда болса, ұлылық сонда, Білім қайда болса, парасат сонда» деген ұлағатты сөзі жазылып, үш есеп берілген.

4-кезең. Ғажайып төрттік (10, 20, 30, 40 ұпайлық тапсырма берілді)

5-кезең. Математикалық терминдер (таңдаған әріптеріне математикалық

терминдер жазу)

Математикалық логика және логикалық алгебраның шығу тарихына шолу жасап, логиканың дамуына үлес қосқан ғалымдар еңбегімен таныстыру, логика элементтерін пайдаланып есептер шығарту, оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту және проблемалық жағдайларды шеше білуге тәрбиелеу мақсатында 10 «а» сынып оқушыларымен бірігіп электрондық оқулық жасадық.

Математикалық логиканы зерттеу оқушының математиканы философиялық тұрғыдан пайымдауына, логикалық ойлау қабілетін дамытуына және күнделікті өмірде кездесетін әр түрлі проблемалық жағдайларды шешуге қолдана білуге көмектеседі.

Ұқсас жұмыстар

№67 гимназиясында математика сабақтары арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

8-сынып: Формальды және математикалық логика, логикалық амалдар

Математика сабағында оқушылардың ойлау қабілетін ойын элементтері арқылы дамыту: тригонометриялық теңдеулерді оқыту тәжірибесі

Математикалық үйірме арқылы оқушылардың шығармашылық және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту: 7-сыныпқа арналған бағдарлама

Оқушылардың математикалық интуициясы мен шығармашылық қабілетін дамыту әдіс-тәсілдері

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдана отырып оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

Информатика сабақтарында электрондық оқулық элементтерін қолдану: Microsoft Excel негізіндегі сабақ жоспары мен практикалық жаттығулар

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін дамыту әдістемесі

Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлауын дамыту: математикалық және логикалық ойындардың әдістемесі

Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілетін дамыту: дамыта оқыту әдістері мен тәжірибесі

Пәндер