4-сыныпқа арналған қазақ тілі сабағы: М. Әуезовтің Көксерек мәтінін талдау

Сабақтың тақырыбы:: Сабақ кезеңдері

М. Әуезов «Көксерек»: Әдіс-тәсілдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Сабақтың тақырыбы:: Қызығушылықты ояту

М. Әуезов «Көксерек»: Ой қозғау

- Балалар, М. Әуезов кім және ол туралы не білесіңдер?

-М. Әуезовтың өткен тарауда қандай әңгімесімен танысып едіңдер?

-Ұлы жазушы, қоғам қайраткері, ғалым

-«Жолда», «Жетім»

әңгімелері

Сабақтың тақырыбы::

Мағынаны тану

Сергіту сәті:

Ой толғаныс:

Бағалау

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

М. Әуезов «Көксерек»:

Жаңа сабақ

тақырыбын хабарлау

сұрақ-жауап

Топпен жұмыс

Талдау

«Кубизм»

әдісі

Топпен жұмыс

Ой болжау

Топпен жұмыс

Венн диаграммасы

Кесте толтыру

Топ басшысының бағалауы

Жиынтық бағалау

Өзін-өзі бағалау

Сұрақ-жауап

Әңгімелеу

М. Әуезовтың«Көксерек» мәтінімен жұмыс

-Құрмаштың әкесі нені әкелді?

-Оны кімге берді?

-Қандай ат қойды?

-Әңгіменің басты кейіпкері кім деп ойлайсыңдар?

Топқа бөледі

Суреттер таратады

1. Суретте:

2. Салыстыр:

3. Зертте: Әңгіме қалай аяқталады деп ойлайсың?

4. Қолдан: Көксерек туралы ауыл адамдары не дейді? Неге?

5. Дәлелде: «Бөлтірікті қанша асырасаң да, орманға қарап ұлиды»- дегенді қалай түсінесіңдер?

6. Талда. Көксеректің ашқарақтығын қай тұстарда байқадыңыз?

-Неге әңгіме қайғылы аяқталды деп ойлайсыңдар?

- Әр топқа тапсырма

беру;

1-топ: «Қасқыр» сөзіне бір шумақ өлең құра

2-топ:Көксеректің күшік кезі мен Көксеректің қасқыр болған кезі

3-топ: Кесте толтыру

Бағалау парағын смайликтер тарату.

Жиынтық бағалау жүргізу

-Сабақта не ұнады?

-Бір-біріңе қарқынды көмек бере алдыңдар ма?

-Бүгінгі сабақтың

құндылығы неде?

Мәтінді оқып, әңгімелеу

«Аңшы» тақырыбына шағын әңгіме жазу

1. Мәтінді түсініп оқиды

2. Бөлімдерге бөледі

3. Әр бөліктің мазмұнын айтады

-Қасқырдың күшігін

-Құрмашқа берді

-Көксерек

-Құрмаш пен Көксерек

1/ Топ атын қорғайды

2/ Адам, жануар, табиғат.

Топтасу:

Адам-тірі ағза, сөйлейді, оқиды, еңбектенеді

Жануар-бостандықта, далада тіршілік етеді, қорегін өздері табады,

жыртқыш

Табиғат-қоршаған орта, ауа,

жер-ана

1. Көксеректі суреттейді

2. Ауыл иттері мен Көксеректі салыстырады

Балалардың жауабы

Көксерекке сипаттама береді

-Табиғат заңына қарсы шығу апатқа әкелетінін байқаймыз.

Көксеректің ашқарақтығын суреттейтін тұсын тауып оқиды

Әр топ басшысы шығып өз топтарының болжамдарын айтады?

«Қос қарлығаш» әуенімен

билейді

1-топ: Өлең шумағын жазады

2-топ: Венн даграммасы

3-топ: Кесте толтырады;

1/ Әңгіменің авторы туралы

толтырады

2/ Әңгіменің басты кейіпкерлерін

3/ Әңгіменің негізгі ойын

ашады

Топтағы әр оқушы өзін-өзі бағалайды, смайликтер арқылы бірін-бірі бағалайды.

-Оқушылар өз ойларын стикерге жазып жапсырады

Бір-біріне рақмет айтып қол шапалақтайды

Оқиды, әңгімелейді,

әңгіме жазып келеді