5-сынып қазақ тілі сабағы №3-4: Атам төрде отырады - төр ұғымы мен тәуелдік жалғауының көпше түрі

САБАҚ ЖОСПАРЫ № 3-4

Оқытушының аты-жөні: Акимжанова Гаухар Сауалхановна

Пәні: Қазақ тілі

Сынып: 5

Мерзімі :

Сабақтың тақырыбы

Атам төрде отырады.

Сабақтың тақырыбы: Білімділік:

Атам төрде отырады.: Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы қазақ дүниетанымындағы «төр» ұғымы жайлы ақпарат беру. Лексикалық тақырып аясында тәуелдік жалғауының көпше түрін меңгерту.

Сабақтың тақырыбы: Дамытушылық:

Атам төрде отырады.: Сөйлесім барысында тілдік үлгілерді қолдану арқылы оқушылардың сөздік қорын молайту.

Сабақтың тақырыбы: Тәрбиелік:

Атам төрде отырады.: Қазақ тіліндегі сөйлесім әрекетіне құрылған мәтіндер негізінде оқушыларды отбасылық қарым-қатынасты қадірлей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың тақырыбы: Сілтеме:

Атам төрде отырады.: Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Сабақтың тақырыбы: Жетістік критерийлері:

Атам төрде отырады.: Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ) : қазақша «төр» ұғымы туралы ақпарат бере алады.

Сабақтың тақырыбы: Оқушының орташа жетістігі (ООЖ) : қазақ тілінде қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы отбасылық қарым-қатынастарды сипаттайды.

Сабақтың тақырыбы: Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ) : тақырып аясында мәтін құрайды, сыныптастарымен тілдеседі.

Сабақтың тақырыбы: Жаңа сөздер:

Атам төрде отырады.: Төр, босаға

Сабақтың тақырыбы: Сабақта қолданылатын материалдар:

Атам төрде отырады.: Тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, отбасы мүшелерінің суреті, смайликтер.

Сабақтың тақырыбы: Оқыту әдістері:

Атам төрде отырады.: Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл-күйді анықтау» тренингі, диалог, жағдаяттық тапсырма, «Интервью» блиц ойыны, «Жеке әңгіме» техникасы, жұптық жұмыс.

Сабақтың тақырыбы: Дереккөздері:

Атам төрде отырады.: Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік

Тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар: Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ

басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.

Картинки по запросу смайликтердің суреттері

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смайлик) (күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т. б. ) салады.

Тапсырмалар: Өткен сабақты тексеру

Мұғалімнің іс-әрекеті: Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Оқушының іс-әрекеті: Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмалар: І. Қызығушылықты ояту

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында қазақы отбасы бейнеленген слайдтарды көрсетеді. Суреттерде не бейнеленгендігін сипаттап берулерін сұрайды.

Картинки по запросу қазақ отбасының суреттері

Оқушының іс-әрекеті: Слайдтарды сипаттайды.

Тапсырмалар: ІІ. Мағынаны тану

Мұғалімнің іс-әрекеті: 1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, оларың аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Оқушының іс-әрекеті:

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

Тапсырмалар:

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

Тапсырмалар: Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға, машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Жазылым. Дастарқан жасау тәртібін ретімен жазады.

Тапсырмалар: 3. Тілдік бағдар. Тәуелдік жалғауының көпше түрін меңгертеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Тәуелдік жалғауының көпше түрін меңгереді.

Тапсырмалар:

4. Мәтінмен жұмыс.

А) Тыңдалым. Оқылым. Мәнерлеп, дұрыс оқуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Тыңдалым. Оқылым. Тыңдайды. Мәтінді дұрыс оқуға машықтанады, түсінгенін айтады.

Тапсырмалар: Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру 4-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Айтылым. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмалар: Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 5-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Жазылым. Сөздерді үш бағаға бөліп жазады.

Тапсырмалар:

5. Сергіту сәті. «Интервью» блиц ойынын ұйымдастырады.

Картинки по запросу «Интервью»

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың арасынан тілші сайланады. Тілші әр оқушыға отбасы мүшелері жайлы сұрақ

қояды. Оқушылар отбасы мүшелері туралы интервью береді.

Тапсырмалар: 6. Мәтінсоңы жұмыс. А) Сөйлесім. Сұхбат құру мәдениетін қалыптастыру үшін 6-тапсырманы орындатады.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Тілдесім. Диалогті толықтырады

Ұқсас жұмыстар

5 сыныпқа арналған ашық сабақ: Менің бөлмем - зат есімнің тәуелдік жалғауларының көпше түрі

5-сынып қазақ тілі сабағы: Қайталау - көптік, тәуелдік және жіктік жалғауларын бекіту

2-сынып қазақ тілі сабағы: Әкем мен шешем - отбасы лексикасы және тәуелдік жалғаулары

2-сынып (орыс сыныбы) қазақ тілі сабағы: Атам мен әжем - сабақ жоспары

4-сыныпқа арналған қазақ тілі сабағы: Менің алғашқы ұстазым - тәуелдік жалғаулар

5-сынып қазақ тілі: көптік, септік, жіктік және тәуелдік жалғауларын пысықтауға арналған сайыс сабағы

Ашық сабақ жоспары: Қазақ тілі, 3 А сынып - Қайталау сабағы Менің заттарым және тәуелдік жалғау

Қазақ тілі сабағы: Қазақстан қалалары және тәуелдік жалғаулары

8-сынып қазақ тілі сабағы: достармен асханада тамақ ішу - ауызша сөйлеу мен тәуелдік жалғауын дамыту

Сабақ жоспары: Зат есімнің жекеше және көпше түрі

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz