Файлыңды жой

Файлдар, бумалар және жарлықтар

Аязбаева Жанна Болатханқызы,

Шаян көп салалы лицей-жалпы орта мектебі

информатика пәні мұғалімі

Бәйдібек ауданы

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Сабақтан күтілетін нәтижелер.
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.: Барлық оқушылар:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): А. Файл, бума және жарлықтың қызметін біледі
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Оқушылардың басым бөлігі:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): В. Файлды, буманы және жарлықты ажыратады, құрады
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Кейбір оқушылар:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): С. Файлды, буманы және жарлықты құрады, жойып, қайта қалпына келтіреді.
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Тілдік мақсат
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:

Оқушылар:

  • Өз ойын толық жеткізе алады
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Негізгі сөздер мен тіркестер:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
  • Файл, папка, ярлык
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Алдыңғы оқу
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.: Терезелер. Терезенің құрылымы. Терезелермен жұмыс істеу.
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Жоспар
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Жоспарланған уақыт: 45 мин
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.: Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Басталуы

Ұйымдастыру

5 мин

Білу

Миға шабуыл

Интерактивті тақтаға «Қайталау-оқу айнасы» әр түрлі деңгей дегі сұрақтар беріледі

10 мин

Жаңа сабаққа кіріспе.

Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:

Кіріспе

Сәлемдесу.

Оқушыларды қағаз қиындылары арқылы «Ақпарат» және «Компьютер» деп 2 топқа бөлу.

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

Психологиялық ахуалды жақсарту

«Мен саған - сен маған» - стратегиясының көмегімен

оқушылар бір-біріне жаңа сабақ бойынша сұрақ қояды,

топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.

Әр дұрыс жауапты жұлдызшамен марапаттап отыру.

Топтық жұмыс. Кластер құру. 1-топ «Операциялық жүйе түрлері», 2-топ «Операциялық жүйе нысандары» атты кластерлер құрады.

Өзара бағалауды жүзеге асырады.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында ребусты шешкізу.

Қағаз қиындылары

Бағалау парағы

Жұлдызшалар

СТО

АКТ

Постер, маркер

АКТ, ламинат қағазы

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Түсіну

10 мин

Қолдану

Дарындылық, жас ерекшелік теріне сай деңгейлік тапсырмалар 10 мин

Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:

Негізгі бөлім

Файл - бұл байттардың аты бар тізбегі. Файлдың аты және кеңейтілуі болады.

Файлдарға ат бергенде төмендегілерді есте сақтау керек:

🞂 Файлдың аты мен кеңейтілу болады.

🞂 Файлдардың аты бос орынды қоса есептегенде 255 символмен жазылу мүмкін.

🞂 Файлдың атын жазғанда үлкен, кіші латын және орыс әріптерін, 0-ден 9-ға дейінгі цифрларды, арнайы символдарды: дефис (-), астын сызу (), леп белгісі (!) және мына символдарды: @, #, $, %, &, (, ), {, } қолдануға болады.

🞂 Файлдың атын жазғанда мына символдарды: жұлдызша (*), қос нүкте (:), нүктелі үтір (; ), сұрақ белгісі (?), бөлгіш (/), үлкен (<), кіші (>), тырнақша («»), нүкте (. ) қолдануға болмайды.

Файлдың кеңейтілуі үш символдан тұрады және файлдың атынан нүкте арқылы ажыратылады. Файл кеңейтілуі оның мазмұнын көрсетеді және олар алуан түрлі болады, мысалы:

Бумалар

Бумалар - бұл қандай да бip белгісі бойынша файлдарды бірлестіру. Басқа сөзбен айтқанда, бумалар - бұл аты аталған файлдар тобы. Буманың файл сияқты, аты және мөлшері бар. Жаңа бума құру үшін- тінтурдің оң жақ батырмасын басып, «создать папку» командасы арқылы құрамыз. Буманың ішіне бума құруға болады. Оны бұтақталу (иерархиясы) деп атайды.

Бумалар екіге бөлінеді: Жүйелік бума. Жұмыс бумасы

Жарлықтар - нысанаға қолжетімділікті жеңілдететін нысанның сілтеме көрсеткіші.

Яғни жарлық - программаны тез іске қосуға немесе файл мен буманы тез тауып алуға арналған.

Дербес компьютермен жұмыс орындау.
Деңгейлік тапсырмалар. «Пилот пен штурман» әдісі

А деңгейі

Жұмыс үстелінде бума құр.

Атын өз атыңмен өзгерт.

Өз атыңмен құрылған буманы қоржынға апар.

Жұмыс үстелінде мәтіндік файл құр.

Файлдың атын фамилияңмен ата.

Файлыңды жой.

В деңгей.

Бірінің ішіне бірі салынған 2 бума құр.

Ішкі бума ішіне мәтіндік құжат құр.

Құжаттың атын сыныбыңмен ата.

Осы жерге құжатыңның жарлығын құр.

С-деңгей,

Құжат деген мәтіндік құжат құр.

Бума деген мәтіндік құжат құр.

Осы екі құжатты өз атыңмен аталатын бума құрып ішіне сал.

Осы бума үшін жарлық құр.

Буманы жасырын ет.

Жарлықты жой.

Қоржыннан алып орнына келтір.

Интерактивті тақтада бума мен жарлықты, файлды қалай құратыны оқушылар тарапынан көрсетіледі.

Дескрипторлармен жасаған жұмыстарын өздері бағалайды.

Сергіту сәті.

5 сынып оқулығы Информатика

Компьютер

Интерактивті тақта

Тақырыптық слайдтар

Дербес компьютерлер

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Талдау

Ой-толғаныс

3 мин

Жинақтау

Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету

Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:

Венн диаграммасы (постермен жұмыс)

1 топ Файл мен бума

2 топ Бума мен жарлық

Қорытынды

  1. Файл деген не?
  2. Файл атауының ең үлкен ұзындығы қандай?
  3. Бума деген не?
  4. Файлдың атауындағы шектеулерді атаңдар.
  5. Файлдың бумадан айырмашылығы неде?
  6. Буманы қалай құрамыз?
  7. Жарлық деген не?
  8. Жарлықты жойдыңдар делік. Осы жойылған жарлықтағы көрсетілген нысанға қол жеткізуге бола ма?
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Бағалау

2 минут

Үйге тапсырма беру. 1 минут

Кері байланыс

Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:

Бағалау парақшаларындағы жұлдызшаларды санай отырып, жиынтық бағаларын айтады.

Үйге тапсырма:

§ 11 оқу, Өзіңді тексер, бақылау сұрақтарына жауап жазу.

Бағаны күнделікке қойдырады

Тапсырманы күнделікке жазып алады.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Қосымша ақпарат:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.: Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
  • Оқулықтың 94-бетіндегіА, В, Сдеңгейлік тапсырмаларды орындау тапсырылады.
Файл, бума және жарлықтар құру және олардың қызметін, жұмыс жасау әдістерін игеру.:
  • Критерий бойынша бағаланды.
  • Өздерін әділ бағалады
  • Математика, ағылшын пәндері, АКТ мен байланыс бейнеролик
  • Топпен жұмыстанғанда, жалпы сабақ барысында оқушыларда ынтымақтастығы, бірін-бірі тыңдауы, құрметтеуі қалыптасты
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау


Ұқсас жұмыстар
Файлдар, бумалар және жарлықтар. Бумалар мен жарлықтарды құру, атын өзгерту
Б. Майлин Күлпаш
Файлды іздеу
Тақырып және өткен тақырып бойынша есептер шығару
Тұйық етістіктің емлесі
Қапшықтан таңбаша белгісінің айырмашылығы
Буллинг және кибербуллинг
Модуль 1 Адам . Ақпарат. Компьютер. 5 сағат
Рухани - адамгершілік тәрбие
Қорықтар. қызыл кітап
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz