Алмаларға сабақты мин

-Сәлеметсіздерме! Қалдарыңыз қалай? Көгіл күйлеріңіз жақсы ма?

-«Көгіл-күй» стратегиясы. Бастаймыз.

Амандасады. Сұрақтарға жауап береді.

Өз жасаған гүлдерін, жапырақтарын бір біріне сыйлайды.

-Қәнеки балалар, кім айтады біз бүгін неліктен көбейту мен бөлуді орындадық?

-Дұрыс бүгінгі сабағымыз шынындада қайталау сабағы. Қайталайтын тақырыбымыз «Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу». Осы тақырыпқа байланысты қандай мақсат ұсына аласыздар?

Өз пікірлерін, ойларын айтады. (мүмкін жауап сабағымыздың тақырыбы-бөлшектерді көбейтуді және бөлуді қайталау)

-рационал өрнектерді түрлендіру, яғни оларға көбейту және бөлу амалдарын қолдануды тиімді тәсілмен шешуді үйренуіміз керек. Оның бірінші шарты: алған білімдеріңді жинақтап, орынды қолдануды білу.

Үйге сіздерге не берілді?

Оны біз «Сәйкестік» стратегиясы арқылы тексереміз

Сәйкестік тест

1. a2-b2= 1. a3-3a2b+3ab2-b3
2. (a-b) 2= 2. (a-b) (a+b)
3. (a+b) 2= 3. (a-b) (a2+ab+b2)
4. (a-b) 3= 4. a2-2ab+b2
5. (a+b) 3= 5. a3+3a2b+3ab2+b3
6. a3-b3= 6. a2+2ab+b2
7. a3+b3= 7. (a+b) (a2-ab+b2)

Қысқаша көбейту формулаларын қайталап келу

Тест орындайды

Критерийлер:

Дұрыс жауап - 5

Бұрыс жауап - 0

Практикада қолдану

- пирамида

- оқулықпен жұмыс (топпен)

«Пирамида» стратегиясы

Осы стратегияны сіздер білесіздер. Сондықтан критерий құрастырайық. .

Оқулықтың 128 бетін ашамыз № 553

1 топ - 1, 3, 5.

2 топ - 2, 4, 6.

Дұрыс жауаптар арқылы тексереді

Қайдасыңдар?

Оқушылардың мүмкін критерийлері:

Дұрыс жауап - 5

Бұрыс жауап - 0

Орндарында топпен орындайды

Критерийлер:

3 есеп дұрыс - 5

2 есеп дұрыс - 4

1 есеп дұрыс - 3

«Бармақ» стратегиясы

6 мин

5 мин

1 мин

Интербелсенді тақта

Оқулық

-Жұмыстан демалдық, енді жаңа күшпен келесі тапсырмаға кошейік.

-Информатика пәнін есімізге түсірейік. -Алгоритм мағынасын қалай түсінесіздер?

-Ал бұл алгоритм математикада заңдылық болып есептеледі. Енді біз рационал өрнектерді түрлендіру алгоритмін «Интеллект-карта» арқылы құрастырайық .

«Интеллект-картаны» қорғау

Жауаптары (белгілі бір мақсатқа жету үшін орындалатын реттелген әрекеттер жиыны)

Ватманда алгоритм-схема арқылы көрсетеді

1 мин

5 мин

1 мин

Ауызша

Ватман, маркер, стикерлер

Шағын тест. Нашар үлгерген оқышылар келіп тест тапсырмаларын алады және өздеріне консультант таңдап алады

ТЕСТ

1.

а) в) с) 1

2.

а) в) с)

3.

а) в) с)

4. а) в) с)

Тест тапсырмаларын орындайды

Критерийлер:

4 есеп дұрыс - 5 ұпай

3 есеп - 4 ұпай

2 есеп - 3 үпай

1 есеп - 1 үпай

Консультанттар тексереді, үпайларын қояды

«Табыс» ағашын отырғызайық. Ағаш діні жаңа сабақта өтілген тақырып, жасыл жилек -сыныбымыздағы көңіл-күй, ал ағаштың жемістері-сіздердің білімдеріңіз.

Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналдым.

Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.