Күз өлеңі

Сабақтың тақырыбы : Абай шығармаларының мәні

Сабақтың мақсаты :

а ) Оқушылардың Абай туралы білімдерін қорыту, жинақтау ;

ә ) Оқушыларды білімділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу, эстетикалық тәрбие беру.

б ) Шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, сөз мәдениетін жетілдіру.

Сабақтың түрі : дәстүрлі емес, шығармашылық ізденіс сабағы .

Сабақтың типі : жинақтау .

Оқыту формасы : бірлескен ұжымдық іс - әрекет .

Сабақтың әдісі : сұрақ - жауап, талдау, ой бөлісу .

Пәнаралық байланыс : қазақ тілі

Көрнекілігі : интерактивті тақта, иллюстрациялық суреттер, қосымша материалдар, семантикалық карта .

Сабақтың барысы : І . Ұйымдастыру кезеңі . Сәлемдесіп, сабаққа қатысуы

қадағаланады .

ІІ . Үй тапсырмасын тексеру .

1 . Сұрақтар беріледі .

2 . Семантикалық карта толтырылады .

3 . «Өлең - сөздің патшасы, сөз сарасы»

өлеңінің 6 шумағын жатқа айту.

ІІІ . Білімді жалпылау . Деңгейлік тапсырмалар :

1 - деңгейдегі тапсырма мемлекеттік

стандарттық деңгей .

2 - деңгей . Ұжымдық .

3 - деңгей . Табиғат лирикасы .

4- Венн диаграммасы « Абай мен Шәкәрім » салыстыру .

5 - деңгей . «Адам болам десеңіз . . . » ойтолғау .

Кіріспе . Асыл сөзді іздесең,

Абайды оқы, ерінбе ? - деп Сұлтанмахмұт айтқандай, Абай - туған халқының, болашақ ұрпақтың өнегелі тәрбиешісі, ана тілінің, қазақ поэзиясының өсіп гүлденуіне зор үлес қосқан қамқоршысы . Олай болса, 1 - деңгейлік тапсырма :

«Адамның кейбір кездері» өлеңіне СКТ жасау .

( интерактивті тақтада жүргізіледі ) .

2 - деңгей . Ұжымдық . Абай поэзиясы - махаббат, сүйіспеншілікке толы поэзия . Ақынның қай туындысы болмасын, оның алтын арқауы болып, адам тұрады, адамға деген махаббат тұрады . Ақын поэзиясындағы толық адамдардың бейнесі жасалынған .

Тапсырма . Даналық ойға құрылған шешендік қасиеті мол өнегелі сөздеріне назар аударайық . ( Берілген тапсырманы орындау . )

Еркін жауап . Асыл сөздің жалғасын тап .

1. Жұмысы жоқтық,

Тамағы тоқтық

( . . . )

2. Үш - ақ нәрсе адамның қасиеті :

( . . . )

3 . Өткірдің жүзі,

Кестенің бізі ( . . . )

Жалғастыру .

3 - деңгей . Абайдың табиғат лирикасы .

1- тапсырма . « Қыс » өлеңі .

а ) . Ақын қысты қандай бейнеде суреттеген ?

ә ) . Қыстағы адамдардың тіршілігі қалай бейнеленген ?

б ) . Кейіптеу дегеніміз не ? мысал келтір

в ) . Алты қанат ақ орда үй шайқалды . Лексика - грамматикалық

талдау .

2 - тапсырма . « Күз » өлеңі .

а ) . Өлеңде күздің қандай белгілері суреттеледі ?

ә ) . Өлеңде ауыл тұрмысын қалай бейнеленген ?

б ) . Эпитет деген не ? «Күз » өлеңінен эпитетке мысал келтір .

в ) . Жастар күлмес, жүгірмес бала шулай . қарамен жазылған сөзге СКТ

( фонетикалық ) .

4- деңгей . Венн диаграммасы « Абай мен Шәкәрім » салыстыру .

5 - деңгей . «Адам болам десеңіз . . . » ( ой толғау ) . 5 мин .

талап рақым

қанағат

еңбек терең ой

өсек өтірік

еріншек

мақтаншақ бекер мал шашпақ

ІV . Қорыту : Халқымыздың рухани өмірі аспанында, халықтар достығыны қайнар бастауында мәңгілік жарқырап тұратын үш жұлдыз бар .

Олар : Шоқан, Ыбырай, Абай ! Ал бүгінгі сөзіміз сол үштің бірі - А . Құнанбай жайында болды Абай атамыздың ұрпағынан қалдырған мұрасы ұлан - ғайыр. Ұрпақтарына үлгі - өнеге боларлық, тәлім аларлық бай мұра қалдырды .

V . Үй тапсырмасы . 17 - қарасөзін жаттау .

Қай өлеңімен үндестірер едің ? ( талдау )

VІ . Бағалау.

Ұқсас жұмыстар

Абай Құнанбаев Ғылым таппай мақтанба

Қадір мырза әли "кәрі қыран "өлеңі 7 сынып

Өнер орталығы

Абай "күз"

Жыл мезгілдері жайлы ақпарат

Ана тілі туралы сөз өлеңі

Абайдың табиғат лирикасындағы физикалық құбылыстар

«күз-мереке, күз-береке»