Сөйлесу сабақ

Скачать

Физика сабағына оқу модулін даярлау.

Бүгінгі ғылым мен техника дамыған ХХІ ғасырда жас ұрпақты дамыған, білімді, ізденгіш шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру үшін әр түрлі оқыту тәсілдерін үйренуге болады. Модуль деген не?

Модуль деген мазмұны жағынан бір -біріне жақын сәйкес келетін тақырыптар топтамасы. Бұл педагогикалық технология негізінде « қалпына келтіре қайталай оқыту » циклының идеясы жатыр.

Модульдік оқыту технологиясын меңгеру үшін, алдымен оқу модулін даярлап алу керек.

Ол үшін мұғалім :

1. Барлық оқу материалын пысықтап, оны оқу бірліктеріне қарай тарауға немесе мазмұны жағынан жақын тақырыптарға бөлуі керек;

2. Оқытудың нақты нәтижелері тізбегін құру, яғни әр бір оқушы нені білуі, үйренуі, меңгеруі тиіс;

3. Модуль тақырыбын тұтас баяндаудың оңтайлы формасын ойластыруы керек;

4. Тараудың негізгі ұғымдарын түйіндейтін тірек- сызба, тірек конспект құрастыруы керек;

5. Оқушының білім, білік, дағдыларын тексеруге тестлер, диагностикалық тесеру және қортынды бақылау жұмыстарын әзірлеуі қажет болады.

6. Білім, білік, дағдыларды түзетуге арналған топтамалар дайындау керек.

Оқу циклі ретінде оқу модулі үш құрылымнан тұрады.

Әр бір модульде сағат саны оқу бағдарламасы бойынша тарауға бөлінген сағат санына қарай әр түрлі болады.

Физика пәніне 8-12 сағаттан тұратын оқу модулі тиімді.

Оқу модулінің ерекшелігі - жалпы сағат санына қарамастан кіріспе бөліміне 1-2 сағат, қорытынды бөлімге 1-2 сағат, қалған сағаттар сөйлесу бөліміне беріледі.

Оқу мазмұнына «өсу» бағытымен қарапайымнан күрделіге, репродуктивті тапсырмалардан, шығармашылық ізденіске, одан әрі зерттеушілік қызмет элементтеріне ұмтылады. Сонымен қатар оқушы оқу материалын қарапайымнан күрделіге, репродуктивті тапсырмалардан шығармашылық ізденіске қарай ұмтылуға, сонымен қатар оқушының оқу материалын қарапайым білім деңгейінен «білімді бағалау» деңгейіне дейін меңгеруіне мүмкіндік береді.

Кіріспе бөлімінде сабақ жалпылама лекция түрінде, тірек схема түрінде дайындалады. Бұл бөлімде мұғалімнің іс - әрекеті басым болады.

Сөйлесу бөлімінде сыныпты шағын топтарға 5-6 оқушыдан оқушылардың өз-ара әрекеті негізінде, түрлі ойын технологияларын «Қарлы кесек», «Мұғалім-оқушы», «Мән-мағына», «Домино» т. б. енгізе отырып құру көзделеді. Сөйлесу бөлімінде оқушының іс әрекеті басым болады. Мұғалім тек ынталандырушы, кеңесші және оқушылардың танымдық процесін ұйымдастырушы ролінде болады. Мұғалім:бір оқу модуліне бөлінетін сағат санын анықтап алып оның мақсатын, мазмұнын және нәтижесін, сондай-ақ модуль сабақтарын өткізудің формасын ойластыра отырып оқу модулін құрады. 10 сынып, Қ. Г. Б. физика сабағы «Қозғалыс заңдары » тарауына құрылған модуль үлгісі:

Модульдік оқыту технологиясының ерекшеліктері:

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс