Сабақтың мақсаты. Сабақтың әдісі

Мұғалім:Маденова Орынкүл Тілеуқұлқызы

Пәні : Әдебиеттік оқу

С ыныбы : 2 « Б» , № 101 орта мектеп

Сабақтың тақырыбы : Кім күшті ?

Сабақтың мақсаты :

Білімділік : Мәнерлеп оқу дағдысын нығайта түсу , сұраққа толық жауап
беруге машықтандыру , шығармадағы негізгі ойды таба білуге дағдыландыру.

Тәрбиелік : Оқушыларды еңбексүйгіштікке , адалдыққа , адамгершілікке баулу
, ұйымшылдыққа , табиғатты қорғауға , аялауға тәрбиелеу .

Дамытушылық : Топтағы жұмыс арқылы шығармашылықпен жұмыс жасай отырып ,
дүниетанымын кеңейту , өз пікірін ашық , еркін қорғай алу дағдыларын
қалыптастыру.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру , баяндау , сұрақ – жауап , ой қозғау , топтық
әдіс .
Сабақтың типі: Жаңа білім беру .

Түрі : Сайыс сабақ .

Техникалық құралдары : Слайдтар ,интерактивті тақта .

Сабақтың барысы :

1 . Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды 3 топқа бөлу .
Білімділер тобы
Тапқырлар тобы
Ойшылдар тобы

Психологиялық дайындық :

Бес болсын алар бағамыз,
Білімнен бақыт табамыз!

2 . Үй тапсырмасын тексеру .
Өлеңді мәнерлеп оқу, «Жер бетінде су жойылып кетсе , онда... » деген ойды
жалғастырып жазып , су туралы мақал жаттап келу .
Оқушылардың жауаптарын тыңдап , мадақтау.

Үй тапсырмасын бекіту .

3 топ бір – біріне сұрақ қою арқылы сабақты қорытындылау .

3 . Жаңа сабақ .

Қызығушылығын ояту .
- Балалар, қараңдаршы бізге қырғауыл деген құс қонаққа келіпті.Ол жәй
келмепті , сендердің білімдеріңді тексеруге келген екен , өзі де
тапсырмалар дайындап келіпті . Қалай балалар , оның тапсырмаларын
орындауға дайынбыз ба ?
Оқушылар жауабы:
- Олай болса бірінші тапсырмасы мына бейнелі сөзді шешу қажет екен.

Интерактивті тақтадан бейнелі сөз шығады.
Кім күшті?
4. Мағынаны таныту.
- Жарайсыңдар балалар , сонымен бұл бейнелі сөз - бүгінгі біздің жаңа
сабағымыздың тақырыбы «Кім күшті ? » ертегісі екен .
- Балалар кітаптарыңның 174 - бетін аша қойыңдар .
- Сендер ертегі дегеніміз не екенін білесіңдер ме ?
- Ертегі дегеніміз – шындық пен қиялдан туындаған халық ауыз әдебиеті
шығармаларының бір түрі екен .
- Ал , күшті деген сөзді қалай түсінесіңдер ?
- Күшті дегеніміз - денсаулығы мықты , күші көп деген мағынаны білдіреді
екен .
- Бұл ертегіні , Қырғауыл құсымыз өзінің басынан өткерген оқиғаны
көрсетпекші болып алып келіпті . Олай болса барлығымыз тақтаға назар
аударып , ертегіні тамашалайық .

Интерактивті тақтадан «Кім күшті ? » ертегісі қойылады.

- Балалар ертегі ұнады ма ?
Оқушылар жауабы.
- Олай болса сендердің қалай тыңдағандарыңды тексеру үшін қырғауыл
сұрақтар дайындап әкелген екен , соған жауаптар берейік , жарай ма ?

Интерактивті тақтадан сұрақтар көрсетіледі .

- Неліктен құмырсқа бәрінен күшті деп ойлайсың?
- Адам күшті болуы үшін не істеуі қажет?

5. Оқулықпен жұмыс.
Жарайсыңдар балалар , өте жақсы . Енді келесі тапсырма :
Ертегіні мәнерлеп , түсініп оқу керек екен .
3 топтан оқушылар мәнерлеп оқиды .
- Жарайсыңдар , балалар өте жақсы . Енді балалар , ертегіні сахналап қойып
көрейікші .
3 топтан балалар шығады .

6.Сергіту сәті.
Шығу үшін шымыр боп ,
Шынығамыз шаршамай .
Бұлшық еттер шымыр боп ,
Аламыз сосын тосын жәй .

Ал балалар енді қырғауыл 3 топқа бөлек - бөлек тапсырма бергісі келіп тұр
екен .
1 – топ : Құмырсқаға мінездеме беру .
2 – топ : Күшті адамға мінездеме беру .
3 – топ : Қырғауылға мінездеме беру .
Ой толғаныс .
3 топ мақал айтып сайысады .
7 .Дәптермен жұмыс.
- Жарайсыңдар балалар , енді мына мақалды оқиықшы:
Күшіңе сенбе ,
Ісіңе сен .
Балаларға мақалдың мағынасын түсіндіріп , дәптерлеріне көшіріп жазып
алулары керек екенін айтамын.
Дәптерімізді алайық ,
Салақтықтан қашайық.
Қолға қалам алайық ,
Көркем етіп жазайық !
8 . Жаңа сабақты бекіту , бағалау .
- Сонымен балалар біз бүгін қандай ертегімен таныстық ?
- Ертегі қалай басталады ?
- Кім кімнен мықты екен ?
- Ең мықтысы кім болды ?
- Енді балалар әр топтың жинаған жұлдызшалары мен төртбұрыштарына қарап
бағалаймыз.
Интерактивті тақтадан қырғауыл көрсетіледі.
- Балалар , қараңдаршы қырғауыл сендерге риза болып , өз еліне қайтып бара
жатыр , оған не айтамыз .
- Сау бол!

- Жарайсыңдар балалар , енді үйге тапсырма : Ертегіні мәнерлеп оқып
, мазмұнын айту . Мазмұны бойынша сурет салу .

- Сабақ аяқталды ,сау болыңыздар!