Тақтага ілінген сөзді оқып шық

Скачать

№ 39 «Достық» МДҰ әдіскері

Қаратаева Светлана Базартайқызы

«Білімді, өнерлі баламыз. »

Сабақтың мақсаты: Балалардың жыл бойы алған білімдерін тиянақтау,

білгендерін ортаға салуып қорытындылау.

Берілген тапсырманы өз беттерімен орындап,

жауыпкершілікті сезінуді тәрбиелеу.

Сабақты ұйымдастыру:

Таңғы шеңбер

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік!

Балалар орындарына отырады. Есік қағылып қонақ келеді.

Т:- Балалар, бізге бүгін қонаққа үлпілдек келіпті. Қане, амандасып алайық.

-Саламатсыз ба, Үлпілдек?

-Саламатсыздар ма, балалар?Мен сендер мектепке дайындалып жатыр дегесін көмек сұрай келдім. Көмектесе аласыздар ма?

-

Ү: -Мен де оқушы болғым келеді, сол үшін мектепке барып едім мені

мектепке қабылдамады.

Т-Балалар, Үлпілдекті неге мектепке қабылдамады екен? Қалай ойлайсыздар?

Б:-

Ү:-Маған тапсырмалар беріп еді, ол тапсырмаларды білімді, өнерлі сіздерге алып келдім.

Т: -Балалар, Үлпілдектің тапсырмаларын орындауға дайынсыздар ма?

Б: -

Ү: -Балалар, сендер қандай сабақтар оқыдыңдар?

Б: -Ү: -Олай болса, бірінші тапсырма: сауат ашу, тіл дамыту, көркем әдебиетке байланысты болмақ.

1-тапсырма. Балдырған сөзі тақтаға ілінеді.

• Тақтага ілінген сөзді оқып шық.
• Дыбыстық талдау жаса.
• Осы сөздегі әріптерді пайдаланып, сөздер құра.
• Балдырған б/б туралы көркем сөздер.

2-тапсырма. Тақтаға «ШИЕ» ж/е «ДОП» суреттері ілінеді.

• Сөздерді жаздыру, буынға бөлдіру.
• Осы екі сөзге сөйлем ойлату.
• Сызбаға түсіру. (Сөйлем бас әріппен басталып, нүктемен аяқталады. )
• «ШИЕ», « ДОП» туралы өлең жолдары.

Балалар Үлпілдекке арнап тақпақ оқиды.

Сергіту сәті: Мысығым -ау, мысығым.

Бетін жуған пысығым.

Піш-піш десем келе ғой,

Мияу деп дыбыс бере ғой.

Ү: -Балалар, сендерге көп-көп рахмет! Сауат ашу, тіл дамыту, көркем әдебиет дегендерді енді түсіндім. Ал, сендер математика сабағына қалайсыңдар?

3-тапсырма. Математика.

• Ауладағы жануарлар мен құстарды санап, мысалдарды орында.
• Ананасты кемелерге орналастыр.
• Көбелектерге көмектес.

Ү:- Тамаша, балалар! Жарайсыңдар!

Тағы қандай өнерлерің бар?

Т : -Үлпілдек, балалар сурет салып, жапсыру тәсілдерін жақсы меңгергеді.

4-тапсырма: Жапсыру ж/е сурет.

«КӨКТЕМГІ ТАБИҒАТ»

Жұмыс соңында балалар «ОТАН» «ТУҒАН ЖЕР» туралы мақал-мәтел айтып, жасаған жұмыстары туралы әңгімелейді.

Үлпілдек қуанып, балаларға «Рахмет!» айтып, мектепке асығыс кетеді.

Сабақты қорытындылау.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс