Сұлтанмахмұт Торайғыровтың Кедей поэмасы: оқу сабағының мақсаты мен әдістемесі

Скачать

Тақырыбы: Кедей. Сұлтанмахмұт Торайғыров

Мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға Сұлтанмахмұт Торайғыровтың өмірінен мәлім бере отырып, сабаққа деген қызығушылығын арттыру және негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету.

Дамытушылығы: Сабақ барысында оқушыларды өз ойын еркін айта білуге, мәнерлеп оқуға дағдыландыру.

Тәрбиелігі: Оқушыларды адамгершілікке, ізденімпаздыққа, имадылыққа, асыл қасиеттерге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі : сұрақ жауап, талдау, іздену .

Сабақтың көрнекілігі : сызбалар, кестелер, суреттер.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа дайындық

- Балалар, терезеге қараңдаршы. Далада күн сәулесі жарқырап тұр. Бізге сәулесін шашып тұр. Ендеше бәріміз шаттық шеңберіне тұрып топқа бөлінейік. Енді бір бірімізге жүректен жүрекке жылу сыйлайық.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан жағым .

ІІ. Өткенді пысықтау :

Тауда туған құлынның

Екі көзі таста болар.

Ашаршылықта туған баланың,

Екі көзі аста болар.

Осы мақалға ұқсас, сәйкес келетін қандай әңгіме өттік?

-Б. Майлиннің «Күлпаш» әңгімесі.

1 топ Бірінші бөлімнің мазмұнын айту.

2 топ Екінші бөлімді сурет бойынша әңгімелеу

3 топ Қазақ халқының аштыққа душар болуының себебі неде?туралы әңгімелеу.

ІІІ. Жаңа сабақ: 1. Суреттер топтамасын пайдаланып Сұлтанмахмұт Торайғыров өмірімен танысу.

С. Торайғыров 1893жылы 28 қазан күні Көкшетау обылысының Қызылту

ауданында дүниеге келген. Жастық шағы, балалық шағы Баянауылда өтеді. Ол 27 жасында 1920 жылы 21мамырда ауыр науқастан қаза болады. Топтастыру:

Жазушы Ақын

С. Торайғыров

Ағартушы Шыншыл

Ел қамқоршысы

С. Торайғыровтың шығармалары

Ендеше бүгінгі сабақта С. Торайғыровтың Кедей поэмасынан үзінді өтеміз.

1. Кедей поэмасымен таныстыру.
2. Оқулықпен жұмыс

1топ. Өлеңді мәнерлеп оқу.

2топ. Мағынасын ашу.

3топ. Әңгімелеу

3. Ой қозғау.

1 топ. Бұл өлеңді ақын неліктен «Кедей» деп атаған?

2 топ. Кедей деп кімдерді атаған?

3 топ. Кедейдің ауыр тұрмысын қалай бейнелеген?

4. Ой толғау.

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы кестеге толтырады.

5. Ойтұжырым.

Венн диаграммасы арқылы екі мәтіннің ортақ қасиетін табу.

6. Эссе жазу. Шығармашылық жұмыс.

Жалпы өмірде кедейлер бар ма?

7. Сабақты қорыту.

Кедейлікке жол бермей, сабақты дұрыс оқып, адал еңбек етуге жұмыстану

8. Үйге тапсырма: мәтінді түсініп оқу, әңгімелеу.

9. Бағалау . Мадақтау.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс