Оқушыларды топқа бөлу. Сабақтың тақырыбы

Бекітемін:

ОІЖ орынбасары: Сарбалина Б. Д.

Сабақтың тақырыбы: Туындыны табу ережелері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Туындыны табу ережелерін пайдалана отырып, функциялардың туындыларын табуға есептер шығару, машықтандыру, алған білімдерін тереңдету, жинақтау, жүйелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, пәнге қызығушылығын

арттыру.

Тәрбиелік: Жылдам ойлап, тез қорытуға, жауапкершілікке, өз бетінше білім алуға баулу, адамгершілікке, достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес

Сабақтың типі: бекіту сабағы, экспедиция сабақ

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, борт-журналдар (жұмыс парақтары) , деңгейлік тапсырмалар,

Оқушылармен жұмыс түрлері : жұптық, топтық, ұжымдық.

Пәнаралық байланыс: тарих, физика, геометрия.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу - 1 минут

ІІ. «Қайталау - ілімнің анасы».

Оқушыларды топқа бөлу.

Әр оқушы үш түсті (қызыл, жасыл, ақ) стикердің біреуін таңдап, сонда жазылған ауызша есептерге жауап береді . Сынып оқушылары таңдаған түстері бойынша үш топқа бөлініп отырады .

«Білім» кемесінде «Туынды» аралына саяхат.

«Білім» кемесіндегі каюталар: «Функциялардың көбейтіндісі», «Функциялардың бөліндісі», «Дәрежелік функция» (оқушылар үш топқа бөлінеді) . Әр каюта капитандарына бағалау парақтары таратылады (борт-журнал) .

Борт-журнал

Каюта аты:

Р/с

Аты-жөні

«Көпір» тапсырмалары

(+/-)

І деңгей (1-5 ұпай)

ІІ деңгей (1-4 ұпай)

ІІІ деңгей (1-3 ұпай)

Ұпай саны

Баға

Р/с:

Аты-жөні:

«Көпір» тапсырмалары(+/-):

І деңгей (1-5 ұпай):

ІІ деңгей (1-4 ұпай):

ІІІ деңгей (1-3 ұпай):

Ұпай саны:

Баға:

Р/с:

Аты-жөні:

«Көпір» тапсырмалары(+/-):

І деңгей (1-5 ұпай):

ІІ деңгей (1-4 ұпай):

ІІІ деңгей (1-3 ұпай):

Ұпай саны:

Баға:

Р/с:

Аты-жөні:

«Көпір» тапсырмалары(+/-):

І деңгей (1-5 ұпай):

ІІ деңгей (1-4 ұпай):

ІІІ деңгей (1-3 ұпай):

Ұпай саны:

Баға:

Р/с:

Аты-жөні:

«Көпір» тапсырмалары(+/-):

І деңгей (1-5 ұпай):

ІІ деңгей (1-4 ұпай):

ІІІ деңгей (1-3 ұпай):

Ұпай саны:

Баға:

Р/с:

Аты-жөні:

«Көпір» тапсырмалары(+/-):

І деңгей (1-5 ұпай):

ІІ деңгей (1-4 ұпай):

ІІІ деңгей (1-3 ұпай):

Ұпай саны:

Баға:

« Сен ғылымға болсаң ыңтық, бұл сөзімді әбден ұқ:

Білгеніңнің жақсысын қыл, білмегенді біле бер»

Ш. Құдайбердиев

IV. Негізгі бөлім:

1. «Көпір» аралы (жеке және жұптық жұмыс )

а) Ой қозғау

Көп нүктенің орнына керекті сөзді қой:

1. Функцияның өсімшесінің аргумент өсімшесіне қатынасының аргумент өсімшесі нолге ұмтылғандығы шегі бар болса, онда ол функциясының х нүктесіндегі . . . деп аталады.

2. Функцияның туындысын табу амалы . . . амалы деп аталады.

3. х нүктесінде функцияның туындысы бар болса, онда f(x) функция осы нүктеде . . . функция.

ә) "Математикалық диктант" -сәйкестікті тап!

1: 2

1: 3

: 0

1: 4

1: 5

: 1

1: 6

1: 7

1: 8

: с

Оқушылар жауаптарын өзара жұптасып тексереді.

Дұрыс жауабы:

Берілген функция

Берілген функция: Сәйкес туындысы

1: 3

2: 5

3: 1

4: 2

5: 6

6: 8

7: 4

8: 7

2. «Білім мен ұғым» аралы

І деңгей тапсырмалары (әр дұрыс есепке 1 ұпай) .

1) f(x) = 2х - 3

3) f(x) = 3х ⁴ - 7х ³ +2х ²

3. «Рифтер» аралы. ІІ деңгей тапсырмалары. (әр дұрыс есепке 1 ұпай) .

1) f(x) =(1+2х) (1-2х)

3) f(x) = 3х ³ - 9х ² функциясының х= -2 нүктесіндегі туындысының мәнін есептеңдер.

4. «Сергіту» аралы.

Логикалық тапсырма. Шырпылар

5. «Пираттар » аралы. (Каюта капитандары сайысы) .

ІІІ деңгей тапсырмалары. (әр дұрыс есепке 1 ұпай)

1) f ^/ (x) ≤ 0 теңсіздігін шешіңіз: f(x) =

2) ( . . . ) ^/ = 12х ³ +1

3) ( . . . ) ^/ =

6. «Қазыналар » аралы. Тарихи мәліметтер.

7. «Туынды» аралы.

Тест

$1. \ \ f(x) = \frac{1}{{5x}^{3}} + 5$

В) С) Д) Е)

2. f(х) =3 $х^{2}$ +5х+3

А) 6х+5 В) 8х+3 С) 6х+3 Д) 3х+5 Е) 5х+3

3. f(x) = $x^{3} - 3x$

А) 3х В) 3х ² -3 С) х ³ -3 Д) 3х ² +3 Е) х ³ +3х

4. f(х) =2х ³ -3х ² +6 f ¹ (-2)

А) -18 В) 6 С) -16 Д) 36 Е) 22

5. f(х) =2х ² +20 $\sqrt{х}$

А) 4х-20 $\sqrt{х}$ В) 4х+10 $\sqrt{х}$ С) 4х+ Д) 4х- Е) 4х-

6. f(х) =х ⁹ -3х ⁵ - +2

А) 9х ⁸ -15х ⁶ +12х ^-5 В) х ¹⁰ - С) 9х ⁸ -15х ⁴ - Д) 9х ⁸ -15х ⁴ -12х ^-5 Е) 9х ⁶ -15х ⁴ +12х ^-3

7. f(х) = f ¹ (16)

А) В) С) Д) Е) 4

8. f(х) =5х ²⁴

А) 120х ²³ В) 120х ²² С) 24х ²³ Д) 50х ²⁴ Е) -120х ²³

Қорытындылау. Функцияны табу ережелерін пайдаланып, келесі сабақтарда туындының көмегімен функцияны зерттеуге, графигін салуға, геометриялық, физикалық, биологиялык есептерді шығаруды үйренеміз.

Үйге тапсырма: №179, 185, 189

Ұқсас жұмыстар

Деңгейлік бағдарлама бойынша сабақтардың орта және қысқа мерзімді жоспарларының үлгісі

Тригонометриялық функциялардың кейбір бұрыштардағы мәндері

Тақырып - Сипаттау мәтіні

Сабақ жоспары 8 сынып ағылшын тілі

Шынарым менің, шырайлым менің

Қазақстанның биік таулы аумағы

Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру

Қанағат - қарын тойғызар. 3-сынып

Тіктөртбұрыш және оның қасиеттері туралы түсінік беру

Химиялық элементтер қайталау