Оқушының бағалау парағы

А: Спирттің формулаларын жаза алады;

В: Физикалық және химиялық қасиеттерін ажырата алады, қолданылу аясын түсінеді;

С: Берілген реакция теңдеулерінен спирттің формуласын алады.

Сыныптағы психологиялық ахуалды қалыптастыру: оқушылармен амандасу, түгендеу, кезекшілік қызметін қадағалау.

Сабақ мақсатымен, жоспарымен таныстыру, бағалау критерийімен таныстыру, бағалау парағын үлестіру.

Үй тапсырмасын тексеруге өткен тақырыптар бойынша деңгейлік сұрақтар беріледі. Интерактивті тақтадан көрсетіледі.

Дұрыс жауаптан соң, тақтадан спирттің формуласы шығады.

Жаңа сабақ: «Бір атомды қаныққан спирттер». Спирттің алыну жолдары, түрлері, қасиеттері туралы мәлімет беру. «Спирттің химиялық қасиеті», «Спирттің физикалық қасиеті» «Спиртті ішімдіктердің ағзаға зияны» туралы сипаттама беру, бейнероликтер көрсету. Түрткі сұрақтары, қайта бағыттау, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтарды қою. Тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу.

Бекіту кезеңі. Білімділік міндеттері:

• Оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;
• Алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшіліктерді анықтау;
• Кеткен кемшілікті жою жұмыстары.

Сәйкестендіру, жинақтау тестілері, Activ ote құрылғысымен тест тапсырмасын беру. Есептер шығару

Рефлексия.

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым-қатынасты тудыру;

- оқушылардың өзін-өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым-қатынас принципін үйрету.

Сіздерге сабақ қызықты болды ма? Білгендеріңнің маңызы қандай?

Бағалауға нұсқау беру. Жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.

Үйге тапсырма беру.

-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты, мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету.

Тақырыпты оқу және есептер шығару