Фосфор оксидінің алынуы

Пән мұғалімі

Пәні

Сынып:

Күні

Пән мұғалімі: Султанова Ж. А.

Пәні: Химия

Сынып:: 9«Ә»

Күні:

Пән мұғалімі: Сабақтың тақырыбы:

Пәні: Фосфор, фосфордың осидтері.

Пән мұғалімі: Сабақтың мақсаты:

Пәні:

Фосфор, фосфордың оксидтері туралы алған білімдерін тереңірек жетілдіру. Топпен жұмыс жасауға дағдыландыру.

Фосфор, фосфордың қосылыстарын, аллотропиялық түр өзгерістерін ұқсастықтары ме айырмашылықтарын салыстыра отырып танысу.

Тәжірибе жасау арқылы ой-өрістерінің дамуына жағдай жасау.

Пән мұғалімі: Нәтижесі

Пәні:

Фосфор, фосфордың оксидтері туралы алған білімдерін тереңірек жетілдіреді. Топпен жұмыс жасауға дағдыланды.

Фосфор, фосфордың қосылыстарын, аллотропиялық түр өзгерістерін ұқсастықтары ме айырмашылықтарын салыстыра алды.

Өзіндік ой пікірі қалыптасқан тұлға дамиды

Пән мұғалімі: Сабақтың көрнекілігі:

Пәні: қызыл фосфор, құты, зат жағатын қасық, спирт шам, су, лакмус, метилоранж, P ₂ O ₅ , ватман, маркер, слайдтар, бейне көрсетілімдер, флипчарттар, Менделеев кестесі физикалық карта.

Пән мұғалімі: Қызығушылығын арттыру

Пәні: Слайд көрсету. флипчарт

Пән мұғалімі: Жаңа сабақ

Пәні: Фосфор, фосфордың осидтері.

Пән мұғалімі: Кезең

Пәні: Уақыт

Сынып:: Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Күні: Сабақтың өту барысы

Оқушының Іс-әрекеті

Сабақтың әдісі

Бағалау

Пән мұғалімі: Білім

Пәні: 2 мин

Сынып::

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабаққа психологиялық дайындық.

Күні:

Жас ерекшеліктеріне байланысты топқа бөлу: 3топ.

Шаттық шеңбер құру.

Ақ, қызыл, қара фосфор

Шаттық шеңбер құрып, жылы лебіздерін білдіреді

Жекеден топтастыру әрекеті

Жалпы барлығына берілген тапсырма

Жарайсың!

(ф. б. )

Жарайсың!

(ф. б. )

Пән мұғалімі: Түсіну

Пәні: 8 мин

Сынып::

Қызығушылықты ояту. 1. «Сандарды сөйлету» ойыны

2. Табиғатта таралуы.

3. Қазақстанның физикалық картасымен жұмыс жасау.

Күні:

1. «Сандарды сөйлету» ойыны арқылы периодтық жүйедегі орнын қарастыру.

2. Табиғатта таралуы.

3. Қазақстанның физикалық картасымен жұмыс жасау.

1. «Сандарды сөйлету» ойыны арқылы периодтық жүйедегі орнын қарастырады.

2. Табиғатта таралуы.

3. Қазақстанның физикалық картасымен жұмыс жасайды.

Топпен жұмыс

Топ бір-бірін бағалау.

Пән мұғалімі: Қолдану

Пәні: 15мин

Сынып::

Ой толғаныс:

4. Суреттерді топтастыру.

5. Алынуы. Реакция теңдеуін жазу.

6. Фосфор оксидінің алынуы. Бейне көрсетілімді көру.

7. Тәжірибелік көрсетілім:

Күні:

4. Суреттерді топтастыру.

5. Алынуы. Реакция теңдеуін жазу.

6. Фосфор оксидінің алынуы. Бейне көрсетілімді көру.

7. Тәжірибелік көрсетілім: қызыл фосфордан аздап темір қасыққа салып оны қыздырса, фосфор түтіндене жанып Р ₂ О ₅ қышқылдық оксид түзеді және оны суда еріту арқылы қышқыл алу, реакция теңдеуін жазу:

Р→Р ₂ О ₅ →Н ₃ РО ₄

4Р + 5О ₂ =2Р ₂ О ₅

Р ₂ О ₅ + 3Н ₂ О = 2Н ₃ РО ₄

Қышқылды анықтау.

4. Суреттерді топтастыру.

5. Алынуы.

Реакция теңдеуін жазады.

6. Фосфор оксидінің алынуы. Бейне көрсетілімді көру.

7. Тәжірибелік көрсетілім: қызыл фосфордан аздап темір қасыққа салып оны қыздырса, фосфор түтіндене жанып Р ₂ О ₅ қышқылдық оксид түзеді және оны суда еріту арқылы қышқыл алады,

реакция теңдеуін жазады:

Р→Р ₂ О ₅ →Н ₃ РО ₄

4Р + 5О ₂ =2Р ₂ О ₅

Р ₂ О ₅ +3Н ₂ О = 2Н ₃ РО ₄

Шыны ыдыста қышқылдың түзілгені индикатор арқылы анықтайды.

Топпен жұмыс

«Екі жұлдыз, бір тілек» (ф. б. )

ІІІ- топ бір-бірін бағалау,

Топ бір-бірін бағалау.

Пән мұғалімі: Сергіту сәті

Пәні: 2 мин

Сынып:: Сергіту сәті