Бунақденелілер: дене құрылысы, көбею түрлері және табиғаттағы маңызы

Скачать

Бунақденелілер. Ауешова Гаухар, Шымкент қаласы Қ. Сыпатаев атындағы №7 техникалық мектеп-лицейінің химия-биология пәнінің мұғалімі.

Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілер

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: оқукшылардың білім, білік дағдысын

қалыптастыру. Оқушыларға бунақденелілердің сан алуандылығын олардың тіршілік ету ортасы және дамуы туралы түсінік беру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту. Оқушылардың өзін- өзі дамытуына жетелеу және оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.

3. Тәрбиелік: тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу және табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: Графопроектор, плакаттар, кеспе қағаздар.

Пән аралық байланыс: Экология

Сабақтың әдісі: Өз бетінше оқып, танып білу.

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру.

II Үй тапсырмасын сұрау.

III Жаңа сабақ.

IV Сабақты бекіту.

V Оқушыларды бағалау.

VI Үйге тапсырма беру.

I Ұйымдастыру.

Оқушылармен сәлемдесіп, оларды түгелдеу. Білім алуға деген құштарлығын арттырып, жаңа сабақты бастау.

II Үй тапсырмасын сұрау.

I. Тест жұмыстары

II. Сұрақ - жауап.

1. Жайылым кенелері туралы не білесің ?
2. Тайга кенесі туралы не білесің ?
3. Алма кенесі туралы не білесің ?

ІІІ. Жаңа сабақ.

Сынып үш топқа бөлінеді.

1. Бунақденелілер деп аталу себебі неліктен және қандай түрлері бар ?

3. Бунақденелілердің дене құрылысы неше бөліктен тұрады ?
4. Бунақденелілердің ауыз мүшелерінің сан алуандылығы.

5. Бунақденелілердің көбеюі:

а) Толық түрленіп даму дегеніміз не ?

жұмыртқа→дернәсіл→қуыршақ→имаго

б) Тура даму:

жұмыртқа→имаго

в) Шала түрленіп даму:

жұмыртқа→дернәсіл→имаго

6. Имаго дегеніміз не?

Бунақденелілердің ересек күйге ауысу сатысы имаго деп аталынады.

Имаго ( латынша имаго- ересек құрт дегенді білдіреді ) .

7. Бунақденелілерді зерттейтін ғылым қалай аталады ?

Энтомология деп аталады ( гректің « ентома » - бунақдене + « логос » - ғылым деген сөзінен шыққан ) .

8. Бунақденелілердің табиғаттағы, адам өміріндегі маңызы.

IV Сабақты бекіту

1. Тура даму:

2. Түрленіп даму:

3. Толық түрленіп даму:

V. Оқушыларды бағалау.

VI. Үйге тапсырма беру.

Бунақденелілер тақырыбын оқып келу.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс