Таңбалары бірдей санның бөліндісі

Пәні: Математика
Сыныбы: 6-сынып
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу
Сабақтың мақсаты: 1) Таңбалары әр түрлі сандарды, таңбалары бірдей сандарды бөлу
ережесін білу;
2) Сабаққа қызығушылығын арттыру, өз бетімен жұмыс жасауға
дағдыландыру;
3) Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге, ойларын толық
жеткізуге үйрену.
Сабақтың қажеттілігі:
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру: Оқушыларды түгендеу;
Сабаққа назарын аудару.
Үй тапсырмасын тексеру
1) Оқушыларды топқа бөлу
Оң сандар Теріс сандар
-9*(-2)= 18 -4*3= 12
-2*(-1)*(-3)*(-4)= 24 -2*(-3)*(-2)= -12
-0,2*(-1)= 0,2 0,2*(-7)= -1,4
16*5= 80 32*(-3)= -96
25*2= 50 12*(-5)= -60
-8*(-5)= 40
Кешегі күн - бүгінгінің өлшемі
1. Таңбалары әр түрлі екі сан көбейтіндісі қалай табылады.
2. Екі теріс санның көбейтіндісі қалай табылады.
3. Көбейткіштердің біреуі нөлге тең болса, көбейтінді неге тең.
4. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті.
5. Көбейтудің терімділік қасиеті.

терең, аяз, дұшпан қандай таңбамен
биік, жылы, дос қандай таңбамен көрсетіледі.

1. Досымның досы маған не болады?
(+)*(+)-->(+)
2. Досымның дұшпаны маған не болады?
(+)*(-)-->(-)
3. Дұшпанымның досы маған не болады?
(-)*(+)-->(-)
4. Дұшпанымның дұшпаны маған не болады?
(-)*(-)-->(+)

Көбейтуге кері амал не?
Бөлу
Жаңа білімді меңгерту.
1. Теріс сандар тобы: Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу
-4,2 : 6 = -0,7
(-) : (+) -->(-)
(+) : (-) -->(-)
Мысалдар келтіреді. Анықтама қорыту

2. Оң сандар тобы:
-8 : (-4) =2
(-) : (-) --> (+)
(+) : (+) --> (+)
Мысалдар келтіріп, анықтаманы қорыту.
0 : а =0
Бекітуге есептер
608 ауызша
I топ II топ
1;2 3;4
609
1) 3) 2) 4)

Бөліндісін тап - сергіту ойыны

10,4 0,09
-3
- 2
28 100 - 48 - 66
-16 0,04 9,6

- 3,2 -60 - 27,03
-24 144 27

611 Топтық жұмыс
1) 2)

Кім жылдам
Сабақты қорытындылау
1. Әр түрлі екі санның бөліндісі .......
2. Таңбалары бірдей санның бөліндісі ......
3. Нөльдің санға бөліндісі ........
4. Санның нөльге бөліндісі .....
Кері байланыс
қызыл түс - түсінген жоқпын
сары түс - әлі де практика қажет
жасыл түс - барлығы түсінікті.

Үйге тапсырма.
Бағалау.