8 сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары: Астың ауыз қуысында қорытылуы, сілекей ферменттері және спирт пен никотиннің әсері

Е. Очкур, Л. Аманжолова, Р. Жұмабаева, биология 8 сынып оқулығы, Алматы «Мектеп» 2012; Биология пәнінің бағдарламасы; Е. Очкур, Л. Аманжолова, Р. Жұмабаева, биология 8 сынып әдістемелік нұсқау;

«Биология және салауаттылық негізі» ғылыми-педагогикалық журнал;

«Биолог анықтамалығы» журналы;

1. Астың ауыз қуысында қорытылу процесі, осы физиологиялық процестегі ферменттердің рөлі, сілекейдегі ферменттерге спиртті ішімдік пен никотиннің кері әсері туралы және ауыз қуысын күту ережелерін түсіндіру; 2. Тамақ ішуде оның сапасын және сақталу мерзімін, ыдыстың таза болуын бақылау дағдысын қалыптастыру; 3. Асқорытудағы ферменттердің рөлі туралы түсіндіруі; 4. Теориялық білімді ғылыми-практикамен байланыстыру;

5. Терминдердің анықтамасын білу;

1. Астың ауыз қуысында қорытылу процесі, осы физиологиялық процестегі ферменттердің рөлі, сілекейдегі ферменттерге спиртті ішімдік пен никотиннің кері әсері туралы және ауыз қуысын күту ережелерін түсінеді; 2. Тамақ ішуде оның сапасын және сақталу мерзімін, ыдыстың таза болуын бақылау дағдысы қалыптасады; 3. Асқорытудағы ферменттердің рөлі туралы түсінеді; 4. Теориялық білімді ғылыми-практикамен байланыстыра алады;

5. Терминдердің анықтамасын біледі;

• Өзара әрекеті арқылы бір-бірімен кеңесу, оқушылардың тақырып бойынша түсініктерін одан әрі қалыптастыру;
• Жас ерекшеліктеріне қарай оқушылардың ғылыми-шығармашылық ізденістерін дамыту;
• Оқушылардың кеңейтілген тапсырмаларды тиімді орындауын жүзеге асыру;
• Топпен жұмыстарды ұйымдастыру;

Астың ауыз қуысында қорытылуына спиртті ішімдік пен темекі шегудің әсерін түсінеді; Сілекейде крахмалды ыдырататын фермент бар екеніне практикалық жұмыс түрінде көз жеткізеді және меңгереді, өзіндік жұмыс жасау дағдылары қалыптасады; Салауатты өмір салтына үйренеді; Оқушылардың талдау, салыстыру, қорытындылау, ойлау қабілеттері дамиды.

Ұйымдастыру кезеңі

2-мин

1. Оқу құралдарын дайындау, 1, 2, 3, 4 сандары бойынша топқа бөлінеді

2. Топ жетекшілерін сайлайды

1. Тез арада топтарға бөлініп отырады

2. Топ жетекшілері сайланады

«Айтылым» ( Қысқаша баяндайды)

Сергіту сәті

8 минут

1. Интерактивті тақта, слайдтарға жазылған сұрақтар

2. Электронды оқулық

Презентациялық слайд

АКТ

Топтық жұмыс

«Сәйкестілігін табыңдар» конкурсы

1. Қойылған сұрақтарға жеке-леген оқушылар тақтаға шы-ғып «ручкамен мүшелерді жылжыту бойынша» орналастырып, жауап береді

2. Бірінші және екінші ұғым арасындағы сәйкес сөздік бай-ланысты тауып жазады

1. Асқорыту жүйесіне жататын мүшелерді дұрыс орналастыра алады. Мысалдар келтіре алады.

Өтілген тақырыптар бойынша білімді меңгергенін білдіреді

«Тілдесім» (Қысқаша сөйлесу)

5 минут

«Оқылым» (Қысқа, нақты, қарапайым мәтінді және өзіне қажетті сөзді оқып-түсіну)

15 минут

Жәрмеңке

Жұптық ізденіс жұмыстары

1. Топта мәтінді оқып, талдап, түсінбеген сұрақтарын өзара ортаға салады, одан кейін мұғалімнен көмек алады

2. Ғаламтор материалдарын пайдаланады

«Жазылым» (Қысқаша зертханалық жұмысты орындайды)

10 минут