Ұлтық киім үлгілері

Бейнелеу пәнінің мұғалімі Кенесбаева А. А. қысқа мерзімді жоспары

Бейнелеу

45 минут

6 сынып

: Сабақ тақырыбы:

Бейнелеу45 минут: Ұлтық киім үлгілері

: Жалпы мақсат:

Бейнелеу45 минут:

1. Қазақ халқының қолөнері жайлы мағлұмат беру, шеберлігін, қызығушылығын,

шығармашылық елестету қабілетін,

көркемдік талғамын дамыту

: Сілтеме:

Бейнелеу45 минут: Нұсқаулық Бейнелеуөнері кітабы

: Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Бейнелеу45 минут: . Оқушылардың өз-ара пікір алмасуларына мүмкіндік тудыру. Зерттеу жұмысына қолдау көрсету. Оқушылардың жеке дара қабілеттерін бақылау саралау. Презентация құру кезеңінде эстетикалық талғамы мен ұйымдастырушылық ойлау қабілеттерін дамыту, ізденпаздық, еңбекқорлық іс-әрекеттерін қалыптастыру мүмкіндіктерін қолдану

: Негізгі идеялар:

Бейнелеу45 минут: Нақы ойлау арқылы ойларынқорыу

: Сабақта қолданылатын материалдар:

Бейнелеу45 минут: Слайдтар, плакаттар, түрлі-түсті ағаздар

: Оқыту әдістері:

Бейнелеу45 минут:

Түсіндіру, сарамандық, сұрақ-жауап, Сыни тұрғыдан ойлау.

Практикалық жұмыс

6 сынып:

1. жекежұмыс

2. оптық жұмыс

3. Жұпық жұмыс

: Дерек көздері:

Бейнелеу45 минут: «Бейнелеу өнері» журналдар, Интернет желісі, газеттер т. б.

Ойлау деңг.

Мақсат

Күтілетін нәтиже

Түрткі

(сұрақ, тапсырма, жағдаят)

Бағалау

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ойлау деңг.: Білу

Мақсат: Ұлттық киім үлгілері туралы танымын дамыту. Ұлттық салт-дәстүр мен мәдениеттің бүгінгі күннің таным- талғамымен сабақтастығын салыстыра білуге баулу

Күтілетін нәтиже:

“Көпір”тапсырмаларды өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары

Ұлттық киім үлгілері туралы танымы дамиды. Ұлттық салт-дәстүр мен мәдениеттің бүгінгі күннің таным- талғамымен сабақтастығын салыстыра біледі

Түрткі(сұрақ, тапсырма, жағдаят):

Сұрақ; қазақтың ұлттық киім кию үлгісінде қыздар камзол, бөрік, Келінлдер сәукеле орамал, Апалар, әжелер кимешек киген . Неліктен? Мәнісін түсіндір.

Қазір қалай киініп жүрміз?

Бағалау:

Мұғалімніңіс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

« Шаттық шеңбер»Топқа бөлу

түстермен

Түрткі тапсырма

береді

Бақылайды

Тыңдайды

Суреттерді жіктейді,

Талдайды,

Ой пікірін

білдіреді

Ойлау деңг.: Жасына және болмысына қарай киіну мәдениетің мәні мен мазмұны жөнінде айту. Қазір-гі киім үлгісінен ұқсастықтар табу

Мақсат: Топтық жұмыс

Күтілетін нәтиже:

Ойлау деңг.: Жай бағалау

Мақсат:

Ойлау деңг.:

Мақсат:

Ойлау деңг.: Түсіну

Мақсат: Ұлттық киім үлгілерінің қолданысына қарай сапасы, қауіпсіз-дігі, көркемді-гі мен мәден-иеттілігі жөніндегі және қазіргі киімдердегі осы талап-тардың сақ-талуы жөнін-дегі түсінігін дамыту

Күтілетін нәтиже: Ұлттық киім үлгілерінің қолданысына қарай ықшамдылығы, сапасы, қауіпсіздігі, көркемдігі мен мәдениеттілігі жөніндегі және қазіргі киімдердегі осы талаптардың сақталуы жөніндегі түсінігі дамиды

Түрткі(сұрақ, тапсырма, жағдаят):

Тұрмыстық күнделікті,

мерекелік,

соғыс,

және бүгінгі киім үлгілерінің суреттері.

Бағалау: Суреттердіжіктеу талдау, мәні мен мазмұнын айту, ықшамды-лығы, сапасы, сәні, қауіпсіздігі айырмасы мен ұқсастығы жайлы айту

Мұғалімніңіс-әрекеті:

Жұптық жұмыс

Мадақтау

Оқушының іс-әрекеті:

Түрткі тапсырма

береді

Бақылайды

Тыңдайды

Суреттерді жіктейді,

Талдайды,

Ой пікірін

білдіреді

Ойлау деңг.: Қолдану

Мақсат: Ұлттық киім үлгілерінің элементерін ендіре тырып, бүгінгі күнгі киім үлгілері-нің үлгі дизайндық жобасын дайындай білуге (эскиз) баулу

Күтілетін нәтиже: Ұлттық киім үлгілерінің элементерін ендіре отырып, бүгінгі күнгі киім үлгілерінің үлгі дизайндық жобасын дайындай алады

Түрткі(сұрақ, тапсырма, жағдаят): Бүгінгі күннің киім үлгісін ұлттық үлгімен үйлестіре эскиз жасауға тапсырма

Бағалау: Орнықты, ұқсас, сапалы, әдемі, сәнді етіп жасау

Мұғалімніңіс-әрекеті:

Жұптық жұмыс

Мадақтау

Оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма береді, нұсқаулық береді

Қауіпсіздік ережесімен

Таныстырады

бақылайды

Әріптестерімен бірлесе тапсырманы орындайды, өзінше ізденеді

Ойлау деңг.: Талдау

Мақсат: Өздері жасаған сәндік киім үлгілерінің артықшылығын, пайдасын дәлелдей білуге баулу

Күтілетін нәтиже: Өздері жасаған сәндік киім үлгілерінің артықшылығын, пайдасын дәлелдей біледі. Туындыға талап қою арқылы өнер туындыларын жасауды өздігінен үйренеді. Өздігінен ізденуді, қалай оқуды үйренеді.

Түрткі(сұрақ, тапсырма, жағдаят): Орындаған жүмыстарын қоғау. Әріптестерінің сұрақтарына жауап беру, түсіндіру. Бір-бірінің жасаған туындыларын талдау

Бағалау:

Топтық жұмыс

диалог

Мұғалімніңіс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

Тыңдайды бақылайды

Жетелеу сұрақтарын қояды

Тапсырманы талдайды

Ұқсас жұмыстар

Өнерлі өрге жетелейді

Қазақ халының ұлтық киімдері

Қазақтың ұлттық киімдерінің түрлерін айт