Оқушылардың сабаққа дайындығын білу
1 Етістіктің шақтары туралы біледі, мысал келтіреді, бөліседі.
2. Алған білімдерін шешім қабылдауға пайдаланады, саралайды, талқылайды.
3. Мысалдар келтіреді, өз пікірлерін айтады, алған білімдерінің құндылығын анықтайды.
Өзін -өзі, жұпты бағалауды үйренеді
Тақтада бағалау критериі:
1-ұпай - түсіндірмей орындаса.
2-ұпай - түсіндіре отырып орындаса.
3-ұпай - толық мазмұнын ашып, талдаса.
- Кіріспе, Тұсау кесер кезеңі
- Негізгі бөлім
- Қорытынды, бағалау
Оқушының
іс-әрекеті
Ұйымдастыру
Топқа бөлу
Шаттық шеңбері: «Мен саған . . . тілеймін»
Төрт түрлі түс арқылы төрт топқа бөлу
Оқушылар көңіл күйлерін білдіреді
Әр оқушы төрт түстен өзіне ұнағанын алып, топқа бөлінеді
Үй тапсырмасын сұрау
«Ой қозғау»\
«Бармақ» арқылы арқылы бағалау
кім болғың келеді?
Әр топ оқушыларынан кім болғысы келетін сұрау
өзара бағалауды үйренеді
сөйлемдегі етістік арқылы сабақ тақырыбын ашады
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.
«Алан мен Дананы тыңдайық»
(«Imekteep»сайты. )
. Тест
. «дұрыс не бұрыс»
«бос орынды толтыр»
Сергіту сәті.
Интербелсенді тақтадан тақырып бойынша оқушыларға ролик көрсету
Жұмыс дәптері арқылы тапсырмаларды орындату.
Тапсырмаларды қалай орындау керектігі туралы түсіндіру
Интербелсенді тақтадан Бағалау парақшасын шығарып қою
Музыкаға сәйкес би қимылдарын жасау
1-Тапсырмада жауаптың дұрыс немесе бұрысына «+» белгісін қояды.
Дұрыс жауапты белгілейді
Бағалайды.
Оқушылар тапсырманы шарты бойынша жауап береді
. Сыни тұрғыдан ойлану арқылы оқушылардың салыстыра отырып ақпаратпен жұмыс жасауға, өзін-өзі бағалауға және өзара бағалауға үйрету.
Оқушылардың жылдам ойлау қабілеттерін кеңейту
Оқулық
пен жұмыс
1-Жаттығу
2-жаттығу
(Жұптық тапсырма)
5- жаттығу
(жеке тапсырма
Оқулықтағы жаттығуды
көшіріп, шартын орындайды
ауызша орындайды
Оқулықтағы тапсырманы біреуі жай сөйлемдерді, екіншісі құрмалас сөйлемдерді көшіреді
Оқушылар тізбектей оқып, шарты бойынша жауап береді
Оқушылар дәптерге тапсырманы шарты бойынша орындайды.
Сөйлемдегі етістікті ауызша талдауға төселеді
Оқушыларды сауатты, көркем жазуға дағдыландыру
Қортынды
«ойланайық, ізденейік, шешімін табайық»
Топтық жұмыс
Әр топқа бір- бір суреттен беру.
Сол суреттегі жануарға жұмбақ құрастыру мақал жазу
Топтық бағалау « екі жұлдыз, бір ұсыныс»
Әр топ оқушылары өздеріне берілген тапсырманы орындайды
Топ басшысы бағалайды
Өз ойын жазады
.
Оқушылардың етістік туралы алған білім -білік дағдыларын кеңейте отырып, келер шақ
туралы, ой қорытындысын жасай алуға, тілдік қабілетін дамыта алуға, ақпаратпен жұмыс
жасауға жағдай туғызу. Оқушылардың жеке,
топтық жұмыстары арқылы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.
1 сөйлем түрлері туралы біледі, мысал келтіреді, бөліседі. Жай сөйлемдерден құрмалас
сөйлемдер жасай алады және құрмалас сөйлемдерді жай сөйлемдерге айналдыра алады.
2. Алған білімдерін шешім қабылдауға пайдаланады, саралайды, талқылайды.
3. Мысалдар келтіреді, өз пікірлерін айтады, алған білімдерінің құндылығын анықтайды.
Өзін -өзі, жұпты бағалауды үйренеді
Тақтада бағалау критериі:
1-ұпай - түсіндірмей орындаса.
2-ұпай - түсіндіре отырып орындаса.
3-ұпай - толық мазмұнын ашып, талдаса.
- Кіріспе, Тұсау кесер кезеңі
- Негізгі бөлім
- Қорытынды, бағалау
Оқушының
іс-әрекеті
Кімнің досы осы сыныпта отыр, қолын шапалақтасын!
-Кім өз-өзіне сенімді, қол көтерсін!
-Бүгін біздер сабақта не істейтінімізді білетін бала қолын шапалақтасын!
-Қазір не істейтінімізді білмейтін бала қол көтерсін!
Оқушылар іс- қимылдар
арқылы сұраққа жауап беріп,
көңіл күйлерін білдіреді
Әр топқа сөздер жазылған қималар тастаймын.
1-топ: сөйлем туралы өз ойлары
2 топ : сөйлемнің айтылуы мен жазылуына қарай бөлінуі
3топ: сөйлем мүшелеріне қарай бөлінуі
«Бағдаршам» арқылы бағалау
Әр топ сөйлем, оның түрлері
туралы өз білетіндерін айтып
шығады
Әр топ келесі топты түстермен
бағалайды
Оқушыларды жаңа сабаққа бағыт жасау.
алған білімдерін салыстырады, өзара бағалауды үйренеді
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.
«Алан мен Дананы тыңдайық»
(«Imekteep»сайты. )
- . «дұрыс не бұрыс
- Тест
Сергіту сәті.
Интербелсенді тақтадан тақырып бойынша оқушыларға ролик көрсету
Жұмыс дәптері арқылы тапсырмаларды орындату.
Тапсырмаларды қалай орындау керектігі туралы түсіндіру
Бағалау парақшасын шығарып қою
2- жаттығу
Ауызша орындалады
1-Тапсырмада жауаптың дұрыс
немесе бұрысына «+» белгісін
қояды.
Дұрыс жауапты белгілейді
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz