Шортанбай Қанайұлы кім

Сабақтың тақырыбы:

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы

Сабақтың тақырыбы:: Мектебі:

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Уалиханов атындағы орта мектеп

Сабақтың тақырыбы:: Мерзімі:

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Мұғалімнің аты- жөні Байтулакова А. Қ.

Сабақтың тақырыбы:: Сыныбы 10 ә

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:: Сабақ негізделген оқу мақсаты

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Ш. Қанайұлының шығармашылығының тақырыптық -идеялық өзектілігін тану, білу. Жырларын оқу, түсіну. Ақын поэзиясының құндылығын ұғыну. Оқушыларды ізденуге, зерттеуге жетелеу.

Сабақтың тақырыбы:: Күтілетін нәтиже

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Барлық оқушы : оқушылыр Шортанбай Қанайұлының өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік алады.

Көп оқушы : оқушылар Шортанбай жырлары туралы мағлұмат алады. .

Кейбір оқушы : оқушылар жырларын оқи отырып, құндылығын ұғынады, алған білімдерін тереңдетеді.

Сабақтың тақырыбы:: Алдыңғы оқу

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Үйге шығарма жазуға берілген: «Сүйінбай- айтыс өнерінің алтын діңгегі»

Сабақтың тақырыбы:: Жоспар

Сабақтың тақырыбы:: Жоспарланған уақыт

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың тақырыбы::

Сабақтаң басталуы

Топқа бөлу 2мин

Үй тапсырмасын тексеру 2мин

Қызығушылығын арттыру 5 мин

Топпен жұмыс 3 мин

Қорғауға 2 мин

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Оқушыларды «Әдебиетшілер», «Тарихшылар», «Зерттеушілер» арқылы топқа бөлу.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Жазып келген шығармаларын тексеру үшін жинап алу.

Тақырыпты ашу. «Адасқан әріптер»

«Әдебиетшілер»

«Тарихшылар» «Зерттеушілер»

Миға шабуыл

Ой қозғау

Сабақтың тақырыбы::

Сабақтың ортасы

28мин

Топпен жұмыс 14 мин

Қорғау 10 мин

Жұптық жұмыс 14 мин

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Топпен жұмыс жүргізеді.

Қорғайды.

Жаңа тақырыпты өз бетінше оқып меңгеру.

Топ «Әдебиетшілер» сызба құру

Шортанбай Қанайұлы кім? Өмірі туралы тоқталу.

Топ. «Тарихшылар» сызба құру

Шортанбай Қанайұлы өмір сүрген заман. Заман тақырыбына орай қандай шығармалар жазған?

«Зерттеушілер» сызба құру
Шортанбай Қанайұлы шығармаларын зерттеушілер кімдер? Сол кездегі ақындарды не себепті «Зар заман ақындары» деп атады?

Өлеңді топ болып оқып беру.

а/ Өлеңді мәнерлеп оқып беру.

ә/ «Зар заман» толғауын талдау

б/ Бес жолдан тұратын қорытындылау өлеңі. Шортанбайға хат.

Топтық жұмыс

Кластер құрастыру

Екі жұлдыз, бір тілек

Екі жақты жазба күнделік

Синквейн құрау

Хат жазу

Сабақтың тақырыбы::

Сабақтың аяқталуы 6мин

Қорытындылау 2мин

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Жабық сұрақ.

-Балалар, бүгін біз не үйрендік?

-Нені білдік?

-Сендерге бүгінгі сабақтан не ұнады?

Дилогтік әдісі, СТО

Миға шабуыл

Сабақтың тақырыбы:: Қосымша ақпарат

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Сабақтың тақырыбы:: Саралау (дифференциация) «Қияға қанат қағар сұңқар ем» атты эссе жазу

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы: Бағалау. Дескриптор арқылы

дескриптор

Сабақтың тақырыбы::

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Сабақтың тақырыбы::

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Ман орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бұкіл уақыт ішінде ұлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Ш. Қанайұлы «Зар заман» толғауы:

Сабақтың мақсаты шынайы болды. Мақсатқа сүйене отырып өткізілді.

Оқушылар Ш. Қанайұлының өмірі мен «Зар заман» толғауының мазмұнымен танысты. Оқушылар өздерінің көңіл-күйлерін сабақ бойы смайликтер арқылы көрсетіп отырды. Көңіл-күйлері көтеріңкі болды.

Иә, тиімді болды.

Иә, сабақ кездерін түгел қамтыдым. Барлық дайындалып келген тапсырмаларымды орындата алдым.

Сабақ бойы жасалынған жоспар бойынша сабақ өтілді. Жоспарға түзетулер енгізіледі.

Сабақтың тақырыбы::

Қорытынды баға

Қандай екі нәрсе табысты болды? ( оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1: «Екі жақты жазба күнделік» стратегиясы тиімді болды.

2: Хат жазу әдісі табысты болды.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? ( оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1: Постер қорғау

1: Синквейн құру

Сабақ барысында келесі сабағыңызды жетілдіру үшін сыныптан немесе жекелеген оқушылардан не білдіңіз?