7 «А» сынып қазақ тілі сабағының жоспары: Табандылық (Әбу Насыр әл-Фараби туралы)

Оқушының бар - жоғын, құрал - жабдығын реттеуі амалдарын жүргіземін:

орынға жайғау, талабына қарай отырғызу т. б.

Үй тапсырмасын сұрап, танымдық сөз тіркесін, кейбір сөйлемді тақтаға жаздырамын:

1. Отырардың қай тумасын кешегі сабақта сөз еттік?

(ОҚО Отырар қаласынан шыққан дарын Әбу Наыср әл Фараби туралы деректерді таныдық. )

2. Оның толыққанды есімі қалай аталған?

(Отырарда туған аса дарын иесінің толық есімі : Әбу Насыр ибн Мухаммед Тархан ибн Узлағ әл -Фараби деп келеді. )

3. Отырарда тек Әбу Насыр әл Фараби ғана атақты ма?

(Оның шәкірттері мен қатарластары көп: Ибн Рушид, Ибн Сина, Омар Һаям,

Роджер Бекон, Леонардо да Винчи . т. б.

Жұмыстың мазмұнын төмендегі ретпен жасатамын:

1. Мәтінді оқу мен оған синхронды аударманы алма - кезек жасатамын.

2. Осы оқығаныңнан 7 сөзді дәптеріңе тез жазып, дауыстап оқып танытшы, нені таныдың?

3. Дидойынға тартамын: « Қайта -қайта келеді мына әріп!» арқылы айтылуы мен жазылуында қиындық туғызатын әрі күрделілеу, әрі тірек сөздерге қайталау жасатамын.

«қанағаттанбайды да тағаттанбайды» -- қ, ғ, тт туралы пысықтау .

«ұнап қалады я ұрлап алады» -- ұ, ы

«табандылық па, мақтаншылық па» -- қ, ы, + лық жұрнағы қызметі

«философ я киноскоп» - термин мәні туралы пысықтатамын, жазуына, тілінің сол сөздерді дұрыс айта білуіне зейін қойдырамын.

Тақтаға жазуға ұсынамын:

қанағаттанбайды тағаттанбайды- қ, тт, ғ

ұнап қалады я ұрлап алады - ы, ұ, қ.

табандылық па мақтаншылық па -+лық, қ, ы.

философ пен киноскоп -термин сөз

Дидактикалық ойынмен оқығанды пысықтата кеп, үй тапсырмасына дәнек жұмысқа апарамын.

Д/о «Несі артық?» -- жанды сөз жаздырамын

Тақтаға, дәптерге де

бірінші бағаннан «ғылымға», екіншіден «білікті философ» пен үшіншідегіден «мағына» сөздерін алып қалдар отырып, бір тақырыптық сөйлем жаздырамын. Жобада

« Әбу Насыр білікті философ ретінде ғылымға жаңа мағына әкелді»