Сабақты бағалау. Сабақ мақсаттары

1. Адам бойындағы жағымды-жағымсыз қылықтарды ажыратып, оған өз көзқарасын, ойын айтуға үйрету.

2. Аңыздың негізгі идеясын ашу.

Оқушылар:

Алдаркөсенің жағымды және жағымсыз жақтырын бөліп айта алады. Қазіргі заманғы Алдаркөселерді мысалға келтіреді.

«Шаттық шеңбері» тренингі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру. Аңыз кейіпкерлерінің аты жазылған түрлі-түсті қағаз таратылады. Қағазға Алдаркөсе, Қожанасыр, Жиренше деген аттар жазылған. Сол жазылған кейіпкер аттары бойынша топтарға біріктіріледі.

Ітоп: ІІтоп: ІІІтоп:

Миға шабуыл

Әр топқа қағазға жазылған аңыз, ертегіні лақтырамын.

Ітоп: Қорқыт туралы әңгімеден қандай ой түйдіңдер?

ІІтоп: Аңызда кімдер жайында айтылады?Басты кейіпкерлері кімдер?

ІІІтоп:Аңыздың басқа шығармалардан мысалы ертегіден қандай айырмашылығы бар?

«Ойсергек» әдісі Қызығушылықты ояту: Құрастырылған меңзер сызбасы бойынша тақырыпты ашу.

-Бүгін балалар, біз осы кейіпкер арасында болған қызықты аңыз-әңгімемен танысамыз. Аңызды оқымас бұрын балалар суретке қарап, кейіпкерлерге мінездеме береді.

Мәтінмен жұмыс.

«Шығармашылық жұмыс»

Ітоп: Алдар Шығайбайдың үйіне кіріп келгенде, жасырып қойған дүниелерін неге теңегенін табу.

Проблемалық сұрақ: Шығайбай отбасының әрекетінен нені байқадың, өзіңе қандай ой түйдің

ІІтоп: Алдардың Шығайбайды неше рет және қалай алдағаның табу.

Проблемалық сұрақ:- Алдаркөсе Шығайбайды бірнеше рет алдаған кезде алдына қандай мақсат қойды?Мақсатына жетті ме?

ІІІтоп: «Егер мен Шығайбай болсам, не істер едім?» деп өзін кейіпкердің орнына қойып, эссе жазады.

Диалогты оқыту әдісін қолдану

« Ойлан -Бірік- Талқыла»

Осы аңызда олжалы болған кім? Ол қалай олжалы болды деп ойлайсың?

Сергіту сәті.
Топтық жұмыс

1 топ:Венн диаграммасы

(Алдаркөсе мен Шығайбайды салыстыру)

2 топ:

Аңыз бойынша көрініс дайындау

3 топ: Алдаркөсеге мінездеме беру

«Өзіндік жұмыс»

Алдар көседен нені өзімізге қабылдауға болады, ал нені қабылдауға болмайды?

«Бір айналым сөйлесу» әдісі. Тақырыпқа байланысты әр оқушы өз ойын айтып шығады.

1 топ: Қазіргі Алдаркөселер қандай . . .
2 топ: Өтіріктің құйрығы бір - ақ тұтам дегенді қалай түсінесіздер . . .
3 топ: Шығайбайды алдағанына көзқарасың қандай . . .

Сабақты бағалау

Топ спикерлерінің бағалау парағы боынша есебі тыңдалады. Топтар критерий арқылы бағалайды, қолпаштау арқылы мадақтау, рефлексия

Мәтінді мазмұндау, «Қуаныш сыйлау» тақырыбына эссе жазу

VІ. Бағалау

1 . Қожанасыр мен Шығайбайдың мінезін, іс-әрекетін салыстырыңдар.

2. Тақырып бойынша сурет сал.

3. Кейіпкерлер мінезіне байланысты эссе жазып қорғайды.

Бағалау критерилері:

Қарша борату:

3 балл -сұрақтың жауабын толыққа жақын тапса

2 балл -ұсыныстары аз болды

0 балл -топ жұмысына қатысқан жоқ

Шығармашылық жұмыс:

3 балл -оқулықпен жұмыс жасай отырып, сабаққа белсене қатысты

2 балл - оқулықпен жұмыс жасаған жоқ, бірақ өз ойын айтып отырды

0 балл -топ жұмысына қатысқан жоқ

Ойлан-бірік-талқыла :

3 балл - пікірін айта отырып, талқылауға толық қатысты

2 балл - жартылай қатысып, ұсынысы аз болды

1 балл - ойымен көп бөліскен жоқ

Дөңгелек үстел

3 балл - өз ойын толық жеткізді

2 балл - жартылай қатысты

1 балл - ойын жеткізе алмады

Өзіндік