5-сынып математикасы үшін Биоақпараттану және синергетика технологиясы негізіндегі Алгоритм картасы сабақ жоспары

Оқу ісінің меңгерушісі

М. Ж. Аккулова

25 ақпан 2015ж

№16 лицей-мектебінің математика пәнінен 5-сыныпқа арналған

«Биоақпараттану және Синергетика» технологиясы «АЛГОРИТМ» картасы жоспары

Пән мұғалімі Дербисов Д . Ж.

Сабақ кезеңі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Сабақ кезеңі: 1

Жоспар мазмұны: Ұйымдастыру кезеғі

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Үй жұмысы тексерілмейді бұл - жаңа тақырып.

Алдыңғы тақырып аяқталған және талдау қажет етпейді. Оқушылардың мотивайиясы сынып бір топ ретінде болады: күнтізбелік жоспар бойынша тақырыптардың өту мерзімі көрсетіледі.

Жұмыстын реті карта бойынша түсіндіру.

Сыныпты белсендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі.

Сабақ кезеңі: 2

Жоспар мазмұны:

1 цикл «Байқау»

«Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру»

Мұғалімнің іс-әрекеті: ОӘЖА сызбасы бойынша бірінші түсіндіру. Сызбалар әр партада болады.

: 1. Түсіндіру уақыты У1 (У1=х тақтаға жазу) .

Сабақ кезеңі: 3

Жоспар мазмұны:

Қабылдауды

ұйымдастыру

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Тапсырмаларды орындау. Оқушылар бірдей бір шапалақ ұрады,

«Байқау»

Сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Сыныптың оқу материалын меңгеру дәрежесін анықтау.

Үш тапсырма:

ТКШ - 0, 2+3, 23=3, 43

АКШ - 0, 07+13, 83=13, 9

ЖКШ - 15+17, 184=32, 184

Жұмыстың аяқталуы 5+30

Сабақ кезеңі: 4

Жоспар мазмұны:

Ұғынуды ұйымдастыру

Ой толғау

Мұғалімнің іс-әрекеті: Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап - бұл қателік» бұйрығы беріледі. Тапсырмалардың орындалуын кезеңмен тексеру. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады. Тақтада мынадай жазу пайда болады: ТКШ=; АКШ=; ЖКШ=;

: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тыйым салынады.

Сабақ кезеңі: 5

Жоспар мазмұны:

2 цикл «Бекіту»

«Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру»

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Екінші түсіндіру.

Сыныптың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, көп қателік жіберген жерлерін ОӘЖА сызбасы бойынша қайта түсіндіру. Түсіндіру уақыты бірінші түсіндіру уақытынан 2 есе кем болады.

Түсіндіру уақыты У2 (=х тақтаға жазу)

Сабақ кезеңі: 6

Жоспар мазмұны: Қабылдауды ұйымдастыру

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Тапсырманы орындау. Оқушылар бірдей екі рет шапалақ ұрады,

«Бекіту»

Сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Сыныптың оқу материалын меңгеру дәрежесін талдау.

Үш тапсырма:

ТКШ - 2, 07+3, 25=5, 32

АКШ - 1, 33+14, 67=16

ЖКШ - 18, 3+27=45, 3

Жұмыстың аяқталуы 5+30

Сабақ кезеңі: 7

Жоспар мазмұны:

Ұғынуды ұйымдастыру

Рефлексия

: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тыйым салынады.

Сабақ кезеңі: 8

Жоспар мазмұны:

3 цикл «Есте сақтау»

«Оқушылардың субьективті тәжірибелерін өзектендіру»

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Үшінші түсіндіру.

: 1 Түсіндіру уақыты У3 (=х тақтаға жазу)

Сабақ кезеңі: 9

Жоспар мазмұны: Қабылдауды ұйымдастыру

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Тапсырманы орындау. Оқушылар бірдей үш рет шапалақ ұрады,

«Есте сақтау» Сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Сыныптың оқу материалын меңгеру дәрежесін талдау.

Үш тапсырма:

ТКШ - 2, 35+4, 08=6, 43

АКШ - 2, 35+4, 08=6, 43

ЖКШ - 11+8, 65=19, 65

Жұмыстың аяқталуы 5+30

Сабақ кезеңі: 10

Жоспар мазмұны: Ұғынуды ұйымдастыру

: Жұмыс аяқталысымен тақтаға бірден барлық жауаптарды жазуға тыйым салынады.

Сабақ кезеңі: 11

Жоспар мазмұны: Үйге тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті: 3. Үйге тапсырма ОӘЖА сызбасы бойынша өз іс-әрекеттерін қысқаша айтып беру және тапсырмаларды шеше білу білігі.

: Үйге тапсырма: № 953 №954 есептер.

Кесте 2 ҮШ ДЕҢГЕЙЛІ КҮРДЕЛІЛІК ТАПСЫРМА ДЕҢГЕЙІН ІРІКТЕУ СЫЗБАСЫ

Алынған нәтиже

Тапсырмаларды іріктеу

Егер

: 1

: Егер

Алынған нәтиже: ТКШ

\ \geq \

\%

: АКШ

\ \leq \

\%

Тапсырмаларды іріктеу: ЖКШ

\leq 63\%

Егер: 1-онда

ТКШ

АКШ

Егер ТКШ немесе АКШ бойынша тасырманың біреуі орындалмаса, барлығын қайталау керек

: 2

: Егер

Алынған нәтиже: ТКШ

\ \geq \

\%

: АКШ

> 63\%

Тапсырмаларды іріктеу: ЖКШ

\leq 63\%

Егер: 2-онда

АКШ

ЖКШ

АКШ немесе ЖКШ бойынша бір тапсырма орындалмаса, барлығын қайталау керек.

: 3

: Егер

Алынған нәтиже: ТКШ

\geq

\%

: АКШ

> 63\%

Тапсырмаларды іріктеу: ЖКШ

> 63\%

Егер: 3-онда

АКШ

ЖКШ

Кез келген тапсырмада олқылық, кетсе, барлығын қайталау керек.

: 4

: Егер

Алынған нәтиже: ТКШ

\geq \

\%

: АКШ

\leq \

\%

Тапсырмаларды іріктеу: ЖКШ

\geq 63\%

Егер: 4-онда

Тапсырмадағы қателік. Тапсырманың күрделілік шегі талапқа сай келмегенде

$D:\Дулат Жомартович\фото ашык сабак\20150225_101715.jpg$ $D:\Дулат Жомартович\фото ашык сабак\20150225_101706.jpg$

$D:\Дулат Жомартович\фото ашык сабак\20150225_102110.jpg$

$D:\Дулат Жомартович\фото ашык сабак\20150225_104614.jpg$ $D:\Дулат Жомартович\фото ашык сабак\20150225_104721.jpg$

Ұқсас жұмыстар

6 сынып математикасы: бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу (Биоақпараттану және синергетика, Биоинтернет картасы)

Мектептегі оқу, даму және тәрбиелеу үрдістерінде Биоақпараттану және синергетика технологиясын қолдану

Биоақпараттану және синергетика технологиясы бойынша 8-сыныпқа арналған ауызша сабақ жоспары: Қабдеш Жұмаділов Қаздар қайтып барады

8-сыныпқа арналған ауызша сабақ: Шыңғыс Айтматовтың Найман Ана шығармасын талдау (Биоақпараттану және синергетика технологиясы)

Алгоритм карталары мен биоинформатика-синергетика технологиясы арқылы математика пәнінің оқыту сапасын арттыру

10-сыныпқа арналған сабақ жоспары: Алгоритм және визуалды программалау технологиясы

Алгоритм ұғымы және визуалды программалау технологиясы

10-сыныпқа арналған Алгоритм және визуалды бағдарламалау технологиясы бойынша сабақ жоспары

Тұрақты электр тогы: жұмысы мен қуаты, заңдары және есептер шығару - Биоинтернет картасы мен БЖС технологиясы негізіндегі сабақ жоспары

Жүкаяқ жасау технологиясы: сабақ жоспары мен нұсқау картасы

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz