Сынып сағаты
«Бекітемін
»
«Келісемін»
«Обаған орта мектебі» ММ Мектеп директорының
директоры: тәрбие жұмыстары жөніндегі
Ибраева А. А. орынбасары: Ахметжанова А.
«___» 2015 жыл «___» 2015 жыл
Сынып жетекшісінің
тәрбие жұмысы
11 «А» сынып
Сынып жетекшісі: Мамаев Ерлан Борпаншыұлы
Обаған ауылы
Сыныптағы сынып жұмысын ұйымдастыру үрдісінде сынып жетекшісі келесі міндеттерді жүзеге асырады:
-
оқушыны жеке зерттеуді;
-
білім беру үрдісіндегі және сыныптағы қарым-қатынасты талдау, үйлестіру мен түзетуді;
-
сынып оқушыларымен жұмыс істейтін педагогтардың білім берудегі жұмыстарын үйлестіру;
-
сынып ұжымындағы өмір тіршілігінің және сыныптың іс-шараларын, сынып сағаттарын, ақпараттық минуттар мен пікірлесулерді, ұжымның шығармашылық жұмыстарын, байқауларды жоспарлау, дайындау, өткізу және қорытындысын жасауды ұйымдастыру;
-
оқушыларды әлеуметтік қорғау;
-
оқушылардың ата-анасымен жұмыс;
-
сыныптағы оқушылардың өзін-өзі басқару қызметін педагогикалық тұрғыда қамтамасыз ету;
-
оқушылардың күнделігі мен мен сынып журналын жүргізуді ұйымдастыру.
Сынып жетекшісі өз міндетін жүзеге асыру барысында
А) оқу жылының басында:
-
сынып тізімін жасайды және сынып журналы мен тәртіп дәптерін толтырады;
-
мектеп кітапханасынан оқулықты алуды ұйымдастырады;
-
оқушылардың отбасындағы тәрбиесімен танысады;
-
сыныптың әлеуметтік паспортын жасайды;
-
сынып оқушыларының қосымша білім мекемелеріне қатысуы туралы толық ақпарат жасайды;
-
оқушылардың бейімділігін дамыту мақсатында оларды әртүрлі қызметке, шараларға тарту жұмысын жүргізеді;
-
сынып өмірінің қызметін ұжымдық жоспарлауын ұйымдастырады;
-
сынып жетекшілерінің ӘБ жетекшісімен келісе отырып, сынып жұмысының тәрбие жоспарын жасап, тәрбие жөніндегі мектеп директорының орынбасарына бекітуге тапсырады.
Ә) күнделікті:
-
оқушылардың күнделікті сабаққа қатысуын бақылауды жүзеге асырады;
-
сыныптағы оқушылардың өзін-өзі басқару органына педагогикалық көмек көрсетуді жүзеге асырады;
-
оқушылардың сырт пішінін бақылауды жүзеге асырады;
-
іс-шаралар өткізу кезіндегі сынып оқушыларының тәртіп мәдениетін бақылауды жүзеге асырады;
-
асханада оқушылардың ыстық тамақпен тамақтануын бақылауды жүзеге асырады;
-
оқушылардың үзіліс кезіндегі тәртібін қадағалайды;
-
оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау дәптерін толтырады.
Б) әр аптада:
-
оқушылар күнделігін тексереді;
-
пән мұғалімдерінің сынып журналын толтыруын қадағалайды;
-
сынып сағатын және жарты сағаттық ақпарат және пікірлесуді жүргізеді;
-
сыныптарға бөлінген жер үлескілерінің тазалығын бақылауды жүзеге асырады.
Г) ай сайын:
-
мектеп жұмыстарына сынып ұжымының қатысуын ұйымдастырады;
-
жол жүру ережелері, құқықтық жалпыға міндетті оқу туралы сабақтар, өмір мен техника қауіпсіздігі бойынша жоспарланған нұсқаулықтар өткізеді;
-
мектеп жоспарына сәйкес жалпы мектептік кештерде және басқа да іс-шараларда кезекшілік атқарады;
-
ерекше педагогикалық қадағалауды қажет ететін өз сынып оқушыларының үйірме, секция, клуб т. б. бірлестіктерге қатысуын бақылайды.
Тоқсан аралығында:
-
оқушылардың денсаулығын қорғау бойынша медицина қызметкерлерінің ұсынысын орындауды ұйымдастырады;
-
сынып жетекшілердің ӘБ-не, семинарларға, тәрбие жұмысы жөніндегі жиналыстарға қатысады;
-
ата-ана жиналысын өткізеді;
-
педагогикалық консилиум өткізеді
Тоқсан соңында:
-
оқу-тәрбие жөніндегі мектеп орынбасарына сыныптың үлгірімі туралы есепті және сынып журналын тапсырады. ;
-
оқушылардың каникул кезіндегі бос уақытын ұйымдастырады және ұйымдастыру есебін мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына тапсырады.
Каникул кезінде:
-
сынып жетекшілердің ӘБ-ң демалыстағы жұмысына қатысады;
-
оқушылардың бос уақытындағы іс-әрекеттерін тексереді;
-
әлеуметтік педагогпен рейдке шығады.
Жартыжылдық аяғында:
-
сыныптың тәрбие жұмысына есеп береді (мәтіндік есеппен қоса фото коллаж тапсырады) .
Оқу жылының аяғында:
-
оқу жылындағы сынып жұмысының қорытындысын шығаруды ұйымдастырады;
-
сыныптың оқу-тәрбие үрдісіне педагогикалық сараптама жасап, оны ТЖЖ мектеп орынбасарына өткізеді:
-
сынып кабинетін жөндеуді ұйымдастырады;
-
мектеп кітапханасына оқулықтарды өткізуді ұйымдастырады;
-
баласының жазғы демалысы туралы ата-анасынан мағлұмат алады.
Жоғарыда көрсетілген сынып жетекшісінің қызметтік міндеттерімен келісемін және орындауға міндеттімін.
Сынып жетекшісінің қолы:
Мұғалім туралы мәліметтер
Мамаев Ерлан Бораншыұлы
Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі
«Ы. Алтынсарин атындағы Обаған
орта мектебі» ММ
Туған жылы, айы, күні
18 шілде 1977 жыл
Туған жылы, айы, күні:
Білімі
18 шілде 1977 жыл:
жоғары
Туған жылы, айы, күні:
Біліктілік санаты
18 шілде 1977 жыл:
екінші
Туған жылы, айы, күні:
Педагогикалық өтілі
18 шілде 1977 жыл:
20
Туған жылы, айы, күні:
Марапаттаулар
18 шілде 1977 жыл:
Мектеп әкімшілігі мадақтамалары-2002-2012, 2015жж., ББ алғыс хаты-2004, 2007, 2008, 2015жж, Аудан әкімінің Алғыс хаты -2008, 2010, 2011жж, Спорт мектебінің алғыс хаты-2005, 2007, 2010, 2011, 2012 жж
Туған жылы, айы, күні:
Мектепте қай жылдан бері еңбек етеді
18 шілде 1977 жыл:
Екінші жыл
Туған жылы, айы, күні:
Біліктілігін жоғарлату курсынан өту
18 шілде 1977 жыл:
2013 жылы
Туған жылы, айы, күні:
Әдістемелік бірлестікке қатысу
18 шілде 1977 жыл:
ӘБ мүшесі
Туған жылы, айы, күні:
Қоғамдық міндеттемелері
18 шілде 1977 жыл:
Кәсіподақ мүшесі
Туған жылы, айы, күні:
Мұғалімнің тәрбие жұмысын жүргізудегі тақырыбы
18 шілде 1977 жыл:
Ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген құзіретті жеке тұлға тәрбиелеу
Туған жылы, айы, күні:
Әдістемелік шығармалары, ізденістері
18 шілде 1977 жыл:
Пән бойынша тапсырмалар жинағы, ғаламторда тәжірибемен бөлісу, алмасу
Ы. Алтынсарин атындағы Обаған орта мектебінiң тәрбие жұмысының тақырыбы
Жаңа қоғамда әлеуметтiк, экономикалық және саяси өмiрiне белсендi қатысуға дайын, бәсекеге қабiлеттi жеке тұлғаны дайындау.
Мақсаты:
Жас ұрпақты заман талабына сай, жаңа қоғам үшiн қабiлеттi, өзiнiң және қоғамның мүддесiнде өзiн-өзi белсендi етуге дайын, өзгермелi даму үстiндегi ортада өмiр сүруге бейiм, жалпы азаматтық құндылықтарды меңгергенбәсекеге қабiлеттi және құзыреттi, шығармашыл, бiлiмдi, денi сау, рухы мықты ұлтжанды тұлғаны дамыту және қалыптастыру үшiн ықпал жасау
.
11сыныптағы тәрбие жұмысының тақырыбы:
Заманауи құзіреттіліктер қалыптасқан, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген табысты жеке тұлға тәрбиелеу.
Тәрбиенің жұмысының мақсаты мен міндеттері
Мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан- жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.
Міндеттері:
1. Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.
2. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
3. Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.
4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.
5. Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басшылыққа алуына ықпал ету.
6. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету.
7. Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.
8. Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
СЫНЫП БЕЛСЕНДІЛЕРІНІҢ
ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
№
ТАҚЫРЫБЫ
УАҚЫТЫ
ЖАУАПТЫ
№:
1
ТАҚЫРЫБЫ:
Оқушыларды мектеп ішіндегі қоғамдық жұмыстарға жұмылдыру
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
2
ТАҚЫРЫБЫ:
Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
Сынып әкімі
№:
3
ТАҚЫРЫБЫ:
Сынып тазалығын қадағалау, сынып оқушыларының тазалығын бақылау
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
4
ТАҚЫРЫБЫ:
Сынып кабинетіндегі қоғамдық мүліктерге жақсы көзқараспен қарауға шақыру
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
5
ТАҚЫРЫБЫ:
Оқушылардың тәрбиелік деңгейін көтеру
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
6
ТАҚЫРЫБЫ:
Үлгерімі төмен оқушыларға көмек беру
УАҚЫТЫ:
Апта сайын
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
7
ТАҚЫРЫБЫ:
Қиын оқушыларды алға тарту
УАҚЫТЫ:
күнделікті
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
8
ТАҚЫРЫБЫ:
Әр тоқсан сайын есеп беру
УАҚЫТЫ:
Тоқсан сайын
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
№:
9
ТАҚЫРЫБЫ:
Жыл соңындағы бақылау қорытындысы, нәтижесі
УАҚЫТЫ:
Жыл соңы
ЖАУАПТЫ:
Сынып белсенділері
Тәрбие жұмысының басым бағыттары
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Рухани-адамгершілік тәрбие
Ұлттық тәрбие
Отбасы тәрбиесі
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Мақсаттары
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани- адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру.
Ұлттық тәрбие:
Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.
Отбасы тәрбиесі:
Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық- педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Бағалау критерийлері
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
- Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға; - ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба, әнұран, ту), құқықтық тәртіпке; - елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына; - өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне; - басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына; - өз өлкесінің (ауыл, қала, шағын аудан) табиғатына, мәдени-тарихи өміріне; - құқықтық білімге, заңдылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы жүріс- тұрысына; -заң талаптарына, құқықтары мен міндеттеріне; - әлеуметтік құндылықтарға құрметпен қарау, мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
Рухани-адамгершілік тәрбие:
- мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына; - өзінің қасиетіне, арына және парызына; - ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына; 14 - өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына; - діни құндылықтарға; - ой, сөз және іс бірлігіне; - өзінің мінез-құлқын жетілдіруге; - ар-ұжданымен орындалған қылықтарға; - түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне; - адамдарға риясыз қызмет етуіне; - өз ата-анасына, Отан, қоғам алдындағы парызына
адамгершілік сезім білдіру.
Ұлттық тәрбие:
- этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке; - мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне; - өз халқының мәдени мұрасына; - қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына; - Қазақстанның этномәдениетіне; - этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
Отбасы тәрбиесі:
- этноәлеуметтік рөлдерге; - өз отбасына және ұрпақты жалғастыруға; - адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
- экологиялық даму саласында мемлекеттік саясатқа, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына; - экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне; - «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне; - табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке; - кәсіби білім мен өнімді еңбекке; - нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру- экологиялық
қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға; - еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге; - мамандық таңдауына; - үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
- өмір бойы білім алуына; - өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне; - сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне; -зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілетті- лікті меңгеруіне; - пікірталас жүргізу дағдыларына; -жасампаз қызметке; - топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға; - ақпараттың түрлі дереккөздеріне; - қажетті ақпарат алу
арналары мен іздестіру жолдарына; - өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа; - Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне; - Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру; - ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне; - Интернет-сауаттылық қалыптастыруға; - ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға; -жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
- толеранттылық және ғаламдық пікір; - көпмәдениеттілік және көптілділікті; - мәдениетаралық әрекет; - мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу; - қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын; - қарым-қатынас мәдениетін; - эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына; - шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
- денсаулық жағдайының скринингіне; - әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге; - теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге; - табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға; - денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез- құлыққа; - өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық; - қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге; - денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.
Қыркүйек
Апта
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Рухани-адамгершілік тәрбие
Ұлттық тәрбие
Отбасы тәрбиесі
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Апта:
31. 08-05. 09. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Білім күні «Менің Отаным - Қазақстан!»
Рухани-адамгершілік тәрбие:
«Мектепке-оқулықпен!» Республикалық акция
Ұлттық тәрбие:
Сынып сағаты «Мәңгілік ел»
Отбасы тәрбиесі:
Сыныптың әлеуметтік төлқұжатын толтыру
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Сынып тазалығын қадағалау
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
Мамандық таңдауға көмек (Жантанушымен жұмыс)
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Денсаулық күні
Апта:
07-12. 09. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
«Менің мектебім және мектептегі менің міндеттерім мен құқығым»
Рухани-адамгершілік тәрбие:
«Қоғамдық орында сен өзіңді қалай ұстайсың?» Сауалнама
Ұлттық тәрбие:
Отбасы тәрбиесі:
Сынып сағаты «Еңбегі аздың, өнбегі аз»
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Сыныпты көгалдандыру
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
«Асылдың бірі адалдық» Дөңгелек үстел
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
«Сәлеметсіз бе, бұл біз!» мектепішілік мерекеге даярлық
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
«Нашақорлық» сауалнама
Апта:
14-19. 09. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Ұлттық тәрбие:
«Мемлекеттік тіл - менің тілім»
22 қыркүйек Тіл күні
Отбасы тәрбиесі:
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
«Еңбекшілер десанты» мектеп ауласын тазалау
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
«Құқық бұзушы деген кім?» бақылаудағы оқушылармен әңгімелесу
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Спорттық секцияларға жазылуды ұйымдастыру
Апта:
21-26. 09. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Әлеуметтік жағдайы төмен оқушылармен жұмысты ұйымдастыру
Ұлттық тәрбие:
«Құрбан айт туралы не білеміз?» Әңгімелесу
Отбасы тәрбиесі:
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Мұғалімдер күніне арналған мерекелік қабырға газетін дайындау
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
Сынып бұрышын жасау
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
«АҚТҚ/ЖҚТБ заман дерті» сынып сағаты
Қазан
Апта
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Рухани-адамгершілік тәрбие
Ұлттық тәрбие
Отбасы тәрбиесі
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Апта:
28. 09-03. 10. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Сынып белсенділерін сайлау
Рухани-адамгершілік тәрбие:
« Мектеп -білім тірегі, ұстаз - оның жүрегі» концертіне қатысу
Ұлттық тәрбие:
«Қарттарым-асыл қазынам» сынып сағаттары
Отбасы тәрбиесі:
«ҰБТ-ға сеніммен барайық» ата-аналармен әңгіме
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
«Мұғалімдер күні» мерекесіне мәжіліс залын безендіру
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
ҰБТ-ға дайындық
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Апта:
05-10. 10. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Құқықбұзушылықтың алдын алу жұмыстарын жүргізу
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Ұлттық тәрбие:
Отбасы тәрбиесі:
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
«Алтын күз-2015» мектепішілік іс шараға даярлық
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
«СУИЦИД -ТЫҒЫРЫҚТАН ШЫҒАР ЖОЛ ЕМЕС»
сынып сағаты
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
«Зиянды әдеттердің балаларға тигізетін әсері» ата-аналар жиналысы
Апта:
12-17. 10. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
«Нөлдік төзімділікті» қалай түсінеміз? әңгімелесу
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Ұлттық тәрбие:
Отбасы тәрбиесі:
Мектеп жанындағы интернаттағы сынып оқушыларын қадағалау
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Сыныпты көгалдандыру
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
Қашықтық олимпиадаларға қатысу
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
«ЖҚТБ ғасыр індеті»
пікірталас (дөңгелек үстел) .
Апта:
19-24. 10. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Рухани-адамгершілік тәрбие:
«Терроризм және оның зардаптары»
сынып сағаты
Ұлттық тәрбие:
Отбасы тәрбиесі:
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
ҰБТ-ға дайындық үшін ғаламторды пайдалану
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Апта:
26-31. 10. 2015
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие:
Оқушылардың өзін -өзі басқару ұйымын ұйымдастыру
Рухани-адамгершілік тәрбие:
Ұлттық тәрбие:
Отбасы тәрбиесі:
Тоқсан нәтижесімен ата-аналарды таныстыру
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие:
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие:
Сынып тазалығын жүргізу
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі:
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты:
Қараша
Ұқсас жұмыстар
