Сандарды қосу және азайту

БАСТАУЫШ БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ
ОҚУ ПӘНДЕРІ БОЙЫНША
ҮЛГІЛІК ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАРЫ
(1-4 СЫНЫПТАР)

«Тіл және әдебиет» білім саласы

Сауат ашу (оқу, жазу)
1-сынып
Барлығы – 231 сағат, аптасына 7 сағаттан

|№ |Тақырыбы |Мазмұны |Сағат|
| | | |саны |
| |Әліппеге дейінгі кезең (14 сағат ) | |
|1 |Білім күні. Бейбітшілік| |1 |
| |сабағы | | |
|2-3 |Мектеп. Сынып. Оқу |Мектеп. Мектеп, сынып мүліктері. |2 |
| |құралдары. Сөйлем |Партада отыру ережесі. Әліппе | |
| | |оқулығы. Оқу құралдары. Оларды | |
| | |пайдалану ережелері | |
| | | | |
|4 |Мектептің спорт алаңы. |Мектептің спорт алаңымен таныстыру. |1 |
| |Сөйлем |Спорттық құрал –жабдықтар. Спорттық | |
| | |ойын түрлері | |
|5 |Музыка. Бейнелеу өнері.| |1 |
| |Еңбек. Сөз | | |
|6 |Күн режимі. |Оқушының денсаулығы, гигиенасы. Күн |1 |
| |Менің бос уақытым |режимінің ережелері. Дұрыс демалу, | |
| | |тамақтану, денсаулықты сақтау | |
| | |ережелері | |
|7 |Көшеде жүру ережесі. |Көшеде жүру тәртібі. Бағдаршам. |1 |
| |Көліктер. Буын |Белгілерді тану. Көліктердің түрлері | |
|8 |Жабайы жануарлар. |Жабайы жануарлар, аңдар. Олардың |1 |
| |Аңдар. Буын |түрлері, адамға пайдасы. Жабайы | |
| | |жануарлар мен аңдарға қамқорлық | |
|9-10 |Құстар.Үй құстары. |Құстар,үй құстары. Олардың түрлері, |2 |
| |Дыбыс |пайдасы. Оларға қамқорлық | |
|11 |Төрт түлік. |Үй жануарлары, түрлері. Төлдері. |1 |
| |Дауысты дыбыс |Олардың пайдасы. Қамқорлық | |
|12 |Көкөністер. Жеміс |Көкөністер. Жеміс-жидектер. |1 |
| |жидектер. |Олардың атаулары, пайдасы | |
| |Дауыссыз дыбыс | | |
|13 |Отбасы. Отбасы мүшелері|Отбасы мүшелері. «Ата көрген оқ |1 |
| | |жонар», «Ана көрген тон пішер» | |
|14 |Отбасы. Дыбыс. Буын. | |1 |
| |Сөз. Сөйлем | | |
| |Әліппе кезеңі (98 сағат ) | |
|1-2 |А дыбысы мен әрпі |Алма ағашы. Бау–бақша. Аты А |2 |
| | |дыбысынан басталатын жемістер, бақша | |
| | |дақылдары | |
|3-4 |Т дыбысы мен әрпі |Тау-тас. Ата. Ат. Аты Т дыбысынан |2 |
| | |басталатын ыдыстар мен құралдар | |
|5-6 |П дыбысы мен әрпі |Піл. Апа. Парта. Пенал. Дәптер |2 |
|7-8 |Н дыбысы мен әрпі |Нан. Нан дүкені. Ана |2 |
|9-10 |Ғ дыбысы мен әрпі |Ғарыш. Аға. Атауында Ғ дыбысы бар |2 |
| | |құралдар | |
|11-12 |Р дыбысы мен әрпі |Ара. Ара |2 |
|13-14 |Л дыбысы мен әрпі |Ала. Ал |2 |
|15-16 |У дыбысы мен әрпі |Уық. Ту. Тау |2 |
|17 |Қайталау |А, Т, П, Н, Ғ, Р, Л, У дыбыстары мен |1 |
| | |әріптерін қайталау | |
|18-19 |Ш дыбысы мен әрпі |Шана. Аты Ш дыбысынан басталатын |2 |
| | |жан-жануарлар | |
|20 |Й дыбысы мен әрпі |Ай. Айна |1 |
|21-22 |О дыбысы мен әрпі |Орақ. Шопан. Отан. Ору |2 |
|23-24 |Қ дыбысы мен әрпі |Қала. Ақ –қара. Қарақат. Қанша? |2 |
|25-26 |Д дыбысы мен әрпі |Дала. Қайда? Қандай? |2 |
|27-28 |М дыбысы мен әрпі |Мата.Тамақ. Қар |2 |
|29-30 |Б дыбысы мен әрпі |Бақа. Балық. Бақша. Орман |2 |
|31-32 |С дыбысы мен әрпі |Сағат. Сабақ. Саймандар |2 |
|33 |Қайталау |Ш, Й, О, Қ, Д, М, Б, С дыбыстары мен |1 |
| | |әріптерін қайталау | |
|34-35 |Ы дыбысы мен әрпі. |Ыдыс. Қақпашы |2 |
|36-37 |Ж дыбысы мен әрпі. |Жусан. Жарыс. Жақсы-жаман. |2 |
|38-39 |Ұ дыбысы мен әрпі |Ұя. Құстар. Ұшқыш болу-арман. |2 |
| | |Жұмбақтар | |
|40 |Ң дыбысы мен әрпі |Жаңғақ. Аңдар |1 |
|41 |Қайталау |Ы, Ж,Ұ, Ң дыбыстары мен әріптерің |1 |
| | |қайталау | |
|42 |Е дыбысы мен әрпі |Ыдыс. Қақпашы |1 |
|43-44 |К дыбысы мен әрпі | |2 |
|45-46 |І дыбысы мен әрпі |Ірімшік. Тіл. Кім! Ін. Қандай? |2 |
|47 |Қайталау |Е, К, І дыбыстары мен әріптерін |1 |
| | |қайталау | |
|48-49 |Ә дыбысы мен әрпі |Әже. Әліппе |2 |
|50-51 |И дыбысы мен әрпі |Ит. Итмұрын. Жұмбақ |2 |
|52-53 |З дыбысы мен әрпі |Зығыр. Мұз айдыны |2 |
|54-55 |Ө дыбысы мен әрпі |Өзен. Өркеш. Даналық сөз |2 |
|56-57 |Ү дыбысы мен әрпі |Үкі. Кім кінәлі? |2 |
|58-59 |Г дыбысы мен әрпі |Ақ көгершін. Құлагер |2 |
|60 |Қайталау |Ә, И, З, Ө, Ү, Г дыбыстары мен |1 |
| | |әріптерін қайталау | |
|61-62 |Я дыбысы мен әрпі |Ұя. Сұр қоян. Кісі аттары. Жер-су |2 |
| | |аттары | |
|63-64 |Ю дыбысы мен әрпі |Ою. Жақсы көрем. Жарыс |2 |
|65 |Қайталау |Я, Ю дыбыстары мен әріптерін қайталау|1 |
|66 |Х дыбысы мен әрпі |Хат. Кітапхана |1 |
|67 |Һ дыбысы мен әрпі |Қаһарман |1 |
|68 |В дыбысы мен әрпі |Вокзал |1 |
|69 |Ф дыбысы мен әрпі |Фонтан. Футбол |1 |
|70 |Ё дыбысы мен әрпі |Шахтер |1 |
|71 |Э дыбысы мен әрпі |Экскаватор. Электр |1 |
|72 |Щ дыбысы мен әрпі |Щетка. Жұмбақ |1 |
|73 |Ц дыбысы мен әрпі |Цирк. Клоунның сыры |1 |
|74 |Ч дыбысы мен әрпі |Болашақ чемпиондар |1 |
|75 |Ь дыбысы мен әрпі |Лагерь жыры |1 |
|76 |Ъ дыбысы мен әрпі | Біздің үй |1 |
|77-78 |Қайталау |Х, Һ, В, Ф, Ё, Э, Щ, Ц, Ч дыбыстары |2 |
| | |мен әріптерін және Ь,Ъ белгілерін | |
| | |қайталау | |
|79-80 |Салыстыру |К-Г, К-Ғ, П-Б, А-Ә, О-Ө, Ы-І, Ұ-Ү |2 |
|81-82 |Алфавит |Алфавит (баспа, жазба) |2 |
|83-84 |Қайталау |Қайталау |2 |
|85 |16 желтоқсан –Тәуелсіздік күні. Отан. Астанам |1 |
|86 |Әліппе. Алфавит сыры. Жарқын жүзді ұстазым. Санамақ |1 |
|87 |Әсемпаз болма әрнеге. Сегіз аяқ. Бір уыс мақта |1 |
|88 |Оқуға шақыру. Сал-сал, Білек, сал Білек |1 |
|89 |Құстың ұясы. Бір қазан сүт |1 |
|90 |Күншіл үйрек. Бақа |1 |
|91 |Қожаның аты |1 |
|92 |Кім неден күшті? |1 |
|93 |Бақа мен балық |1 |
|94-95 |Жұмбақтар. Жаңылтпаштар. Мақал –мәтелдер |2 |
|96 |Ата, бата |1 |
|97-98 |Қайталау |2 |
| |Әліппеден кейінгі кезең (119 сағат) | |
| |Негізгі тақырыптар |Оқу материалдары |Грамматика | |
| | | |материалдары | |
| |Ана тілі | |
|1 |Тіл және сөйлеу |Ана тілі. Анамның |Тіл және сөйлесу |1 |
| | |тілі – аяулы үні | | |
|2 |Қыс |Қыс |Сөйлем. Сөз |1 |
| |Сөйлем. Сөз. Дыбыс | | | |
|3 | |Аққала |Сөйлем. Сөз |1 |
|4 | |Қысқа дайындық |Сөйлем. Сөз |1 |
|5 | |Айнала күміс қар |Дыбыс. Әріп |1 |
|6 | |Қыс |Дыбыс. Әріп |1 |
|7 | |Қайталау |Диктант |1 |
|8 |Дауысты және дауыссыз|Торғай. Тоқылдақ |1 –өзіндік жұмыс |1 |
| |дыбыстар мен оларды | | | |
| |әріптері | | | |
|9 | |Еңбек |Дауысты дыбыстар |1 |
|10 | |Шопан еңбегі. |Дауысты дыбыстар |1 |
| | |Саққұлақ | | |
|11 | |Қоян |Дауысты дыбыстар |1 |
| | | |2 –өзіндік жұмыс | |
|12 | Төрт түлік |Мал атасы |Дауыссыз дыбыстар|1 |
|13 | |Төлді қалай шақырады?| |1 |
| | | | | |
| | |Түйе. Бота | | |
|14-15 | |Жылқы |3-өзіндік жұмыс |2 |
| | | |Алфавит | |
|16 | |Боз бие. Құлыншақ |4 –өзіндік жұмыс |1 |
|17 | |Сиыр. Ақ бұзау |Жуан дауыстылар |1 |
|18 | |Сиыр |Жуан дыбыстар |1 |
|19 | |Қозы. Қошақандар |Жіңішке |1 |
| | | |дауыстылар | |
|20 | |Төлдер |Жіңішке |1 |
| | | |дауыстылар | |
|21 | |«Әнші» төлдер |5- өзіндік жұмыс |1 |
|22 | |Мазмұндама | |1 |
|23 | |Малдың төлін сүюі |Жуан және жіңішке|1 |
| | | |айтылатын сөздер | |
|24-25 |Шаңырақ шуағы |Құттықтаймын, мама |Диктант |2 |
| | |туған күнімен. Әжесі | | |
| | |мен немересі | | |
|26 | |Не тәтті? |Өзіндік жұмыс |1 |
|27 | |Бесік жыры. |Жуан және жіңішке|1 |
| | |Әдептілік әліппесі |айтылатын сөздер | |
|28 | |Ақсақалдың ақ батасы |Жұп дауыстылар |1 |
|29 | |Әке мен бала |а-ә |1 |
|30 | |Көкемнің ақылы |о-ө |1 |
|31 | |О, қорқайын мен неге?|ы-і |1 |
|32 | |Көрші атам |Ұ-ү, өзіндік |1 |
| | | |жұмыс | |
|33 | |Не деу керек? |Буын |1 |
|34 | |Бөрік |Буын |1 |
|35 | |Төзім |Буын. Өзіндік |1 |
| | | |жұмыс | |
|36 | |Оқымысты бала |Буын (й, ң, у) |1 |
|37 |Тасымал |Сен бақытты ұлансың |Тасымал |1 |
| | | | | |
| |Отан | | | |
| | | | | |
|38 | |Отан |Тасымал |1 |
|39 | |Қазақстан – |Тасымал |1 |
| | |Республикам менің | | |
|40 | |Қазақстан картасы |Тасымал |1 |
|41-42 | |Менің Отаным. |Өзіндік жұмыс |2 |
| | |Біздің ту | | |
|43 | |Шығарма | |1 |
|44 | |Елтаңба |Дауыссыз |1 |
| | | |дыбыстарды жуан | |
| | | |және жіңішке | |
| | | |айтылуы | |
|45 | |Әнұран | |1 |
|46 |Заттың атын |Жазғытұрым |Заттың атын |1 |
| |білдіретін сөздер | |білдіретін сөздер| |
| | | | | |
| |Көктем | | | |
|47 | |Құстарым, келіндер |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|48 | |Сауысқан мен көкек |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|49 | |Бәйшешек. |Заттың атын |1 |
| | |Жауқазын |білдіретін сөздер| |
|50 |8 Наурыз – |Апама. Анаға |Заттың атын |1 |
| |Аналар мерекесі |сыйлаймыз |білдіретін сөздер| |
|51 | |Жақсы көрем |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|52 | |Көмірдің кереметтері |Өзіндік жұмыс |1 |
|53 | |Менің атым Қожа |Бас әріптен |1 |
| | |Жер ана |басталатын сөздер| |
|54 | |Екі соқа |Бас әріптен |1 |
| | | |басталатын сөздер| |
|55 | |Өрмекші, құмырсқа, |Бас әріптен |1 |
| | |қарлығаш |басталатын сөздер| |
|56 | |Ақын тілегі |Бас әріптен |1 |
| | | |басталатын сөздер| |
|57 | |Білім бақылау сабағы |Заттың қимылын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|58 |Заттың қимылын |Наурыз – жыл басы |Заттың қимылын |1 |
| |білдіретін сөздер | |білдіретін сөздер| |
| |Наурыз – | | | |
| |жыл басы | | | |
|59 | |Ұлыстың ұлы күнінде |Заттың қимылын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|60 | |Наурыз көже |Заттың қимылын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|61 | |Наурыз тойы |Заттың қимылын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|62 | | Бұлт қай кезде |Заттың қимылын |1 |
| | |болады? |білдіретін сөздер| |
|63-64 | |Жаз келді. |Диктант |2 |
| | |Атаның ақ батасы | | |
|65 |Заттың сынын |Кел, балалар оқылық |Заттың сынын |1 |
| |білдіретін сөз | |білдіретін сөздер| |
| | | | | |
| |Адам болам десеңіз | | | |
|66 | |Шоқан |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|67 | |Адам болам десеңіз |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|68 | |Тарту |Өзіндік жұмыс |1 |
|69 | |Өнерлі жігіт |Диктант |1 |
|70 |Заттың санын |Домалақ ана |Заттың санын |1 |
| |білдіретін сөздер | |білдіретін сөздер| |
|71 | |Үш би |Заттың атын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|72-73 | |Санамақ. |Заттың санын |2 |
| | |Махамбеттің |білдіретін сөздер| |
| | |тапқырлығы | | |
|74 | |Абылай хан |Заттың санын |1 |
| | | |білдіретін сөздер| |
|75 | |Қазақ батырлары |Өзіндік жұмыс |1 |
|76 | |Қайталау |Мазмұндама |1 |
|77 |Сөйлем |Жырау |Сөйлем |1 |
|78 | |Балаларға |Сөйлем |1 |
|79 | |Ән сабағы |Сөйлем |1 |
|80 | |Сурет сабағы |Сөйлем |1 |
|81 | |Геолог |Өзіндік жұмыс |1 |
|82 |1 мамыр – Қазақстан |Мамыр |Сөйлемдегі |1 |
| |халқының бірлігі күні| |сөздердің | |
| | | |байланысы | |
|83 | |Қаздарым |Өзіндік жұмыс |1 |
|84-85 | | |Білім бақылау |2 |
| | | |сабағы | |
|86 | Мәтін |Жалбыз. Қонжық |Мәтін |1 |
|87 | |Тауық. Аула |Мәтін |1 |
|88 | |Жиде. Бұғы |Мәтін |1 |
|89 | |Сілеусін. Әже |Мәтін |1 |
|90 | |Шығарма - мәтін | |1 |
|91 |9 Мамыр – Жеңіс күні |Жеңіс күні |Дыбыс. Әріп. |1 |
|92-93 | |Құлын мінген бала |Дауысты, дауыссыз|2 |
| | | |дыбыстар | |
|94 |Жыл бойы өткенді |Гүл. Алтын жұлдыз |Буын |1 |
| |қайталау | | | |
|95 | |Елік |Тасымал |1 |
|96 | |Астанаға барғанда |Сөз таптарын |1 |
| | | |қайталау | |
|97-98 | |Күн көзін бұлт |Сөйлем |2 |
| | |баспасын! | | |
|99 | |Гүлдерден аумаймыз |Сөйлем |1 |
|100 |Жаз |Білім бақылау сабағы | |1 |
|101 | |Балалар |Қайталау |1 |
|102 | |Бұл қай кезде болады?|Қайталау |1 |
|103 | |Жазғы шілде |Қайталау |1 |
|104 | |Жау, жау, жаңбыр |Қайталау |1 |
|105 | |Жайлау |Қайталау |1 |
|106-10|Халық ауыз әдебиеті |Білім бақылау сабағы | |2 |
|7 |үлгілері | | | |
|108 | |Менің атым - Бөлтірік| |1 |
|109 | |Досболдың тапқырлығы | |1 |
|110 | |Қожанасырдың тойға | |1 |
| | |баруы | | |
|111 | |Алдар Көсе мен бай | |1 |
| | |баласы | | |
|112 | |Арыстан мен түлкі | |1 |
|113-11| |Күшік пен мысық | |2 |
|4 | | | | |
|115 | |Ақымақ қасқыр | |1 |
|116-11| |Зеректік | |2 |
|7 | | | | |
|118-11| |Қорытынды | |2 |
|9 | | | | |

Қазақ тілі
2-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан | |
|І. |Тіл және сөйлеу |2 |
|ІІ. |Дыбыс және әріп |24+3 |
|1-2 |Дыбыс және оның түрлері |2 |
|3-4 |У дыбысының дауысты және дауыссыз болуы |2 |
|5-6 |У әрпінің жазылуы |2 |
|7 |Мазмұндама |1 |
|8-10 |И, й әріптерінің жазылуы |3 |
|11 |Шығарма |1 |
|12-13 |Я әрпінің жазылуы |2 |
|14-15 |Ю әрпінің жазылуы |2 |
|16 |Диктант |1 |
|17 |Дауыссыз дыбыстардың түрлері |1 |
|18-19 |Дауыссыз б мен п |2 |
|20-21 |Дауыссыз қ мен ғ |2 |
|22-23 |Дауыссыз к мен г |2 |
|24-25 |Дауыссыз л мен р |2 |
|26-27 |Дауыссыз н мен ң |2 |
|ІІІ. |Мәтін |7+2+1 |
|1-5 |Мәтін және оның түрлері |5 |
|6-7 |Бақылау диктанты |2 |
| |II тоқсан | |
|8-9 |Мәтін және оның түрлері |2 |
|10 |Сөйлеу мәдениеті |1 |
|ІҮ. |Сөйлем |14+3 |
|1 |Сөйлем туралы берілген ұғымды еске түсіру |1 |
|2-3 |Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлері |2 |
|4 |Мазмұндама |1 |
|5 |Хабарлы сөйлем |1 |
|6-7 |Сұраулы сөйлем |2 |
|8 |Шығарма |1 |
|9-11 |Лепті сөйлем |3 |
|12-16 |Сөйлемдегі сөздердің байланысы |5 |
|17 |Диктант |1 |
|1-6 |Сөз және оның мағынасы |6+2 |
|1-2 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІII тоқсан | |
|Ү. |Сөз құрамы |12+1 |
|1-4 |Түбір мен қосымша |4 |
|5-12 |Жұрнақ пен жалғау |8 |
|13 |Диктант |1 |
|ҮІ. |Сөз таптары |35+6 |
|1-2 |Заттың атын, қимылын, сынын, санын білдіретін сөздерді |2 |
| |қайталау | |
|3 |Сөз таптары |1 |
|4-6 |Зат есім |3 |
|7-8 |Жалпы есім және жалқы есім |2 |
|9 |Мазмұндама |1 |
|10-11 |Зат есімнің жекеше және көпше түрлері |2 |
|12-16 |Етістік |4 |
|17-21 |Дара және күрделі етістіктер |5 |
|22 |Шығарма |1 |
|23-26 |Сын есім |4 |
|27-28 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІҮ тоқсан | |
|29-33 |Сын есім |5 |
|34 |Шығарма |1 |
|35-41 |Сан есім |7 |
|42 |Диктант |1 |
|ҮІІ. |Сөйлеу мәдениеті |2+1 |
|1 |Мазмұндама |1 |
|ҮІІІ. |Жыл бойы өткенді қайталау |14 |
|1 |Бақылау диктанты |1 |

Қазақ тілі
3-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан | |
|І. |Тіл және сөйлеу |2 |
|ІІ. |Дыбыс және әріп |16+1 |
|1-2 |2-сыныпта өткенді қайталау |2 |
|3-4 |Э дыбысы |2 |
|5-6 |В дыбысы |2 |
|7-8 |Ф дыбысы |2 |
|9-10 |Ч, щ дыбыстары |2 |
|11-12 |Ц дыбысы |2 |
|13-14 |Х, һ дыбыстары |2 |
|15 |Диктант |1 |
|16-17 |Өзіңді тексер |2 |
|ІІІ. |Мәтін |7+2 |
|1 |Мәтін туралы берілген ұғымды кеңейту |1 |
|2-3 |Әңгімелеу мәтіні |2 |
|4 |Мазмұндама |1 |
|5-6 |Сипаттау мәтіні |2 |
|7-8 |Пайымдау мәтіні |2 |
|9 |Шығарма |1 |
|ІҮ. |Сөйлем |22+6 |
|1-2 |Сөйлем туралы өткенді қайталау |2 |
|3-4 |Сөйлем мүшелері |2 |
|5-6 |Бастауыш |2 |
|7-8 |Бақылау диктанты |2 |
| |II тоқсан | |
|9-10 |Баяндауыш |2 |
|11-12 |Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша |2 |
|13 |Диктант |1 |
|14-15 |Тұрлаулы мүшелер |2 |
|16-18 |Тұрлаусыз мүшелер |3 |
|19 |Мазмұндама |1 |
|20-21 |Сөйлем мүшелерінің байланысы |2 |
|22 |Шығарма |1 |
|23-25 |Жалаң және жайылма сөйлем |3 |
|26 |Диктант |1 |
|27-28 |Қаратпа сөз |2 |
|Ү. |Сөз және оның мағынасы |6+2 |
|1-2 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІII тоқсан | |
|ҮІ. |Сөз құрамы |14+1 |
|1-3 |Сөз құрамы туралы берілген білімді еске түсіру |3 |
|4-7 |Түбір сөз және туынды сөз |4 |
|8-10 |Түбірлес сөздер |3 |
|11-14 |Түбір мен қосымшаның жазылуы |4 |
|15 |Диктант |1 |
|ҮІІ. |Сөз таптары |34+7 |
|1 |Сөз таптары туралы өткенді қайталау |1 |
|2-4 |Зат есім |3 |
|5-7 |Негізгі және туынды зат есім |3 |
|8 |Шығарма |1 |
|9-12 |Зат есімнің тәуелденуі |4 |
|13-15 |Етістік |3 |
|16-17 |Негізгі және туынды етістік |2 |
|18 |Мазмұндама |1 |
|19-20 |Болымды және болымсыз етістік |2 |
|21-23 |Өзіңді тексер |3 |
|24-25 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІҮ тоқсан | |
|26-28 |Сын есім |3 |
|29-31 |Негізгі және туынды сын есім |3 |
|32 |Шығарма |1 |
|33-34 |Сын есімнің салыстырмалы шырай жұрнағы |2 |
|35 |Диктант |1 |
|36-37 |Сан есім |2 |
|38-40 |Есептік және реттік сан есім |3 |
|41 |Мазмұндама |1 |
|ҮІІІ. |Сөйлеу мәдениеті |2 |
|ІХ. |Жыл бойы өткенді қайталау |13+1 |
|1 |Бақылау диктанты |1 |

Қазақ тілі
4-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан | |
|І. |Тіл және сөйлеу |2 |
|ІІ. |Дыбыс және әріп |7+1 |
|1-2 |3-сыныпта өткенді қайталау |2 |
|3-4 |Буын үндестігі |2 |
|5-6 |Дыбыс үндестігі |2 |
|7 |Диктант |1 |
|8 |Фонетикалық талдау |1 |
|ІІІ. |Мәтін |7+2 |
|1 |Мәтін туралы берілген ұғымды кеңейту |1 |
|2-3 |Әңгімелеу мәтіні |2 |
|4 |Мазмұндама |1 |
|5-6 |Сипаттау мәтіні |2 |
|7-8 |Пайымдау мәтіні |2 |
|9 |Шығарма |1 |
|ІҮ. |Сөйлем |22+2 |
|1-2 |Сөйлем туралы өткенді қайталау |2 |
|3-6 |Сөз тіркесі |4 |
|7-10 |Жай сөйлем және құрмалас сөйлем |4 |
|11-12 |Сөйлем мүшелері |2 |
|13-15 |Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері |3 |
|16-18 |Сөйлемнің бірыңғай мүшелері |3 |
|19-20 |Синтаксистік талдау |2 |
|21-22 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІI тоқсан | |
|23-24 |Қыстырма сөздер |2 |
|Ү. |Сөз және оның мағынасы |5+1 |
|1 |Мазмұндама |1 |
|ҮІ. |Күрделі сөздер |9+1 |
|1 |Күрделі сөз туралы түсінік |1 |
|2-4 |Біріккен сөздер |3 |
|5 |Диктант |1 |
|6-8 |Қос сөздер |3 |
|9-10 |Қысқарған сөздер |2 |
|ҮІІ. |Сөз таптары |48+11 |
|1 |Морфология туралы түсінік |1 |
|2 |Зат есім |1 |
|3 |Шығарма |1 |
|4 |Зат есімнің септелуі |1 |
|5 |Атау септік |1 |
|6 |Ілік септік |1 |
|7 |Барыс септік |1 |
|8-9 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІІІ тоқсан | |
|10 |Барыс септік |1 |
|11 |Табыс септік |1 |
|12 |Жатыс септік |1 |
|13 |Шығыс септік |1 |
|14-15 |Көмектес септік |2 |
|16-17 |Тәуелденген сөздердің септелуі |2 |
|18-19 |Зат есімнің жіктелуі |2 |
|20 |Диктант |1 |
|21 |Етістік |1 |
|22-23 |Етістіктің жіктелуі |2 |
|24 |Етістіктің шақтары |1 |
|25 |Осы шақ |1 |
|26 |Өткен шақ |1 |
|27 |Келер шақ |1 |
|28-29 |Қарсы мәндес сын есім |2 |
|30-31 |Дара және күрделі сын есім |2 |
|32 |Шығарма |1 |
|33 |Сан есім |1 |
|34-35 |Дара және күрделі сан есім |2 |
|36-37 |Есімдік |2 |
|38-39 |Жіктеу есімдігі |2 |
|40 |Мазмұндама |1 |
|41-42 |Жіктеу есімдігінің септелуі |2 |
|43-44 |Бақылау диктанты |2 |
| |ІҮ тоқсан | |
|45-46 |Үстеу |2 |
|47-48 |Үстеудің түрлері |2 |
|49 |Мазмұндама |1 |
|50-52 |Шылау |3 |
|53-54 |Шылау мен шылау тұлғалас қосымшалардың жазылуы |2 |
|55 |Диктант |1 |
|56-57 |Одағай |2 |
|58 |Еліктеу сөз |1 |
|59 |Шығарма |1 |
|ҮІІІ. |Сөйлеу мәдениеті |2 |
|ІХ. |Жыл бойы өткенді қайталау |14+2 |
|1 |Бақылау диктанты |2 |

Әдебиеттік оқу
2-сынып
Барлығы –136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан | |
| |Білім керек бәріне (17 сағат) | |
|1 |Ы. Алтынсарин. Кел балалар оқылық! |1 |
|2 |Ы. Алтынсарин. Малды пайдаға жарату |1 |
|3 |Ө. Тұрманжанов. Мектеп біздің анамыз |1 |
|4 |А. Байтұрсынұлы. Мен қалай оқуға бардым? |1 |
|5 |І. Жансүгіров. Күн шыққанда |1 |
|6 |Н. Айтов. Оқулық |1 |
|7 |Ж. Аймауытов. Кітап оқу |1 |
|8 |С. Бегалин. Зеректік |1 |
|9 |Ә. Дүйсенбиев. Ақылшым – мұғалім |1 |
|10 |Абай. Күз |1 |
|11 |Ж. Қашқынов. Ұнатам күзді мен |1 |
|12 |А. Тоқмағамбетов. Бидай мен Қаңбақ |1 |
|13 |Абай. Ғылым таппай мақтанба |1 |
|14 |Ф. Оңғарсынова. Білім керек бәріне |1 |
|15 |Бөлімді қайталау |1 |
|16 |Мазмұндама |1 |
|17 |Тіл дамыту |1 |
| |Атадан қалған асыл мұра (19 сағат) | |
|1 |Аңқау арыстан (ертегі) |1 |
|2 |Байлық пен ақыл (ертегі) |1 |
|3 |Қасқыр мен түлкі (ауған ертегісі) |1 |
|4-5 |Ұр, тоқпақ (ертегі) |2 |
|6 |Сақина (ертегі) |1 |
|7 |Шибұт. Қылмойын. Қарынбас (ертегі) |1 |
|8 |Қой |1 |
|9 |Торы құлын |1 |
|10 |Сиыр |1 |
|11 |Түйе |1 |
|12 |Төрт түліктің кеңесі |1 |
|13 |Қожанасыр мен ашқарақ |1 |
|14 |Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом |1 |
|15 |Өтірік өлең |1 |
|16 |Үш арыстан үлгілері |1 |
|17 |Бөлімді қайталау |2 |
|18 |Шығарма |1 |
|19 |Тіл дамыту |1 |
| |II тоқсан | |
| |Неткен сұлу, неткен көркем, | |
| |Осы менің туған өлкем (12 сағат) | |
|1 |Ж.Аймауытов. Қартқожаның туған жері |1 |
|2 |Ж.Смақов. Отан |1 |
|3 |М.Мақатаев. Отан туралы |1 |
|4-6 |С.Жүнісов. Кімнің мекені жақсы? |3 |
|7 |К.Ахметова. Астана |1 |
|8 |Д.Әбілев. Туған тілім |1 |
|9 |Ө.Тұрманжанов. Туған өлкем |1 |
|10 |Бөлімді қайталау |1 |
|11 |Мазмұндама |1 |
|12 |Тіл дамыту |1 |
| |Қыста талай қызық бар (16 сағат) | |
|1 |М.Дулатов. Қыс |1 |
|2 |М.Жұмабаев. Балапан қанат қақты |1 |
|3 |З.Шүкіров. Ақша қар |1 |
|4 |Т.Молдағалиев. Он алтыншы желтоқсан. Қайраттың жазу |1 |
| |дәптерінен | |
|5 |Қ.Аманжолов. Қазақстан |1 |
|6 |Түйе мен тышқан (монғол ертегісі) |1 |
|7 |Ә. Дүйсенбиев. Шырша жыры |1 |
|8 |М. Төрежанов. Өз ізі |1 |
|9 |Алдаркөсе мен салт атты |1 |
|10 |А.Тоқмағамбетов. Құлақ пен Тымақ |1 |
|11 |Б.Соқпақбаев. Шынықсын денеміз |1 |
|12 |Қ.Мырза Әли. Жұмыстың жылуы |1 |
|13 |Б.Ысқақов. Қыста қызық жұмыс бар |1 |
|14 |Бөлімді қайталау |1 |
|15 |Шығарма |1 |
|16 |Тіл дамыту |1 |
| |III тоқсан | |
| |Қадірлі әкелерім, мейірлі аналарым (18 сағат) | |
|1 |С.Мәуленов. Ата ақылы |1 |
|2 |С.Көбеев. Атасы мен немересі |1 |
|3 |С.Көбеев. Шал мен балалар |1 |
|4 |Мысық пен тышқандар (ертегі) |1 |
|5 |Ж.Смақов. Айтшы, әжетай |1 |
|6 |Ж.Смақов. Апаның тілін алса егер |1 |
|7 |Ы.Алтынсарин. Ата-әжеме хат |1 |
|8 |Б.Момышұлы. Ұшқан ұя |1 |
|9 |Қайқауыс. Ата-ананы құрметтеу туралы |1 |
|10 |Ф.Оңғарсынова. Жылу |1 |
|11 |Ф.Оңғарсынова. Әже |1 |
|12 |Мазмұндама |1 |
|13 |М.Жұмабаев. Бесік жыры |1 |
|14 |Ы.Алтынсарин. Шеше мен бала |1 |
|15 |М.Мақатаев. Қарттарды сүйем |1 |
|16 |Бөлімді қайталау |1 |
|17 |Шығарма |1 |
|18 |Тіл дамыту |1 |
| |Адам болам десеңіз (19 сағат) | |
|1 |Ы.Алтынсарин. Салақтық |1 |
|2 |О.Әубәкіров. Сүт қалай ұйықтады? |1 |
|3 |Амандасу салты |1 |
|4 |Е. Ерботин. Даңғой |1 |
|5 |Ш.Смаханұлы. Тәкәппар |1 |
|6 |М.Гумеров. Көк кептер |1 |
|7 |М.Әлімбай. Кім жомарт? Не жомарт? |1 |
|8 |Ж.Корбозин. Жиырма тиын |1 |
|9 |Ә.Дүйсенбиев. Атай |1 |
|10 |М.Әлімбай. Көктем келді |1 |
|11 |М.Төрежанов. Еркіннің еңбегі |1 |
|12 |Қ.Жұмаділов. Ұзынсары |1 |
|13 |Н.Қазыбеков. Наурыз көже |1 |
|14 |Наурыздағы тілек |1 |
|15 |Ө. Ақыпбеков. Наурыз – жыл басы |1 |
|16 |Үйшік (орыс ертегісі) |1 |
|17 |Бөлімді. Қайталау |1 |
|18 |Мазмұндама |1 |
|19 |Тіл дамыту |1 |
| |IV тоқсан | |
| |Балалар өмірі – ұрпаққа өнеге (19 сағат) | |
|1 |М.Әуезов. Әбілмансұр |1 |
|2 |Атан түйе шөккен жер |1 |
|3 |Ғ.Қайырбеков. Алғашқы қоңырау |1 |
|4 |М.Әуезов. Бала Абай |1 |
|5 |М.Әуезов. Бала Абай мен Барлас ақын |1 |
|6 |Т.Жұртбай. Қоныр қозы |1 |
|7 |Т.Жұртбай. Бала Мұхтар мен Абай |1 |
|8 |Ш.Мұртаза. Бала Тұрар |1 |
|9 |С.Сейфуллин. Біржан |1 |
|10 |Н.Ғабдуллин. Батырдың мінезі |1 |
|11 |С.Машаков. Мәншүк |1 |
|12 |С.Жиенбаев. Әлия |1 |
|13 |Қ.Әбдіқадыров. Алып бала |1 |
|14 |С.Мұқанов. Батылдық |1 |
|15 |Н.Жүсіп. Гиннес кітабына кірген қазақ |1 |
|16 |Қ.Рысбекұлы. Бекзат |1 |
|17 |Бөлімді қайталау |1 |
|18 |Шығарма |1 |
|19 |Тіл дамыту |1 |
| |Туған өлке табиғатын қастерлейік (16 сағат) | |
|1 |Жамбыл. Алатау |1 |
|2 |С.Ванчели. Дельфин |1 |
|3 |Ш.Смаханұлы. Бұлбұл мен Тоқылдақ |1 |
|4 |М.Қалдыбаев. Еліктің лағы |1 |
|5 |Ә.Асылбеков. Түлкі мен тиін |1 |
|6 |Д.Қасенов. Найзағай |1 |
|7 |Л.Толстой. Өрттен құтқарушы иттер |1 |
|8 |С.Көбеев. Түлкі мен Қырғауыл |1 |
|9 |С.Сейфуллин. Көлде |1 |
|10 |Ш.Айтматов. Жау шапқанда |1 |
|11 |Ш.Айтматов. Бұғы ана |1 |
|12 |Досыма хат |1 |
|13 |Бөлімді қайталау |1 |
|14 |Мазмұндама |1 |
|15 |Тіл дамыту |1 |
|16 |Жыл бойы өткенді қайталау |1 |

Әдебиеттік оқу
3-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан | |
|І |Талаптан да, бiлiм мен өнер үйрен (17 сағат) | |
|1 |Әлiппенiң атасы (А. Байтұрсынов жинағынан) |1 |
|2 |А. Байтұрсынұлы. Оқуға шақыру |1 |
|3 |С. Мәуленов. Дала жұлдызы |1 |
|4 |Ы. Алтынсарин. Өнер, бiлiм бар жұрттар |1 |
|5 |М. Әуезов. Әке арманы |1 |
|6 |А. Құнанбаев. Адам болам десеңiз |1 |
|7 |М. Дулатов. Қырдан келген жас қазақ |1 |
|8 |Ауылға келген мұғалiм (М. Жұмабаев шығармаларынан) |1 |
|9 |М. Гумеров. Күмән |1 |
|10 |Қ. Мырза Әли. Мұғалима |1 |
|11 |Н. Ғабдуллин. Дос сөзi |1 |
|12 |Б. Ысқақов. Кiм жүйрiк? |1 |
|13 |Т. Молдағалиев. Мамандық таңдау |1 |
|14 |Қ. Аманжолов. Ұшқыш болғым келедi |1 |
|15 |Р. Босилек. Жақсылардың жақсысы |1 |
|16 |Ш. Құдайбердiұлы. Адамдық борышың |1 |
|17 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ІІ |Маужырап барқыт қоңыр күз (10 сағат) | |
|1 |Т. Жароков. Ауыл күзi |1 |
|2 |И. Бази. Жемiс бағында |1 |
|3 |Ә. Табылды. Күздiң кереметi |1 |
|4 |Е. Салықов. Күзгi орманның көрiнiстерi |1 |
|5 |И. Крылов. Шегiртке мен құмырсқа |1 |
|6 |Егiншi мен қасқыр (Литва ертегiсi) |1 |
|7 |Ғ. Қайырбеков. Комбайншы |1 |
|8 |В. А. Сухомлинский. Қатқан нан |1 |
|9 |И. Жансүгiров. Малта |1 |
|10 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ІІІ |Туған елiм, туған жерiм (8 сағат) | |
|1 |Астана – бас қала. Елiмiздiң картасы (Е. Шаймерденовтың |1 |
| |рәмiздерге арналған кiтабынан) | |
|2 |Елiмiздiң мемлекеттік рәмiздерi: Ту. Елтаңба. Гимн. |1 |
| |Авторлар тобы | |
|3 | Ш. Құдайбердiұлы. Бостандық таңы атты |1 |
|4 |М. Мақатаев. Үш бақытым. Д. Әбiлов. Туған тiлiм |1 |
|5 |С. Сейфуллин. Туған ел |1 |
|6 |Б. Соқпақбаев. Сен ұйықтап жатқанда |1 |
|7 |С. Мәуленов. Мен елiмдi сүйемiн |1 |
|8 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ІҮ |Ата-бабам тарихы – менiң тарихым (18 сағат) | |
|1 |Халық қорғаны (Ел аузынан) |1 |
|2 |Алмас қылышты ардагер (Ел аузынан) |1 |
|3 |М. Әбсемет. Ақжолтай Ағыбай батыр |1 |
|4 |Қ. Жұмалиев. Махамбет пен Жақия |1 |
|5 |Н. Байғанин. Амангелдi батырым |1 |
|6 |З. Шашкин. Азаттық жолында |1 |
|7 |Б. Майлин. Күлпаш |1 |
|8 |С. Торайғыров. Кедей |1 |
|9 |Ш. Мұртаза. Интернат қоймасы |1 |
|10 |Т. Кәкiшев. Мәңгi жасар өмiр |1 |
|11 |Н. Айтов. Нұркен |1 |
| |II тоқсан | |
|12 |М. Ғабдуллин. Батыр Бауыржан |1 |
|13 |Н. Ғабдуллин. Комбаттың әңгiмесi |1 |
|14 |М. Тәнекеев. Қажымұқан |1 |
|15 |К. Қазыбаев. Ту тiккен Рақымжан |1 |
|16 |К. Табей. Ол ақын болар ма едi? |1 |
|17 |М. Шаханов. Құдiреттi төрт ана |1 |
|18 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|Ү |Туған жерге қыс келдi (10 сағат) | |
|1 |Абай. Қыс |1 |
|2 |М. Әуезов. Боран |1 |
|3 |С. Сейфуллин. Қызыл шұнақ |1 |
|4 |С. Шаймерденов. Қар |1 |
|5 |З. Шүкiров. Арпалыс |1 |
|6 |Қар астындағы ұялар |1 |
|7 |А.С. Пушкин. Қысқы кеш. М. Иманжанов. Қысқы кеш |1 |
|8 |М. Жұмабаев. Аққала |1 |
|9 |М. Дулатов. Қоян |1 |
|10 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ҮІ |III тоқсан. Жақсыдан үйрен (20 сағат) | |
|1 |Ы. Алтынсарин. Баланың айласы |1 |
|2 |Ы. Алтынсарин. Таза бұлақ |1 |
|3 |Ш. Құдайбердiұлы. Бiр кесе меруерт |1 |
|4 |В. Сухомлинский. Нағыз адам |1 |
|5 |Абай мен Әбiш (Ел аузынан) |1 |
|6 |С. Бегалин. Мейiрiм |1 |
|7 |М. Шаханов. Достық өлкесiнiң заңы |1 |
|8 |В. Сухомлинский. Ақ шаш |1 |
|9 |Ғ. Орманов. Ана |1 |
|10 |Б. Соқпақбаев. Шал мен бала |1 |
|11 |К. Оразалин. Абай шаңырағы |1 |
|12 |М. Сейфуллин. Сәкен аға |1 |
|13 |Ә. Сәрсенбаев. Халыққа жеткiз күйiмдi |1 |
|14 |М. Әлiмбай. Әншi Әмiре |1 |
|15 |М. Сәрсеке. Рәсiм |1 |
|16 |Әбiлхан Қастеев |1 |
|17 |О. Бодықов. Аққұс туралы аңыз |1 |
|18 |Ж. Кәрменов. Әке тәлiмi |1 |
|19 |Құстар айтысы (Үндi ертегiсi) |1 |
|20 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ҮІІ |Масатыдай құлпырар жердiң жүзi (12 сағат) | |
|1 |Абай. Жазғытұры |1 |
|2 |І. Жансүгiров. Жазғытұрым |1 |
|3 |Көктем сәнi (Ертегi) |1 |
|4 |Қ. Мұқышев. Көктем |1 |
|5 |М. Дулатов. Қош келдiң, Наурыз |1 |
|6 |Ж. Жұмаханов. Ер еңбекте сыналады |1 |
|7 |Еңбекпен тапқан тиын (Грузин ертегiсi) |1 |
|8 |Б. Майлин. Жаңбыр |1 |
|9 |М. Төрежанов. Бұлбұлдың әнi |1 |
|10 |О. Сүлейменов. Тұңғыш ғарышкер |1 |
|11 |Қ. Аманжолов. Көктем |1 |
|12 |«Өз бiлiмiңдi тексер». |1 |
| |Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты сурет сал | |
| ҮІІІ |IV тоқсан. Табиғат – менiң өз үйiм (13 сағат) | |
|1 |Ы. Алтынсарин. Өзен |1 |
|2 |Ж. Аймауытов. Торғай |1 |
|3 |М. Сүндетов. Қайырымдылық |1 |
|4 |Ә. Қоңыратбаев. Киiктiң айласы |1 |
|5 |С. Мұқанов. Көкшенiң көрiнiсi |1 |
|6 |С. Сейфуллин. Ақсақ киiк |1 |
|7 |Б. Емельянов. Бүркiт |1 |
|8 |И. Байзақов. Алтай аясында |1 |
|9 |Көжек (Ертегi) |1 |
|10 |Б. Соқпақбаев. Қамқорлық |1 |
|11 |К. Сегiзбай. Арқарға үлкен мүйiз неге керек? |1 |
|12 |А. Сейдiмбек. Бетпақдала |1 |
|13 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|ІХ |Жаздыгүн шiлде болғанда (10 сағат) | |
|1 |Абай. Жаз |1 |
|2 |М. Дулатов. Шiлде |1 |
|3 |С. Мұқанов. Шыбынсыз жаз |1 |
|4 |М. Иманжанов. Таңның атуы |1 |
|5 |С. Сейфуллин. Дала |1 |
|6 |Ғ. Мүсiрепов. Көлде |1 |
|7 |Ө. Тұрманжанов. Малсақ бала |1 |
|8 |М. Әуезов. Кешкi дөң басында. Ә. Нұрпейiсова. Кеш |1 |
|9 |Қ. Ыдырысов. Жаңбыр |1 |
|10 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| |сурет сал | |
|Х |Сарқылмас қазына (17 сағат) | |
|1 |Бесiк жыры |1 |
|2 |Төрт түлiк туралы жырлар |1 |
|3 |Ертегiлер. Ажалдан құтқарған асыл сөз |1 |
|4 |Алтын балта |1 |
|5 |Құмырсқаның қанағаты |1 |
|6 |Қарлығаштың құйрығы неге айыр? |1 |
|7 |Қарлығаш пен Шөже торғай (Мысал) |1 |
|8 |Аңыздар. Тамақтың иiсi мен ақшаның сылдыры |1 |
|9 |Алдардың айласы |1 |
|10 |Жиреншенiң баласы. Әке мен бала |1 |
|11 |Шешендiк сөздер. Абылай хан |1 |
|12 |Төле бидiң төрелiгi |1 |
|13 |Қазыбек бидiң толғауы |1 |
|14 |Бала Әйтекенiң билiгi |1 |
|15 |Әнет баба әңгiмелерi |1 |
|16 |Мақал-мәтел жаттап, жұмбақ шешейік |1 |
|17 |Өз бiлiмiңдi тексер. Шығарма жаз немесе бөлiмге байланысты|1 |
| | | |
| |сурет сал | |
|ХІ |Жыл бойы өткенді қайталау (1 сағат) | |

Әдебиеттік оқу
4-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |Кәусар бұлақ (24 сағат) | |
| |Төле бидің төрелігі |1 |
| |Халқына адал бол |1 |
| |Бөлтірік шешеннің тапқырлығы. Малайсары мен Сырым батыр |1 |
| |Қазыбек бидің шешендігі |1 |
| |Ақындар айтысы. Шөже мен Орынбай |1 |
| |Жұмбақ айтыс |1 |
| |Қамбар батыр (жырдан үзінді) |1 |
| |Қобыланды батыр (жырдан үзінді) |1 |
| |Алпамыс батыр (жырдан үзінді) |1 |
| |Ер Тарғын (жырдан үзінді) |1 |
| |Батыр бала Бөген мен Шұбар ат |1 |
| |Әл-Фараби туралы аңыз. Өнерлі жігіт |1 |
| |Қорқыт ата туралы аңыз |1 |
| |Мен не үйрендім? |1 |
| |Бес ешкі |1 |
| |Ғажайып бақ |1 |
| |Ы.Алтынсарин. Қарабатыр |1 |
| |А.Сейдімбек. Әйел-Ана |1 |
| |Қ.Жармағанбетов. Ормандағы оқиға |1 |
| |Ж.Әлмашев. Қауын мен қарбыз |1 |
| |Сатқын жапалақ |1 |
| |Мысалдар. А.Байтұрсынов. Аққу, шортан һәм шаян |1 |
| |О.Әубәкіров. Ара мен Шыбын |1 |
| |Мен не үйрендім? |1 |
| |Асыл арналар (12 сағат) | |
| |Елтаңба мен Ту туралы жыр |1 |
| |Қ. Аманжолов. Туған жер |1 |
| |М. Мақатаев. Сүйемін, өскен Отаным. Қазақстан |1 |
| |Қ. Жұмағалиев. Туған өлкем |1 |
| |Туған жер туралы жыр |1 |
| |Қ. Сапарбаев. Туған жердің ыстығы-ай |1 |
| |Ж. Әбдірашев. Алматы - бас қалам, Жас қала – Астанам! |1 |
| |Мен не үйрендім? |1 |
| |Қ. Баянбаев. Араша |1 |
| |А. Сопыбеков. Сапар мен парта |1 |
| |С. Оспанов. Шыбын мен көбелек |1 |
| |Мен не үйрендім? |1 |
| |Жарық жұлдыздар (20 сағат) | |
| |Ы. Алтынсарин. Дүниеде жамандық неден? |1 |
| |М. Жұмабаев. Түркістан |1 |
| |Ш. Уалиханов. Абылай хан |1 |
| |С. Торайғыров. Арыстан мен тышқан |1 |
| |М. Әуезов. Жетім |1 |
| |Қ. Әбдіқадыров. Жиб-Жица күресі (Қажымұқан туралы) |1 |
| |С. Бақбергенов. Құрманғазы (Қ.Сағырбаев туралы) |1 |
| |Ш. Мұртаза. Бала Тұрар (Т.Рысқұлов туралы) |1 |
| |Ә. Жапаров. Қазына көтерген бала (Қ.Сәтбаев туралы) |1 |
| |С. Көбеев. Орындалған арман (Ыбырай туралы) |1 |
| |Мен не үйрендім? |1 |
| |М. Әуезов. Жолда (Абай туралы) |1 |
| |А. Құнанбаев. Сабырсыз, арсыз, еріншек |1 |
| |С. Бегалин. Қырдың жас түлегі (Шоқан туралы) |1 |
| |Ә. Абдуллин. Ақкөл жағасында (А.Байтұрсынов туралы) |1 |
| |А. Байтұрсынов. Екі шыбын |1 |
| |А. Дулатов. Аяулы Жақаң (Міржақып туралы) |1 |
| |М. Дулатов. Шешенің балаларын сүюі |1 |
| |А. Әуезов. Жас Мұхтар (Мұхтар туралы) |1 |
| | Мен не үйрендім? |1 |
| |Мәуелі бақ (70 сағат) | |
| |1-тарау. Балалық шаққа саяхат (24 сағ) | |
|1-2. |Б. Соқпақбаев. Менің атым Қожа |2 |
|3. |Компас |1 |
|4. |Ағаштар неге ашуланды? |1 |
|5-6. |М. Дүйсенов. Мен қалай торғай болдым? |2 |
|7-8. |Ж. Әлмашев. Алтын балық |2 |
|9. |К. Сегізбайұлы. Құмырсқалар |1 |
|10. |Қ. Жұмаділов. Адасқан бала |1 |
|11. |Д. Мыңжасарқызы. Мектептен жырақ жол |1 |
|12. |Р. Әбілқадырова. Әскербектің әтеші |1 |
|13. |Е. Өтетілеуұлы. Балмұздақ |1 |
|14-15.|М. Әуезов. Көксерек |2 |
|16. |О. Әубәкіров. Дүрбелең |1 |
|17. |Мен не үйрендім? |1 |
|18. |А. Алтай. Дегелеңдегі жарылыс |1 |
|19. |Ө. Ақыпбекұлы. Мен тандайтын мамандық |1 |
|20. |М. Қабанбай. Сурет салғым келмейді |1 |
|21. |М. Төрежанов. Қолғабыс |1 |
|22. |С. Жүнісов. Түнгі сәуле |1 |
|23. |О. Бөкей. Апамның астауы |1 |
|24. |Мен не үйрендім? |1 |
| |2 тарау. Табиғат - тал бесігім (34 сағ) | |
|1. |Т. Молдағалиев. Гүлдер |1 |
|2. |Қ. Аманжолов. Көктем |1 |
|3. |М. Хакімжанова. Көктем жыры |1 |
|4. |Ө. Тұрманжанов. Жаралы торғай |1 |
|5. |Қарлығаш |1 |
|6. |С. Сарғасқаев. Шыбық |1 |
|7. |Ж. Аймауытов. Қараторғай |1 |
|8. |А. Тоқмағанбетов. Түлік туралы сабақ |1 |
|9. |К. Сауғабаев. Нан туралы өлең |1 |
|10 |Ә. Кекілбай. Тасбақаның шөбі |1 |
|11. |Ғ. Қайырбеков. Ана тілі |1 |
|12. |Б. Бұлқышев. Ана |1 |
|13. |Ф. Оңғарсынова. Қанат туралы хикая |1 |
|14-15.|Мен не үйрендім? |2 |
|16. |С. Мұқанов. Жылқы |1 |
|17. |Ш. Құдайбердіұлы. Еріншек. Жаз келер. |1 |
|18. |М. Дулатұлы. Наурыз |1 |
|19. |С. Сейфуллин. Наурыз |1 |
|20. |Ә. Асылбек. Үйрену |1 |
|21-22.|Мен не үйрендім? |2 |
|23. |М. Сәрсеке. Ғажайып сәуле |1 |
|24. |М. Қалдыбаев. Үлек |1 |
|25-26.|Ғ. Мүсірепов. Ана құшағында |2 |
|27. |М. Гумеров. Бақшада |1 |
|28. |С. Жиенбаев. Ұшып келем |1 |
|29. |Т. Айбергенов. Өсіп келе жатырмын |1 |
|30. |Е. Елубаев. Жыл мезгілдері |1 |
|31. |Н. Айтов. Алтын сөз |1 |
|32. |І. Жансүгіров. Көкшетау |1 |
|33-34.|Мен не үйрендім? |2 |
| |3-тарау. Мен соғысты жек көрем (12 сағ) | |
|1. |Қ. Жұмағалиев. Мен соғысты жек көрем! |1 |
|2. |Ә. Нұрмаханова. Шығыс шынары |1 |
|3. |М. Хакімжанова. Бала Мәншүк |1 |
|4-5. |М. Ғабдуллин. Тау қыраны |2 |
|6. |С. Мұратбеков. Жусан иісі |1 |
|7. |Ж. Жабаев. Балама хат |1 |
|8. |Т. Алшынбаев. Жақия |1 |
|9-10. |Ш. Айтматов. Атадан қалған тұяқ |2 |
|11-12.|Мен не үйрендім? Не білдім? |2 |
| |Әлем әдебиет үлгілері (10 сағат) | |
|1. |Н. Хикмет. Үш жігіт туралы хикая |1 |
|2. |А. Пушкин. Балықшы мен балық туралы ертегі |1 |
|3. |И. Крылов. Ат пен есек |1 |
|4. |Э. Распе. Жарты ат. Балық құрсағында |1 |
|5. |Д. Родари. Телефонмен айтылған ертегілер: Ғажайып жаңбыр. |1 |
| |Шоколадтан жасалған жол | |
|6. |Р. Киплинг. Киттің жұтқыншағы неге мұндай? |1 |
|7. |Құмырадағы балақан (жапон ертегісі) |1 |
|8. |Сауысқанның ұясы (ағылшын ертегісі) |1 |
|9 |Мен не үйрендім? |1 |
|10. |Жыл бойы өткенді қайталау |1 |

Русский язык
3 класса
Всего – 68 часов, в неделю 2 часа

|№ |Лексическая тема |Грамматическая |Кол-во|
| | |тема |часов |
| |Родина (4 часа) | |
|1 |Наша Родина |Урок р/р. Беседа по вопросам |1 |
|2 |Астана |Алфавит. Гласные и согласные буквы |1 |
|3 |Что такое Родина? |Звуки. |1 |
|4 |Алматы |Различие букв Й, И. |1 |
| |Школа (8 часов) | |
|1 |В школу |Что это? Какой? Какая? Какое? Какие? |1 |
| | |Закрепление. Алфавит. Диалог | |
|2 |Урок |Синтакс.конструкции: Кто? Что делает? |2 |
| | |Ед.число и множ.число сущ. Предлоги. | |
| | |Правописание предлогов | |
|3 |Чей? Чья? Чье? Чьи?|Согласование притяжательных мест. с |1 |
| | |сущ. в роде, числе. Правописание имен | |
| | |собственных | |
|4 |На перемене |Что делает? Что делают? |1 |
|5 |Работа с текстом |Куда? Откуда? Составление предложений |1 |
| | |по заданной схеме | |
|6 |Дежурные |Правописание имен собственных. Наречия|1 |
| |Диктант |времени. Когда? | |
|7 |Работа над ошибками|Закрепление пройденного |1 |
| |2 четверть. Осень | |
|Урок 13 |Осень |Какой? Какая? Какое? Какие? | |
|Урок 14 |Что это? Работа по |Составление предложений по схеме. | |
| |предметным | | |
| |картинкам | | |
|Урок 15 |Огород. |Что делает? Что делают? Составить | |
| |Школьный сад. |предложения с данными словами | |
|Урок 16 |Дети в лесу |Кто это? Что это? | |
|Урок 17 |Осенью |Составить предложения. Вставить нужные| |
| | |буквы. | |
|Урок 18 |На ферме |Кто это? Правописание предлогов со | |
| | |словами. | |
|Урок 19 |Кто что делает? |Употребление числительного один, одна | |
| | |со словами. Одуш., неодуш. имена | |
| | |существ. | |
|Урок 20 |Ночью |У кого кто? (сущ.обознач детенышей) | |
|Урок 21 |Куда ушло лето? |Ед. число и множ. число сущ. | |
|Урок 22 |Пушок |Р/р. Составить рассказ «Осень» | |
| |Дом, семья | |
|Урок 23 |Наш дом |Р/р. Составить рассказ о своем доме | |
| | |(квартире) | |
|Урок 24 |Моя квартира |Составить предложения по картинкам | |
|Урок 25 |Наша кухня |Составить рассказ по вопросам. | |
|Урок 27 |Наш двор |Соглас. мест. в роде, числе, падеж. | |
| | |Где? | |
|Урок 28 |Мой брат |Буквы Й, И. Слоги | |
|Урок 29 |Я и моя семья |Твердые, мягкие согласные. | |
|Урок 30 |Бабушка и внуки |Работа с текстом. | |
|Урок 31 |Ты ходишь в школу |Мужской, женский род | |
|Урок 32 |Одежда |Чей? Чья? Чье? Чьи? | |
|Урок 33 |Человек. Части тела|Правописание ЖИ-ШИ | |
|Урок 34 |Как беречь глаза? |Что? Где? Куда? Откуда? Синт. констр.| |
| | |Кто? Что делал (а)? ЖИ_ШИ. ЧА_ЩА. | |
| | |ЧУ_ЩУ | |
| |Зима | |
|Урок 35 |Зима |Составить предл. Диалог | |
|Урок 36 |На горке |Что сделал? Что сделала? Сущ. только | |
| | |множественного числа | |
|Урок 37 |Кормушка для птиц |Кто это? Составить предложения. | |
| | |Ответить на вопросы | |
|Урок 38 |На катке |Куда? Диалог | |
|Урок 39 |Белочка и зайчик |Составить предложения с данными | |
| | |словами | |
|Урок 40 |Синицы |Что делали? Кто как голос подает? | |
|Урок 41 |Работа с текстом |Единственное и множественное число | |
|Урок 42 |Щенок |Где? Что делают? | |
|Урок 43 |Елка в школе |Р/р. | |
|Урок 44 |Кто что делал на | | |
| |елке? | | |
| |Весна | |
|Урок 45 |Весна |Как? Вставить пропущенные буквы. | |
|Урок 46 |Весенние месяцы |Как? Что делал? Что? | |
|Урок 47 |День птиц |Кто? Что? | |
|Урок 48 |Пришла весна |Что делает? | |
|Урок 49 |Лодка |Образовать наречия от прилагательного | |
|Урок 50 |Ласточка |Единственное, множественное число | |
|Урок 51 |Работа с текстом |Что делали? Числительное | |
| |(стр.137, упр.2) | | |
|Урок 52 |Апрель |Правописание предлогов со словами | |
|Урок 53 |Что лучше? |Составить текст по вопросам | |
|Урок 54 |Мамин праздник |Кому? | |
| |Скоро лето | |
|Урок 55 |Белка |Кто? Что? | |
|Урок 56 |Петушок |Когда? | |
|Урок 57 |Летом |Когда? Что делали? Какой? Правописание| |
| | |числительных | |
|Урок 58 |День рождения |Правописание числительных | |
|Урок 59 |Внеклассное чтение | | |
|Урок 60 |Обобщение | | |
| |пройденного | | |

Русский язык
4 класс
Всего – 68 часов, в неделю 2 часа

|№ |Программный материал |Кол-во|
| | |часов |
| |Лексическая тема |Грамматическая тема | |
| |Новый школьный год | |
| |В школу. О. Высотская |Слово. Словосочетание. Предложение. | |
| |Пятерки |Имя существительное Кто? Что? Виды | |
| |(По Э.Шиму) |глагола. Что делать? Что сделать? | |
| |Абсолютно верно |Где? Что? Что делает? Что делают? Чей?| |
| | |Чья? Чье? | |
| |Словарный диктант |Кто? Что? | |
| |Классная библиотека |Что? Где? Имя прилагательное | |
| |Обычный день |Кто? Что? | |
| |Книга | | |
| |Наша Родина | |
| |Самое важное слово |Глагол. П.п со значением места. | |
| |Девочка Дамеш |Не с глаголами. Согл. прил . с сущ. | |
| |Алматы |Какой? Какая? Какое? Какие? Согл. | |
| | |прил. с сущ. | |
| |Казахстан –наша Родина |О чем ? Какой? Какая? | |
| |Ты и твоя семья | |
| |Наша семья |Правописание предлогов с местоимением | |
| |В автобусе |Местоимение | |
| |Мать и сын. |Предлоги на , в, с, из. | |
| |(к.дикт. «Вишенка») |Правописание раздел. Ь и Ъ | |
| |Как я помогаю маме |Наречие. Различие прил. от наречий | |
| |Просто старушка |Род имен существительных | |
| |Режим дня |Имя числительноеУпр.3, стр.59 | |
| |Доброго пути! |Правописание числительных | |
| | |Ь в числительных | |
| |Мамина работа |Повеств., вопрос., предл. (повт). | |
| |(С.Баруздин) |Наречие (повторение) | |
| |Белым-бело. (Я.Тайц) |Предлоги, правописание предлогов | |
| |Как на свете жить? |Антонимы | |
| |Дом, где мы живем | |
| |Наша квартира |Правописание жи-ши | |
| |Твой уголок |Правописание ча-ща | |
| |Чудесные вещи и машины |Изменение глаголов по лицам и числам | |
| | |Правописание безударных гласных в | |
| | |корне | |
| |Наша бабушка |Правописание чу-щу | |
| |Контрольный диктант |Закр.пройд.(жи-ши, ча-ща, чу-щу) | |
| |Работа над ошибками. |Правописание имен собственных | |
| |Позабыли адреса | | |
| |В чужом городе |Синт. констр.: Кто? Что делает? Что? | |
| | |Согл. прил. с сущ. | |
| |Кто сильнее? (ПоЭ.Шиму)|Род имен сущ. Местоим. он, она, они. | |
| |Для чего нужны руки ? |Перенос слов | |
| |Словарный диктант | | |
| |Хорошо у нас в селе |Употр. мест. мой, твой, наш, ваш с | |
| | |сущ. | |
| |Наш ата |Двойные согласные | |
| |В троллейбусе |Как? Куда? О ком? В кого? | |
| |Наш аул. Теленок |Род.пад.сущ. | |
| |Как правильно? | | |
| |Верблюжонок |Наречие образа действия (Как?) | |
| |Все профессии хороши |Личные окончания глаголв наст.вр. | |
| |Кто поступил правильно?|Личные окончания глаголов | |
| |Что такое «мир»? |Спряжение глаголов будущего времени | |
| |Домбровой кружок |П.п.со знач.объекта. Личные оконч. гл.| |
| | |наст. вр. | |
| |Давайте беречь природу!| | |
| |Знай, люби и береги |Правописание безударных гласных | |
| |природу | | |
| |Лес и ручей |Сущ.ср.рода. Местоимение оно. | |
| |Зеленый город |Правопис.согл. на конце слова. П.п.со | |
| | |знач места | |
| |Главный праздник |Чей? Чья? Чье? Чьи? | |
| |Овощи |Р.п.со знач.принадлежности. | |
| |Приятного аппетита! |Синт.конструкции: Кто? Что делают? | |
| |Диктант |Где? | |
| |Работа над ошибками. |Синт. констр.: Где? Что делают? Что? | |
| |Домашние животные и |Кто? | |
| |птицы. (Сказка) | | |
| |Наши праздники. Наурыз |Наречие | |
| |Маленький козленок |Дат.пад.со знач.адресата | |
| |Колыбельная песня |Сущ.ед. и мн. числа | |
| |Умный ворон |Ед.и мн. Число сущ. Согласов.прил. с | |
| | |сущ. | |
| |В зоопарке |Окончание сущ в П.п. со знач. Места. | |
| | |Безударные гласные в корне слов | |
| |Азбука вежливости | |
| |В городе |Личн. Оконч. глаг. наст.вр. Антонимы. | |
| |В городе (2 час) |В.п. со знач. места. П.п. со знач. | |
| | |объекта. Множ. число сущ. | |
| |Это место для детей |Различение прил. и нареч.по вопросу и | |
| | |грам.форме. В.п. со знач.места | |
| |Светик-трехцветик |Д.п со знач. места (Где? По чему?) | |
| |Наши праздники. 1 Мая | | |
| |На улице |Повторение им.сущ., глаг., мест., | |
| | |наречие | |
| |Отчего кошки умываются |Непроизносимые согласные | |
| |после еды | | |
| |Умная иголка. Диктант |Ед. и множ.число прилаг. Типы | |
| | |предложений | |
| |Работа над ошибками. |Антонимы. Повторение частей речи. | |
| |Больше всего на свете |Правописание числ. одиннадцать | |
| |Скоро каникулы (2 часа) | |
| |Буквы в небе |Части речи. Сущ. в В.п. Т.п. со знач. | |
| | |орудия труда | |
| |Черное море |Повторение и обобщение изученного | |

«Математика» білім саласы

МАТЕМАТИКА
1-сынып
(Барлығы – 132 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан – 36 сағат. Дайындық кезеңі (12 сағат) | |
|1 |Заттарды санау. Қанша? Неше? Нешеу? Тура және кері санау |1 |
|2 |Заттарды салыстыру (пішіні, өлшемі, түсі, ұзындығы, массасы,|1 |
| |сыйымдылығы, бағасы, ауданы бойынша) | |
|3 |Кеңістікте бағдарлау. Заттардың кеңістікте орналасу қалпы |1 |
| |(оң жақта, сол жақта, жоғарыда, төменде, үстінде, астында, | |
| |арасында, алдында, артында) | |
|4 |Қозғалыс бағыты (жоғарыдан төмен қарай, төменнен жоғары |1 |
| |қарай, | |
| |бір-біріне қарама-қарсы, бір бағытта, қарама-қарсы екі | |
| |бағытта) | |
|5 |Заттарды қозғалыс жылдамдығы бойынша салыстыру (жылдам, |1 |
| |баяу) | |
|6 |Уақытты бағдарлау (бұрын, кейін, дейін, содан соң, алдымен, |1 |
| |содан кейін, кеше-бүгін-ертең). Уақыт бойынша салыстыру | |
| |(жасы үлкен, жасы кіші) | |
|7 |Реттік санау. Нешінші? |1 |
|8 |Затардың пішіні. Пішіні бойынша заттарды салыстыру |1 |
|9 |Геометриялық фигуралар (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тік |1 |
| |төртбұрыш, текше, шар) | |
|10 |Сызықтар (түзу, қисық) |1 |
|11 |Нүкте. Сәуле. Бұрыш |1 |
|12 |Кесінді. Екі нүкте арқылы кесінді жүргізу |1 |
| |0-ден 20-ға дейінгі сандар. Қосу және азайту (96 сағат) | |
|1 |Заттардың екі жиынтығын салыстыру. Артық. кем, сонша. Есеп |1 |
| |шығаруға дайындық | |
|2 |Біріктіру және бөліп алу. Есеп шығаруға дайындық |1 |
|3 |Заттың ұзындығын әртүрлі өлшеуіш көмегімен өлшеу |1 |
|4 |Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Сантиметр |1 |
|5 |Білім деңгейін анықтау |1 |
|6 |1 саны және цифры |1 |
|7 |2 саны және цифры |1 |
|8 |Қосу және азайту. («+», «-» таңбалары) |1 |
|9 |2 санының құрамы. Сандарды салыстыру («>»,«<»,«=» салыстыру |1 |
| |таңбалары ). Теңдік және теңсіздік | |
|10 |0 саны және цифры |1 |
|11 |3 саны және цифры. Үшбұрыш |1 |
|12 |3 санының құрамы |1 |
|13 |Өрнек. Қосынды және айырма. Қосындының және айырманың мәні |1 |
|14 |Қосылғыштар. Азайғыш және азайтқыш |1 |
|15 |Қосудың ауыстырымдылық қасиеті |1 |
|16 |Қосу мен азайту – өзара кері амалдар |1 |
|17 |Заттардың екі жиынтығын салыстыру. Қанша артық? Қанша кем? |1 |
|18 |4 саны және цифры. Төртбұрыш |1 |
|19 |4 санының құрамы |1 |
|20 |5 саны және цифры. Бесбұрыш |1 |
|21 |5 санының құрамы |1 |
|22-23|Қайталау |2 |
|24 |Білім деңгейін анықтау |1 |
| |II тоқсан – 28 сағат | |
|1 |6 саны және цифры. Алтыбұрыш |1 |
|2 |6 санының құрамы |1 |
|3 |7 саны және цифры |1 |
|4 |7 санының құрамы |1 |
|5-6 |Өрнектерді салыстыру |2 |
|7 |8 саны және цифры |1 |
|8 |8 санының құрамы |1 |
|9 |9 саны және цифры |1 |
|10 |9 санының құрамы |1 |
|11 |10 саны. Дециметр. 1 дм = 10 см |1 |
|12 |10 санының құрамы |1 |
|13 |Бір таңбалы және екі таңбалы сандар. Монеталар (жиынтығы |1 |
| |және ұсақтау): 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг | |
|14 |20-ға дейінгі екі таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу |1 |
| |және салыстыру | |
|15 |Екі таңбалы сандарды ондықтар мен бірліктердің қосындысы |1 |
| |түрінде жазу | |
|16 |Кесінділердің ұзындықтарының қосындысы және айырмасы |1 |
|17 |Қайталау |1 |
|18 |Білім деңгейін анықтау |1 |
|19 |1 санын қосу және азайту |1 |
|20 |2 санын қосу және азайту. (2+2, 4-2) |1 |
|21 |2 санын қосу кестесі. Санның құрамы |1 |
|22 |Есеп (Қосындыны табу). Қосу және азайту (3+2, 4+2, 5-2, 6-2)|1 |
|23 |Есеп (Қалдықты табу). Қосу және азайту (5+2, 7-2) |1 |
|24 |Есеп (Қосындыны табу). Қосу және азайту (6+2, 8-2) |1 |
|25 |Есеп (Қалдықты табу). Қосу және азайту (7+2, 9-2) |1 |
|26 |Есеп (Және тағы). Қосу және азайту (8+2, 10-2) |1 |
|27 |Қайталау |1 |
|28 |Білім деңгейін анықтау |1 |
| |III тоқсан – 36 сағат | |
|1 |3 санын қосу және азайту. (3+3, 6-3) |1 |
|2 |3 санын қосу кестесі. Санның құрамы |1 |
|3 |Есеп (Сонша ). Қосу және азайту (4+3, 5+3, 7-3, 8-3) |1 |
|4 |Есеп (Сонша). Қосу және азайту (6+3, 7+3, 9-3, 10-3) |1 |
|5 |Есеп (...артық). Қосу және азайту |1 |
|6 |Есеп (... кем). Қосу және азайту |1 |
|7 |4 санын қосу және азайту (4+4, 8-4) |1 |
|8 |4 санын қосу кестесі. Санның құрамы |1 |
|9 |Кері есептер. Қосу және азайту (5+4, 9-4) |1 |
|10 |Кері есептер. Қосу және азайту (6+4, 10-4) |1 |
|11 |Білім деңгейін анықтау |1 |
|12 |Есеп (Қанша артық?). Қосу және азайту |1 |
|13 |Есеп (Қанша кем?). Қосу және азайту |1 |
|14 |Есеп (Қанша қымбат?). Қосу және азайту |1 |
|15 |Есеп (Қанша арзан?). Қосу және азайту |1 |
|16 |5 санын қосу және азайту. Санның құрамы |1 |
|17 |6 санын қосу және азайту. Санның құрамы |1 |
|18 |Есеп (Қанша ұзын?) |1 |
|19 |Есеп (Қанша қысқа?) |1 |
|20 |Есеп (Неше жас үлкен?) |1 |
|21 |Есеп (Неше жас кіші?) |1 |
|22 |7 санын қосу және азайту. Санның құрамы |1 |
|23 |8 санын қосу және азайту. Санның құрамы |1 |
|24-25|Өзара кері есептер |2 |
|26 |9 санын қосу және азайту. Санның құрамы |1 |
|27 |10 санынан азайту |1 |
|28-30|Санды және әріпті өрнектер |3 |
|31 |Қайталау |1 |
|32 |Білім деңгейін анықтау |1 |
|33 |Өрнектер а+2, а-2 |1 |
|34 |Өрнектер а+3, а-3 |1 |
|35 |Өрнектер а+4, а-4 |1 |
|36 |Өрнектер а+5, а-5 |1 |
| |IV тоқсан - 32 сағат | |
|37 |Өрнектер а+6, а-6 |1 |
|38 |Өрнектер а+7, а-7 |1 |
|39 |Өрнектер а+1, а+8, а-1, а-8 |1 |
|40 |Өрнектер а+9, а+0, а-9, а-9 |1 |
|41 |Өрнек 10-а |1 |
|42 |Теңдеу және оның шешімі (түбірі) |1 |
|43 |Қайталау |1 |
|44 |Білім деңгейін анықтау |1 |
| | Толық ондықтар (12 сағат) | |
|1 |Ондық. Натурал сандар |1 |
|2 |Ондықтармен санау. Ондықтардың реті, оқылуы және жазылуы |1 |
|3 |Монеталар (жиынтығы және ұсақтау):10 тг, 20 тг, 50 тг, 100 |1 |
| |тг | |
|4 |Ұзындықты өлшеу. 1 дм=10 см. Ұзындықтың мәндерін қосу және |1 |
| |азайту | |
|5 |Ондықтарды қосу және азайту |1 |
|6 |Фигураларды бөліктерден құрастыру және фигураларды |1 |
| |бөліктерге бөлу | |
|7 |Геометриялық фигураларды кескіндеу |1 |
|8 |Геометриялық фигуралардың қиылысуы |1 |
|9 |Математикалық тапсырмалар |1 |
|10-11|Қайталау |2 |
|12 |Білім деңгейін анықтау |1 |
| |Қайталау (12 сағат) | |
|1 |20 көлеміндегі сандарды оқу, жазу және салыстыру |1 |
|2-3 |Геометриялық фигураларды бір-бірінен ажырату. Кесінділер |2 |
| |салу, олардың ұзындықтарын салыстыру және өлшеу | |
|4-5 |Кестелік қосу және азайту. Ондықтарды қосу және азайту |2 |
|6-7 |Санды теңдіктер және теңсіздіктер. Санды және әріпті өрнек |2 |
|8 |Теңдеу |1 |
|9-10 |Есептер |2 |
|11-12|Білім деңгейін анықтау |2 |

МАТЕМАТИКА
2-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан – 36 сағат. Қайталау (8 сағат) | |
|1. |Ондықтармен және бірліктермен санау |1 |
|2. |Екі таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу және салыстыру |1 |
|3. |Екі таңбалы сандардың ондық құрамы. Ұзындықты өлшеу. Метр |1 |
| |(м) | |
|4. |Екі таңбалы сандарды ондықтардың және бірліктердің қосындысы|1 |
| |түрінде жіктеу. Массаны өлшеу. Килограмм | |
|5. |Салыстыру. Теңдік. Теңсіздік |1 |
|6. |Қосу мен азайту өзара кері амалдар. Қосуды тексеру. Есептер |1 |
| |шығару | |
|7. |Азайту мен қосу өзара кері амалдар. Азайтуды тексеру. |1 |
| |Есептер шығару | |
|8. |Екі таңбалы сандарды ондық құрамы және оларды жіктеу. |1 |
| |Теңдеулер | |
| |100 көлеміндегі сандарды қосу және азайту (82 сағат) | |
| |Ауызша қосу және азайту тәсілдері (ондықтан аттамай) | |
|1 |Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру, жіктеу. |1 |
| |Сыйымдылықты өлшеу. Литр | |
|2 |Белгісіз қосылғышты табу. Көпбұрыш |1 |
|3 |Белгісіз азайғышты және азайтқышты табу. Тік бұрыш және тік |1 |
| |емес бұрыш | |
|4 |Қайталау |1 |
|5 |Бақылау жұмысы №1 |1 |
|6 |Қосу және азайту. ■ онд. 1 |1 |
|7 |Қосу және азайту. 50+3, 53-3 |1 |
|8 |Қайталау. Санды және әріпті өрнек |1 |
|9 |Қайталау. Санды теңдік және теңсіздік. Санды өрнектерді |1 |
| |салыстыру | |
|10 |Уақытты өлшеу. Сағат. Минут. Тәулік. Ғасыр |1 |
|11 |Қайталау |1 |
|12 |Амалдарды орындаудың реті. Жақшалар |1 |
|13 |Қайталау |1 |
|14 |Қосу және азайту. 23+2, 25-2 |1 |
|15 |Қосу және азайту. 26+30, 56-30 |1 |
|16 |Қосу және азайту. 3+56, 30+24 |1 |
|17 |Қайталау |1 |
|18 |Бақылау жұмысы №2 |1 |
| |Кестелік қосу және азайту | |
|19 |2 санын қосу және азайту |1 |
|20 |Екі амалмен шығарылатын есеп |1 |
|21 |3 санын қосу және азайту |1 |
|22 |Қайталау |1 |
|23 |4 санын қосу және азайту |1 |
|24 |Қайталау |1 |
|25 |5 санын қосу және азайту |1 |
|26 |Қайталау |1 |
|27 |6 санын қосу және азайту |1 |
|28 |Қайталау |1 |
| |II тоқсан – 28 сағат | |
| |Кестелік қосу және азайту (жалғасы) | |
|29 |7 санын қосу және азайту |1 |
|30 |Қайталау |1 |
|31 |8 санын қосу және азайту |1 |
|32 |Қайталау |1 |
|33 |9 санын қосу және азайту |1 |
|34 |Қайталау. Бақылау жұмысы №3 |1 |
|35 |Қосудың қасиеті. Қосындыдан санды және саннан қосындыны |1 |
| |азайту. Қосындыға санды және санға қосындыны қосу | |
|36 |Тік төртбұрыш және оның қасиеттері |1 |
|37 |Шаршы және оның қасиеттері |1 |
|38 |Қайталау |1 |
|39 |Бұрыштардың түрлері |1 |
|40 |Көпбұрыштың периметрі |1 |
|41 |Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі |1 |
|42 |Қайталау |1 |
|43 |х+2=29 түріндегі теңдеуді тура теңдіктің қасиетіне сүйеніп |1 |
| |шешу | |
|44 |х-30=7 түріндегі теңдеуді шешу |1 |
|45 |76-х=6 түріндегі теңдеуді шешу |1 |
|46 |Қайталау |1 |
| |Ауызша қосу және азайту тәсілдері (ондықтан аттап) | |
|47 |Қосу және азайту. 23+7, 30-7 |1 |
|48 |Қосу және азайту 26+24, 50-24 |1 |
|49 |Қайталау |1 |
|50 |Қосу және азайту. 26+7, 33-7 |1 |
|51 |Қосу және азайту. 26+7, 33-7 (альтернативтік тәсіл) |1 |
|52 |Қайталау |1 |
|53 |Қайталау. Тік төртбұрыштың периметрін табу |1 |
|54 |Қайталау. Үшбұрыштың периметрін табу |1 |
|55 |Қайталау. Сынықтың ұзындығын табу |1 |
|56 |Бақылау жұмысы № 4 |1 |
| |III тоқсан – 40 сағат | |
| |Жазбаша қосу және азайту тәсілдері | |
|57 |Қайталау. Тік төртбұрыштың периметрін табу |1 |
|58 |Қайталау. Үшбұрыштың периметрін табу |1 |
|59 |Қайталау. Сынықтың ұзындығын табу |1 |
|60 |Белгісіз азайғышты және азайтқышты табуға берілген есепті |1 |
| |теңдеудің көмегімен шешу | |
|61 |Жанама сұрағы болатын есепті теңдеудің көмегімен шешу | |
|62 |Белгісіз қосылғышты табуға берілген есепті теңдеудің |1 |
| |көмегімен шешу | |
|63 |Қайталау |1 |
|64 |Қосу және азайту. 45+23, 68-23 |1 |
|65 |Жазбаша қосу және азайту |1 |
|66 |Қосу және азайту. 26+34, 60-26 |1 |
|67 |Жазбаша қосу және азайту |1 |
|68 |Қосу және азайту. 27+36, 63-27 |1 |
|69 |Жазбаша қосу және азайту |1 |
|70 |Қосу және азайту. 78+22, 100-22 |1 |
|71 |Жазбаша қосу және азайту |1 |
|72 |Көпбұрышты кескіндеу |1 |
|73 |Үшбұрышты және тік төртбұрышты кескіндеу |1 |
|74 |Тік төртбұрыш салу |1 |
|75 |Шаршы салу |1 |
|76-77 |Қайталау |2 |
|78 |Бірдей санды біртіндеп қосу (үстемелеу) |1 |
|79 |Бірдей санды біртіндеп азайту (шегермелеу) |1 |
|80-81 |Қайталау |2 |
|82 |Бақылау жұмысы № 5 |1 |
| |1000 көлеміндегі сандар (14 сағат) | |
| |Үш таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу және салыстыру | |
|1 |Жүздіктермен санау. Мың |1 |
|2 |Жүздіктермен, ондықтармен және бірліктермен санау |1 |
|3 |Үш таңбалы сандарды, оқу, жазу және жіктеу |1 |
|4 |Қайталау |1 |
|5 |Ұзындықты өлшеу. Километр |1 |
|6 |Уақытты өлшеу. Секунд |1 |
|7 |х+45=90+7 түріндегі теңдеу |1 |
|8 |х-45=60-87 түріндегі теңдеу |1 |
|9 |97-х=40+5 түріндегі теңдеу |1 |
| |Ауызша қосу және азайту тәсілдері | |
|10 |Сандарды қосу және азайту |1 |
|11 |Ауызша қосу және азайту |1 |
|12-13 |Қайталау |2 |
|14 |Бақылау жұмысы № 6 |1 |
| |IV тоқсан – 32 сағат | |
| |Көбейту және бөлу (24 сағат) | |
|1 |Көбейту және бөлу. Амалдардың мән-мағынасы |1 |
|2 |Көбейту және бөлу өзара кері амалдар |1 |
|3 |Көбейткіштер және көбейтінді. Көбейтіндінің мәні |1 |
|4 |Бөлінгіш, бөлгіш және бөлінді. Бөліндінің мәні |1 |
|5 |Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті |1 |
|6 |Амалдардың орындалу реті |1 |
|7 |1·3, 0·3 түріндегі көбейту |1 |
|8 |3·1, 3·0 түріндегі көбейту |1 |
|9 |3:3, 3:1, 0:3 түріндегі бөлу |1 |
|10 |10·3, 30:3, 100·3, 300:3 түріндегі көбейту және бөлу |1 |
|11 |Заттың бағасы, Заттардың саны және құны |1 |
|12 |Заттың массасы. Заттардың саны және массасы |1 |
|13-14 |Қайталау |2 |
|15-16 |Санды 2-ге көбейту кестесі |2 |
|17 |Қайталау. Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға берілген |1 |
| |есеп. Өзара кері есептер құрастыру және шығару, 2-ге | |
| |кестелік көбейту және бөлу, әріпті өрнектер, теңдеулер | |
|18-19 |Санды 3-ке көбейту кестесі |2 |
|20 |Қайталау. Мазмұны бойынша бөлуге берілген есеп. Өзара кері |1 |
| |есептер құрастыру және шығару, 3-ке кестелік көбейту және | |
| |бөлу, әріпті өрнектер, теңдеулер | |
|21 |Қалдықпен бөлу |1 |
|22 |Санды 4-ке көбейту кестесі |1 |
|23 |Қайталау. Теңдей (тең бөліктерге) бөлуге берілген есеп. |1 |
| |Өзара кері есептер құрастыру және шығару, 4-ке кестелік | |
| |көбейту және бөлу, әріпті өрнектер, теңдеулер | |
|24 |Бақылау жұмысы |1 |
| |Қайталау (8 сағат) | |
|1 |Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу |1 |
|2 |Шамалар. Салыстыру және өлшеу |1 |
|3 |Кестелік қосу және азайту |1 |
|4 |Кестеден тыс қосу және азайту |1 |
|5 |Есеп және оны шешу тәсілдері |1 |
|6 |Алгебраның және геометрияның элементтері |1 |
|7 |Кестелік көбейту және бөлу |1 |
|8 |Білім деңгейін анықтау |1 |

МАТЕМАТИКА
3-сынып
Барлығы – 170 сағат, аптасына 5 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан – 45 сағат. Қайталау (14 сағат) | |
|1-2 |Кестелік қосу және азайту |2 |
|3-4 |Екі таңбалы сандар. Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша|2 |
| |қосу мен азайту тәсілдері | |
|5-6 |Үш таңбалы сандар. Үш таңбалы сандарды ауызша қосу мен |2 |
| |азайту тәсілдері | |
|7 |Шамалар (ұзындық, масса, уақыт, сыйымдылық) және өлшем |1 |
| |бірліктері | |
|8 |Санды теңдіктер және теңсіздіктер. Сандарды және шамаларды |1 |
| |салыстыру | |
|9 |Өрнектер және теңдеулер. Өрнектердегі амалдардың орындалу |1 |
| |реті | |
|10 |2 санына көбейту және бөлу |1 |
|11 |3 санына көбейту және бөлу |1 |
|12 |4 санына көбейту және бөлу |1 |
|13 |Кестелік көбейту және бөлу |1 |
|14 |Бақылау жұмысы №1 |1 |
| |Бір таңбалы сандарды көбейту және бөлудің сәйкес жағдайлары.| |
| |Геометриялық фигуралардың ауданы. Әріпті өрнек. Теңдеу (46 | |
| |сағат) | |
|1 |Санды 1-ге көбейту және бөлу. 0-ді санға көбейту және бөлу. |1 |
| |1-ді санға көбейту | |
|2 |Жүздіктерді бір таңбалы санға, ондықтарды бір таңбалы санға |1 |
| |көбейту және бөлу | |
|3 |Екі жиынтық заттары сандарын салыстыру |1 |
|4 |Бірнеше есе арттыруға және кемітуге берілген есеп |1 |
|5 |Бірнеше есе арттыруға және кемітуге берілген есептерді |1 |
| |салыстыру | |
|6 |Еселік салыстыруға берілген есеп |1 |
|7 |Өзара кері есептер (бірнеше есе арттыруға және кемітуге, |1 |
| |еселік салыстыруға берілген) | |
|8 |Өзара кері есептер (көбейтіндінің белгісіз мәнін және |1 |
| |белгісіз көбейткішті табуға берілген) | |
|9 |Өзара кері есептер (бөліндінің белгісіз мәнін және белгісіз |1 |
| |бөлінгіш пен бөлгішті табуға берілген) | |
|10-11|Қалдықпен бөлу |2 |
|12-13|Қайталау |2 |
|14 |Бақылау жұмысы №2 |1 |
|15 |Санды 5-ке көбейту кестесі |1 |
|16 |Санды 5-ке көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|17-18|Тең бөліктерге бөлу және үлестерді шығарып алу. Өзара кері |2 |
| |есептер (санның үлесін табу және үлесі бойынша санды табу) | |
|19 |Санды 6-ға көбейту кестесі |1 |
|20 |Санды 6-ға көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|21 |Санды 7-ге көбейту кестесі |1 |
|22 |Санды 7-ге көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|23 |Санды 6-ға, 7-ге көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|24 |Санды 8-ге көбейту кестесі |1 |
|25 |Санды 8-ге көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|26 |Санды 9-ға көбейту кестесі |1 |
|27 |Санды 9-ға көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|28 |Санды 8-ге, 9-ға көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|29 |Бір таңбалы санға кестелік көбейту және бөлуді қайталау |1 |
|30-31|Бақылау жұмысы №2 |2 |
| |II тоқсан – 35 сағат | |
|32 |Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу. Есеп (бірнеше есе |1 |
| |арттыруға және кемітуге берілген) бойынша теңдеу құру және | |
| |шешу | |
|33 |Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу. Есеп (көбейтудің |1 |
| |белгісіз компоненттерін табуға берілген) бойынша теңдеу құру| |
| |және шешу | |
|34 |Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу. Есеп (бөлудің |1 |
| |көбейтудің белгісіз компоненттерін табуға берілген) бойынша | |
| |теңдеу құру және шешу | |
|35 |Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу. Есеп (санның үлесін |1 |
| |табу және үлесі бойынша санды табуға берілген) бойынша | |
| |теңдеу құру және шешу | |
|36 |Қатынастармен байланысты (тура және жанама түрдегі) |1 |
| |есептерді салыстыру | |
|37 |Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр |1 |
|38 |Ауданды өлшеу. Палетка |1 |
|39 |Тік төртбұрыштың (шаршының) ауданы |1 |
|40 |Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы |1 |
|41 |Ауданды өлшеу. Квадрат дециметр и квадрат метр |1 |
|42 |Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу |1 |
|43-44|Қайталау. Кестелік көбейту және бөлу |2 |
|45 |Бақылау жұмысы №3 |1 |
| |1000 көлеміндегі сандарды жазбаша қосу және азайту | |
| |тәсілдері. Шамалар арасындағы тәуелділік (21 сағат) | |
|1 |Жазбаша қосу және азайту 243+526 және 769-526 |1 |
|2 |Жазбаша қосу және азайту. 412+279 және 691-279 |1 |
|3 |Жазбаша қосу және азайту. 249+376 және 625-376 |1 |
|4 |Жазбаша қосу және азайту. 427+283 және 710-427 |1 |
|5 |Қайталау. Жазбаша қосу және азайту |1 |
|6 |Жазбаша қосу және азайту. 736+264 және 1000-264 |1 |
|7 |Қайталау. Жазбаша қосу және азайту |1 |
|8 |Қайталау. Арифметикалық амалдар |1 |
|9 |Бақылау жұмысы №4 |1 |
|10 |Өзара кері есептер. Тік төртбұрыштың ұзындығы, ені және |1 |
| |ауданы арасындағы тәуелділік | |
|11 |Өзара кері есептер. Шаршының қабырғасының ұзындығы және |1 |
| |ауданы арасындағы тәуелділік | |
|12 |Өзара кері есептер. Бағасы, саны және құны арасындағы |1 |
| |тәуелділік | |
|13 |Өзара кері есептер. Бір заттың массасы, заттардың саны және |1 |
| |жалпы массасы арасындағы тәуелділік | |
|14 |Өзара кері есептер. Бір затқа жұмсалатыны, заттардың саны |1 |
| |және жалпы жұмсалатыны арасындағы тәуелділік | |
|15 |Қарапайым теңдеулер құру және шешу |1 |
|16-17|Құрылысы күрделі теңдеулер |2 |
|18-19|Теңдеу құрудың көмегімен есептер шығару |2 |
|20-21|Бақылау жұмысы №4 |2 |
| |III тоқсан – 50 сағат | |
| |100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту және бөлу тәсілдері.| |
| |Шамалардың бірліктері: ұзындықтың, массаның, ауданның, | |
| |көлемнің (сыйымдылықтың) (52 сағат) | |
|1 |Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны қолдану |1 |
|2 |Көбейтудің терімділік қасиеті және оны қолдану |1 |
|3 |Көбейтудің үлестірімділік қасиеті және оны қолдану |1 |
|4 |Амалдардың қасиеттерін қайталау |1 |
|5 |Санның квадраты. Санның кубы |1 |
|6 |Қайталау |1 |
|7 |Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатысы |1 |
|8 |Массаны өлшеу. Масса бірліктерінің арақатысы |1 |
|9 |Ауданды өлшеу. Аудан бірліктерінің арақатысы |1 |
|10 |Сыйымдылық және көлем |1 |
|11 |Текше және оның көлемі |1 |
|12 |Текшенің көлемін өлшеу |1 |
|13 |Қайталау |1 |
|14 |Бақылау жұмысы №5 |1 |
|15-16|Есепті әртүрлі әдіспен шығару |2 |
|17-18|Қайталау |2 |
|19 |Қосындыны санға көбейту |1 |
|20-23|Қайталау |4 |
|24 |Қосындыны санға бөлу |1 |
|25-28|Қайталау |4 |
|29 |Бақылау жұмысы №6 |1 |
|30 |Ауызша көбейту және бөлу. 34∙2 және 68:2 |1 |
|31 |Ауызша көбейту және бөлу. 16∙5 және 80:5 |1 |
|32 |Ауызша көбейту және бөлу. 26∙3 және 78:3 |1 |
|33 |Ауызша көбейту және бөлу. 92∙4 және 368: 4 |1 |
|34 |Ауызша көбейту және бөлу. 32∙5 және 160: 5 |1 |
|35 |Ауызша қалдықпен бөлу. 7:3 және 2:3 |1 |
|36 |Ауызша қалдықпен бөлу. 43:8 |1 |
|37 |Ауызша екі таңбалы санға бөлу. 78:26 |1 |
|38 |Қайталау |1 |
|39 |Ауызша көбейту және бөлу. 234∙2 және 468:2 |1 |
|40-41|Қайталау. Құрылысы күрделі теңдеу шешу |2 |
|42 |Бақылау жұмысы №7 |1 |
|43-45|Өзара кері амалдардың және тура теңдіктердің қасиеттеріне |3 |
| |негізделген әдістермен теңдеу шешу | |
|46-48|Қайталау |3 |
|49-50|Бақылау жұмысы №8 |2 |
| |IV тоқсан – 40 сағат | |
| |1000 көлеміндегі сандарды жазбаша көбейту және бөлу | |
| |тәсілдері. | |
| |Екі таңбалы, үш таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға | |
| |көбейту және бөлу. Теңдеудің көмегімен есептер шығару (30 | |
| |сағат) | |
|1 |Жазбаша көбейту және бөлу. 43∙2 және 86:2 |1 |
|2 |Жазбаша көбейту және бөлу. 14∙7 және 98:7 |1 |
|3 |Қалдықпен бөлу. 76:6 |1 |
|4 |Жазбаша көбейту және бөлу. 134∙2 және 268:2 |1 |
|5 |Жазбаша көбейту және бөлу. 103∙2 және 206:2 |1 |
|6 |Жазбаша көбейту және бөлу. 430∙2 және 860:2 |1 |
|7 |Жазбаша көбейту және бөлу. 326∙3 және 978:3 |1 |
|8 |Қалдықпен бөлу |1 |
|9 |Жазбаша көбейту және бөлу. 104∙6 және 624:6 |1 |
|10 |Жазбаша көбейту және бөлу. 242∙4 және 968:4 |1 |
|11 |Жазбаша көбейту және бөлу. 453∙2 және 906:2 |1 |
|12 |Қайталау |1 |
|13 |Бақылау жұмысы №9 |1 |
|14 |Жазбаша көбейту және бөлу. 178∙4 және 712:4 |1 |
|15 |Жазбаша көбейту және бөлу. 185∙4 және 740:4 |1 |
|16 |Жазбаша көбейту және бөлу. 176∙4 және 704:4 |1 |
|17 |Жазбаша көбейту және бөлу. 97∙8 және 776:8 |1 |
|18 |Жазбаша көбейту және бөлу. 81∙6 және 489:6 |1 |
|19 |Қайталау |1 |
|20 |Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық. Жылдамдық, уақыт және қашықтық |1 |
| |арасындағы тәуелділік | |
|21-22|Жылдамдық, уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік |2 |
|23-24|Қайталау. Теңдеу құру арқылы есептер шығару |2 |
|25 |Қайталау |1 |
|26-28|Қайталау. Қалдықпен бөлу |3 |
|29 |Қайталау |1 |
|30 |Қайталау. Қалдықпен бөлу |1 |
|31 |Қайталау |1 |
|32-33|Бақылау жұмысы №10 |2 |
| |Қайталау (7 сағат) | |
|1 |100 көлеміндегі сандар және арифметикалық амалдар |1 |
|2 |1000 көлеміндегі сандар және арифметикалық амалдар |1 |
|3 |Шамалар және арифметикалық амалдар |1 |
|4 |Есеп және оны шешу әдістері |1 |
|5 |Алгебраның элементтері |1 |
|6 |Геометрияның элементтері |1 |
|7 |Бақылау жұмысы №11 |1 |

МАТЕМАТИКА
4-сынып
Барлығы – 170 сағат, аптасына 5 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |I тоқсан – 45 сағат. Қайталау (10 сағат) | |
|1 |Мың көлеміндегі сандар (оқу, жазу, салыстыру, разрядтық |1 |
| |қосылғыштардың қосындысы түрінде жіктеу) | |
|2 |Қосу және көбейту кестелерін есептеулерде қолдану |1 |
|3 |Арифметикалық амалдардың ауызша тәсілдері |1 |
|4 |Арифметикалық амалдардың алгоритмдері |1 |
|5 |Қосу және азайтуға берілген өзара кері жай есептер |1 |
|6 |Көбейту және бөлуге берілген өзара кері жай есептер |1 |
|7 |Шама мәндерінің әртүрлі бірліктермен берілуі |1 |
|8 |Шамалар мәндерімен жүргізілетін амалдар. Өрнектер және |1 |
| |теңдеулер | |
|9 |Геометриялық фигуралар және қарапайым салулар (кесінділердің|1 |
| |қосындысы және айырмасы, тік төртбұрыш (шаршы) | |
|10 |Бақылау жұмысы №1 |1 |
| |Миллион көлеміндегі сандар және арифметикалық амалдар | |
| |(120 сағат) | |
| |Көп таңбалы сандар және шамалар | |
|1 |Заттарды санау. Разрядтар мен кластарды құру. Тура сұрағы |1 |
| |болатын («...бірлік артық», «...есе артық») есептерді | |
| |салыстыру | |
|2 |Разрядтар мен кластардың кестесі. Тура сұрағы болатын |1 |
| |(«...бірлік кем», «...есе кем») есептерді салыстыру | |
|3 |Разрядтық қосылғыштар және көп таңбалы сандарды салыстыру. |1 |
| |Жанама сұрағы болатын («...бірлік артық», «...есе артық») | |
| |есептерді салыстыру | |
|4 |Көп таңбалы сандарды оқу және жазу. Жанама сұрағы болатын |1 |
| |(«...бірлік кем», «...есе кем») есептерді салыстыру | |
|5 |Көп таңбалы сандарды оқу және жазу. Тура және жанама сұрағы |1 |
| |болатын («...бірлік артық», «...есе артық») есептерді | |
| |салыстыру | |
|6 |Сандарды және шамалар мәндерін салыстыру. Тура және жанама |1 |
| |сұрағы болатын («...бірлік кем», «...есе кем») есептерді | |
| |салыстыру | |
|7 |Сандарды және шамалар мәндерін салыстыру. Тура және жанама |1 |
| |сұрағы болатын («...бірлік артық», «...есе артық», | |
| |«...бірлік кем», «...есе кем») есептерді салыстыру | |
|8 |Ұзындықтың бірліктері және оның үлестері. Шаманың үлесін |1 |
| |және үлесі бойынша шаманы табуға берілген есептер | |
|9 |Массаның бірліктері және оның үлестері. Шаманың үлесін және |1 |
| |үлесі бойынша шаманы табуға берілген есептер | |
|10 |Уақыттың бірліктері және оның үлестері. Шаманың үлесін және |1 |
| |үлесі бойынша шаманы табуға берілген есептер | |
|11 |Ауданның бірліктері және оның үлестері. Квадрат миллиметр. |1 |
| |Гектар. Шаманың үлесін және үлесі бойынша шаманы табуға | |
| |берілген есептер | |
|12 |Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі |1 |
|13 |Көлемнің бірліктері және оның үлестері. Шаманың үлесін және|1 |
| |үлесі бойынша шаманы табуға берілген есептер | |
|14 |Қайталау. Шамалар (жылдамдық, уақыт және қашықтық) |1 |
| |арасындағы тәуелділікке берілген өзара жай есептер | |
|15 |Қайталау. Шамалар (өнімділік, жұмысқа кеткен уақыт және |1 |
| |орындалған жұмыс) арасындағы тәуелділікке берілген өзара жай| |
| |есептер | |
|16 |Қайталау. Шамалар (түсімділік, аудан, өнім массасы) |1 |
| |арасындағы тәуелділікке берілген өзара жай есептер | |
|17 |Бақылау жұмысы №2 |1 |
| |Сандармен және шамалар мәндерімен арифметикалық амалдар | |
| |жүргізу | |
|18 |Қосу және азайтудың қасиеттерін есептеулерде қолдану |1 |
|19 |Көп таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту тәсілдері |1 |
|20 |Көп таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі |1 |
|21-22 |Қайталау |2 |
|23 |Көбейту және бөлудің қасиеттерін есептеулерде қолдану |1 |
|24 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға ауызша көбейту және |1 |
| |бөлу тәсілдері | |
|25 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу |1 |
| |алгоритмі. 1432·2 және 2864:2 | |
|26 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу |1 |
| |алгоритмі. 3456·4 және 14184:4 | |
|27 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу |1 |
| |алгоритмі. 5700·9 және 51300:9 | |
|28 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу |1 |
| |алгоритмі. 6008·4 және 24032:4 | |
|29 |Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу |1 |
| |алгоритмі. 6080·4 және 240320:4 | |
|30 |Қайталау |1 |
|31-32 |Жылдамдықтың бірліктері және оларды түрлендіру |2 |
|33-34 |Жылдамдық, уақыт және қашықтықты табуға берілген өзара кері |2 |
| |есептер. Формула S=v·t | |
|35-36 |Бақылау жұмысы №3 |2 |
| |II тоқсан – 35 сағат | |
|37-38 |Жақындау жылдамдығы. Бір-бірімен кездесетін қозғалысқа |2 |
| |берілген өзара кері есептер | |
|39-40 |Алыстау жылдамдығы. Қарама-қарсы екі бағыттағы қозғалысқа |2 |
| |берілген өзара кері есептер | |
|41 |Қайталау |1 |
|42 |Санды және әріпті өрнектер |1 |
|43-45 |Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері |3 |
|46-48 |Теңдеу құру арқылы есептер шығару |3 |
|49 |Қайталау |1 |
|50 |Бақылау жұмысы №4 |1 |
|51 |10, 100,1000 және т.с.с. сандарға көбейту және бөлу |1 |
|52 |Санды көбейтіндіге көбейту |1 |
|53 |Санды көбейтіндіге бөлу |1 |
|54 |Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу |1 |
|55-56 |Нөлмен аяқталатын сандарға көбейту және бөлу |2 |
|57-58 |Санды ондықтарға көбейту және бөлу |2 |
|59-60 |Санды жүздіктерге көбейту және бөлу |2 |
|61-63 |Қайталау |3 |
|64 |Перпендикуляр және параллель түзулер |1 |
|65 |Шеңбер. Дөңгелек |1 |
|66 |Жолсыз қағазға тік төртбұрыш салу, оның периметрі мен |1 |
| |ауданын есептеу | |
|67 |Жолсыз қағазға шаршы салу, оның периметрі мен ауданын |1 |
| |есептеу | |
|68-69 |Қайталау. Бір таңбалы санға және нөлмен аяқталатын санға |2 |
| |көбейту мен бөлу | |
|70-71 |Бақылау жұмысы №5 |2 |
| |III тоқсан – 50 сағат | |
|72-73 |Санды қосындыға көбейту |2 |
|74-75 |Көбейтіндіні санға бөлу |2 |
|76-77 |Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 34·23 және |2 |
| |782:24 | |
|78 |Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 64·48 және |1 |
| |3072:64 | |
|79 |Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 537·48 және |1 |
| |5776:48 | |
|80-81 |Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. |2 |
| |670·48 және 32160:48, 4500·89 және 400500:89 | |
|82-83 |Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. |2 |
| |5009·32 және 160288:32, 4060·78 және 316680:78 | |
|84-85 |Қайталау. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер |2 |
| |шығару | |
|86-87 |Бір-бірімен кездесетін қозғалысқа берілген есептер |2 |
|88-89 |Қарама-қарсы екі бағыттағы қозғалысқа берілген есептер |2 |
|90-91 |Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептер |2 |
|92-93 |Қайталау. Есептер шығару |2 |
|94 |Бақылау жұмысы №6 |1 |
|95-96 |Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 5·457 және |2 |
| |2285:457 | |
|97-98 |Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 62·546 және |2 |
| |33852:546 | |
|99-100|Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 748·634 және |2 |
| |474232:634 | |
|101-10|Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 748·634 және |2 |
|2 |474232:634 | |
|103-10|Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 708·347 және |2 |
|4 |245676:708 | |
|105-10|Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 8·137 және |2 |
|6 |1096:127 | |
|107-10|Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 438·309 және |2 |
|8 |135342:438 | |
|109-11|Қайталау. Үш таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығару|2 |
|0 | | |
|111 |Қосудың заңдарын білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің |1 |
| |берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу | |
|112 |Көбейтудің заңдарын білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің |1 |
| |берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу | |
|113 |Формула S=v∙t. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті |1 |
| |өрнектердің мәндерін табу | |
|114 |Формула: P=2 (a+b); P=2 a+2 b; P=4 a; S=a b, S=a2 . |1 |
| |Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін | |
| |табу | |
|115 |Формула: V=a3 ,V=a b c. Әріптердің берілген мәндерінде |1 |
| |әріпті өрнектердің мәндерін табу | |
|116-11|Қайталау. Есептер шығару |4 |
|9 | | |
|120 |Бақылау жұмысы №7 |1 |
| |IV тоқсан – 40 сағат | |
| |Білімді жүйелеу және қорыту (40 сағат) | |
|1-5 |Калькулятордың көмегімен есептеулер жүргізу |5 |
|6-9 |Сандар: оқу, жазу, салыстыру және разрядтық қосылғыштарға |4 |
| |жіктеу | |
|10-12 |Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері |3 |
|13-15 |Шамалар және олардың бірліктері |3 |
|16 |Бақылау жұмысы №8 |1 |
|17-20 |Сандармен және шамалардың мәндерімен жүргізілетін амалдар |4 |
|21 |Бақылау жұмысы №9 |1 |
|22-24 |Өрнектер |3 |
|25-27 |Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері |3 |
|28 |Бақылау жұмысы №10 |1 |
|29-32 |Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері |4 |
|33 |Бақылау жұмысы №11 |1 |
|34-37 |Есептер және оларды шешудің тәсілдері |4 |
|38 |Бақылау жұмысы №12 |1 |
|39-40 |Бастауыш мектепте математиканы оқытудың қорытынды |2 |
| |нәтижелерін сипаттайтын білім деңгейін анықтау | |

«Жаратылыстану» білім саласы

Дүниетану
1-сынып
Барлығы – 33 сағат, аптасына 1 сағаттан

|№ |Тақырыптар |Сағат |
| | |саны |
| |Айналадағы дүние (6 сағат) | |
|1. |Қоршаған дүние |1 |
|2. |Денелер |1 |
|3. |Табиғат құбылыстары |1 |
|4. |Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі |1 |
| |үшін маңызы | |
|5. |Айналадағы дүниені бақылау |1 |
|6. |Қайталау. Топсаяхат |1 |
| |Адам (4 сағат) | |
|1. |Адамның еңбегі |1 |
|2. |Адамның сезім мүшелері |1 |
|3. |Құлақ. Мұрын. Көз. Тері. Тіл. Оларды күту ережесі |1 |
|4. |Қайталау |1 |
| |Табиғат (23 сағат) | |
|1. |Ауа райы. Тұстарды бағдарлау |1 |
|2. |Табиғаттағы жыл мезгілдері |1 |
|3. |Күз мезгілі |1 |
|4. |Күз мезгіліндегі адамдардың еңбегі |1 |
|5. |Қыс |1 |
|6. |Қысқы еңбек |1 |
|7. |Көктем |1 |
|8. |Көктемгі еңбек |1 |
|9. |Жаз |1 |
|10. |Жазғы еңбек |1 |
|11. |Жыл мезгілдеріне байланысты өсімдіктер тіршілігіндегі |1 |
| |өзгерістер | |
|12. |Өсімдіктердің топтары, мүшелері және олардың атқаратын қызметі |1 |
|13. |Жеміс. Тұқым. Көкөніс. |1 |
|14. |Өсімдіктердің көбеюі |1 |
|15. |Өсімдіктердің жануарлар тіршілігіндегі маңызы |1 |
|16. |Өсімдіктердің адам өмірі үшін маңызы |1 |
|17. |Өсімдіктерді қорғау – адамның міндеті |1 |
|18. |Құстар. Балықтар. Қосмекенділер және жорғалаушылар |1 |
|19. |Бунақденелілер, жануарлар, сүтқоректілер. Олардың |1 |
| |түрлері,мекендеу ортасы | |
|20 |Жануарлардың көктемгі және қысқы мезгілге дайындығы |1 |
|21 |Құстардың қысқа дайындығы. Ұшып келуі |1 |
|22 |Үй құстары және оларды күту |1 |
|23 |Қайталау. Топсаяхат |1 |

«Өнер» білім саласы

Бейнелеу өнері
1-сынып
Барлығы – 33 сағат, аптасына 1 сағаттан
2–4-сынып
Барлығы – 34 сағат, аптасына 1 сағаттан

|Оқу материалы |Сыныптар бойынша сағаттар саны |
| |1-сынып |2-сынып |3-сынып |4-сынып |
|Өнер туындыларын қабылдау |2 |2 |2 |2 |
|Кескіндеме |8 |8 |8 |10 |
|Графика |6 |6 |6 |6 |
|Мүсін өнері |4 |6 |6 |6 |
|Көркемдік құрастыру, дизайн және |8 |6 |6 |6 |
|сәулет өнері | | | | |
|Сәндік-қолданбалы өнер |5 |6 |6 |4 |
|Барлығы |33 |34 |34 |34 |

Музыка
1-сынып
Барлығы –33 сағат, аптасына 1 сағаттан
2–4-сынып
Барлығы – 34 сағат, аптасына 1 сағаттан

|№ |Сыныптар бойынша оқу материалдары |Сағат |
| | |саны |
| |1-сынып | |
|1 |Музыкалық аңыз әлеміне саяхат |9 |
|2 |Ғажайып сырлы аспаптар үні |7 |
|3 |Ән көңілдің ажары |9 |
|4 |Отан от басынан басталады |8 |
| |2-сынып | |
|1 |Күйші композиторлар |9 |
|2 |Әлемді шарлаған музыкалық аспаптар |7 |
|3 |Концерт залына саяхат |10 |
|4 |Туған өлкем |8 |
| |3-сынып | |
|1 |Халқымыздың мақтанышы әнші композиторлар |9 |
|2 |Қазақ халық аспаптарының жаңа өмірі |7 |
|3 |Бүгінгі заман музыкасы |10 |
|4 |Қазақстан кәсіби композиторларының музыкасы |8 |
| |4-сынып | |
|1 |Ұлы ұстаздар көші |9 |
|2 |Еуропа музыкасының шыңы симфониялық оркестр |7 |
|3 |Еуропа опералық театрларына саяхат |10 |
|4 |Қазақстан халықтарының музыкалық өнері |8 |

«Технология» білім саласы

Еңбекке баулу
1-сынып
Барлығы – 66 сағат, аптасына 2 сағаттан

|№ |Тараулар |Тақырыптар |Сағат |
| | | |саны |
| |Техникалық еңбек – 40 сағат | |
|1 |Табиғи |Табиғатқа саяхат |1 |
| |материалдармен | | |
| |жұмыс | | |
| |(10 сағат) | | |
| | |Табиғи материалдардың түрлері мен оны сақтау |1 |
| | |жағдайы | |
| | |Өсімдіктерден аппликациялар жасау «Көжек» |1 |
| | |Үлгі бойынша аппликация жасау |1 |
| | |«Күнбағыс» жасау. Биші пішінін құрастыру |2 |
| | |Гүлдер мен жапырақтардан жасалған ғажайып |1 |
| | |құрамақтар | |
| | |Тастардан жасалынған мозаика |1 |
| | |Тастардан «қадам», «табақша» жасау |2 |
|2 |Ермексазбен |Ермексазбен жұмыс істеу ережесі мен тәсілдері |2 |
| |жұмыс | | |
| |істеу | | |
| |(10 сағат) | | |
| | |«Бауырсақ» ертегісі кейіпкерлерін мүсіндеу |2 |
| | |Бұғының бұзауы мен қошақанды мүсіндеу |2 |
| | |Үлгі бойынша құмырсқаны мүсіндеу. Зымыран |2 |
| | |құрастыру | |
| | |Ыдыс жасау |2 |
|3 |Қағаз және |Қажетті құрал жабдықтар. Қауіпсіздік ережесі |1 |
| |қатырма | | |
| |қағазбен жұмыс | | |
| |істеу | | |
| |(14 сағат) | | |
| | |Қалып үлгі бойынша белгілеу, салу |1 |
| | |Қағазбен жұмыс істеу |1 |
| | |Желіммен жұмыс істеу |1 |
| | |«Күн шұғыласы» аппликациясы |1 |
| | |Геометриялық пішіндерден құрастыру |1 |
| | |Қағаздан мозаикалық өрнегін құрастыру |1 |
| | |Түрлі түсті қағаздардан мозаика жасау |1 |
| | |«Кеме» құрастыру |1 |
| | |«Аққала» аппликациясы |1 |
| | |«Қар ұшқыны» аппликациясы |1 |
| | |Салпыншақ ойыншықтар құрастыру |1 |
| | |Оригами құрастыру (сулық, саңырауқұлақ, мысық, |2 |
| | |күшік) | |
|4 |Техникалық |Әткеншек, қоларба құрастыру |1 |
| |құрастыру | | |
| |(2 сағат) | | |
| | |Сурет пен схема бойынша құрастыру |1 |
|5 |Тоқыма |Маталар туралы қысқаша түсінік беру |1 |
| |материалдармен | | |
| |жұмыс істеу | | |
| |(4 сағат) | | |
| | |Матамен жұмыс істеу әліппесі |1 |
| | |Инені сабақтау |1 |
| | |Көктеп тігу |1 |
| |Көркем еңбек – 24 сағат | |
|6 |Ұлттық киімдер |Қазақ ұлттық киімдерімен танысу |2 |
| |(6 сағат) | | |
| | |Қағаздан аппликация (сәукеле, тақия, бөрік) |2 |
| | |Орыс және ұйғыр халқының киімдерімен танысу |2 |
|7 |Зергерлік өнер |Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы жалпы түсінік,|2 |
| |(6 сағат) |олардың ерекшеліктері | |
| | |Фольгадан моншақ, алқа құрастыру |2 |
| | |Фольгадан жүзік жасау |2 |
|8 |Ұлттық бұйымдар|Ұлттық бұйымдар туралы жалпы түсінік, олардың |1 |
| | |ерекшеліктері | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Ұлттық бұйымдарды ою-өрнектермен безендіру |3 |
| | |(сырмақ, құрақ көрпе, жастықша) | |
| | |Тоқыма жіптен шашақ жасау |2 |
| | |Геометриялық фигураларды қолдана отырып әр |3 |
| | |түрлі мата түрлерінен композиция құрастыру | |
| | |Жіп және матадан әртүрлі бұйымдар жасау |2 |
| | |Сәндеу |1 |
|9 |Қорытынды |Өзіндік жұмыс |2 |
| |(2 сағат) | | |

Еңбекке баулу
2-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|№ |Тараулар |Тақырыптар |Сағат |
| | | |саны |
| |Техникалық еңбек – 42 сағат | |
|1 |Табиғи |Табиғи материалдардың алуан түрлілігі. Табиғи |1 |
| |материалдардан|материалдарды жинақтау. Құрал-саймандар, | |
| | |олармен жұмыс істеу қауіпсіздігі | |
| |құрамақ | | |
| |құрастыру | | |
| |(14 сағат) | | |
| | |Орман патшалығын жандандыру |1 |
| | |Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, |2 |
| | |бұйымдарды біріктіру тәсілдері. Бұйымдарды | |
| | |жасау схемасы | |
| | |«Шыбынжұт саңырауқұлағын» құрастыру. Дайындау |1 |
| | |реті | |
| | |Бұғы пішінін жасау |1 |
| | |Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін |2 |
| | |жасау | |
| | |Материалдардан құрамақ құрастыру (қорытынды |1 |
| | |жасау) | |
| | |Буратиноны модельдеу |1 |
| | |Малта тастардан мозаика құрастыру |1 |
| | |Малта тастардан түрлі мозаика құрастырып үйрену|1 |
| | |(шеберлерден үйренейік) | |
| | |Ұсақ тастардан мозаика құрастыру |1 |
| | |«Қадам» мозаикасын тастан құрастыру |1 |
|2 |Қағаздан бұйым|Қағаздың шығу тарихынан мәлімет. Сызба-суретпен|2 |
| |құрастыру |жұмыс істеу. Қағаздан бұйым жасау реті. | |
| |(12 сағат) |Белгілеу түрлері | |
| | |Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы |2 |
| | |пішіндерді қию. Заттың симметриялығын анықтау | |
| | |Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыру |1 |
| | |Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау |1 |
| | |ашық хаты. Суретті ашық хат | |
| | |Оригами құрастыру |1 |
| | |Қысқы қиял. Қағазды сұлба бойынша жырту |1 |
| | |Сюжетті аппликация құрастыру |1 |
| | |Жаңа жылға дайындық. Жаңа жылдық костюмдерді |1 |
| | |модельдеу | |
| | |Жолақтардан құрастыру және модельдеу. Қағаз |1 |
| | |жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау | |
| | |Қозғалмалы модельдер құрастыру |1 |
|3 |Техникалық |Техникалық модельдеу және құрастыру туралы |1 |
| |модельдеу |мәлімет. Металл құрастырғыштың бөлшектерімен | |
| |және құрастыру|модельдеу | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Самокат құрастыру |1 |
| | |Экскаватор құрастыру |1 |
| | |Лего құрастырғыштың бөлшектерінен әр түрлі |2 |
| | |модельдер құрастыру (тікұшақ) | |
| | |Әр түрлі материалдардан құрастыру (парашют, |1 |
| | |батпырауық), (қорытындылау) | |
|4 |Матамен жұмыс |Табиғи және жасанды маталар туралы түсінік. |1 |
| |істеу (10 |Жіп иіру. Жіппен жұмыс істеу. Бетбелгі жасау | |
| |сағат) | | |
| | |Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен |1 |
| | |модельдеу | |
| | |Қиял өрнектерінің элементтері. |1 |
| | |Мысық аппликациясын құрастыру | |
| | |Түйме-шашақ жасау |1 |
| | |Түйме қадау. Тігіс түрлері (торлап, көмкеріп |1 |
| | |(жөрмеп) тігу) | |
| | |Тұтқыш дайындау |1 |
| | |Матадан жасалған аппликация |1 |
| | |Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді |1 |
| | |ойыншықтар жасау (шығармашылық жұмыс) | |
| | |Қазақтың ұлттық кестесі. Орыс және ұйғыр |1 |
| | |халқының кестесі | |
| | |Матаны таңдау. Матаны кестелеу |1 |
| |Көркем еңбек – 24 сағат | |
|5 |Ұлттық киіммен|Наурыз мерекесі |1 |
| |танысу | | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Қазақ халқының ұлттық киімдерінің тарихы туралы|1 |
| | |қысқаша мәлімет | |
| | |Қазақ ою-өрнектерінің шығу тарихы (Айша бибі, |2 |
| | |ботамойын, құсқанаты) | |
| | |Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы |2 |
|6 |Ұлттық |Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы мағлұмат. |1 |
| |зергерлік |Зергерлік бұйымдардың түрлері (шашбау, білезік,| |
| |бұйымдар |сырға, жүзік, салпыншақ) | |
| |(4 сағат) | | |
| | |Қағаз қыстырғыштан алқа және білезік жасау |1 |
| | |Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар |2 |
|7 |Ұлттық |Қазақстанда тұратын халықтарының киім |1 |
| |ою-өрнектердің|өрнектерінің ерекшеліктері | |
| |ерекшеліктері | | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Қағаздан шыны аяқ құрастыру. Ою өрнекті дұрыс |1 |
| | |пайдалану | |
| | |Қатырма қағаздан қобдиша жасау |1 |
| | |Аяққап жасау |1 |
| | |Геометриялық пішін ою. |2 |
| | |Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу | |
|8 |Ермексазбен |Ермексазбен жұмыс істеу кезінде |1 |
| |жұмыс |санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау. | |
| |(8 сағат) |Ермексазды үнемді пайдалану. Қолданылатын | |
| | |құралдар | |
| | |Ермексазды пайдаланып жануарлар бейнесін |1 |
| | |құрастыру (құлын жасау) | |
| | |Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдау (кесе, қасық, |2 |
| | |тегене, құмыра) | |
| | |Қорытындыларға арналған сабақтар: Барыстың |2 |
| | |мүсіні | |
| | |Цирктік қойылымдар |1 |
| | |Филомон өрнектерін қолдану |1 |
|9 |Қорытынды |Өзіңдік жұмыс |2 |
| |(2 сағат) | | |

Еңбекке баулу
3-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|№ |Тараулар |Тақырыптар |Сағат |
| | | |саны |
| |Техникалық еңбек – 34 сағат |
|1 |Табиғи |Еңбек қауіпсіздігін ережесін сақтау. Еңбек |1 |
| |материалдармен |мәдениет ережесі | |
| |жұмыс | | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Табиғи материалдармен жұмыс. Табиғатты бақыла, |2 |
| | |үйрен | |
| | |Табиғи материалдардан құрастыру. «Көңілді |2 |
| | |ханзада» бейнесін жасау | |
| | |Схема бойынша құрастыру |1 |
| | |Мозаика. Дән тұқымынан мозаика құрастыру |2 |
| | |Қауырсыннан құрастыру |2 |
| | |Қайың қабығынан құрастыру. Қиял–аппликация |2 |
|2 |Қағаз және |Қағаз қалай жасалады? Адамның өмірі үшін |1 |
| |қатырма |қағаздың рөлі | |
| |қағазбен жұмыс | | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Сызба – техника тілі. Сызба сызықтары |1 |
| | |Сызықтарды пайдалану үлгілері. Белгілеу және |1 |
| | |өлшеу | |
| | |Шеңберді пайдаланып құрастыру. Терезесі бар |1 |
| | |көңілді ашық хаттар құрастыру | |
| | |Қағаз кесінділерінен құрамақтар жасау. Қағаз |2 |
| | |кесінділерінен жасалған құрамақтар | |
| | |Фольгамен жұмыс. Фольгадан түрлі пішінді |2 |
| | |ойыншықтар құрастыру (құлын, барыс) | |
| | |Қатырма қағаздан қобдиша жасау. Ақ қағаздан |1 |
| | |карнавалдық костюм құрастыру | |
| | |Жобалық жұмыстар. Қиял әлеміне саяхат. |2 |
| | |Әуе шары туралы қиялға шолу | |
| | |Ақшақар мен Аяз ата жасау |1 |
|3 |Тоқыма |Матамен жұмыс істеу. Матамен жұмыс істеу |1 |
| |материалдармен |кезінде қажет құрал-жабдықтар | |
| |жұмыс | | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Мата қиындысынан үй шаруашылығына қажетті бұйым|2 |
| | |дайындау (сүлгіше, құрақ құрау) | |
| | |Панно жасау (жобалау) |1 |
| | |Құрақ жылан жасау |1 |
| | |Тігіс түрлерін пайдаланып әр түрлі бұйымдар |1 |
| | |тігу | |
|4 |Техникалық |Самокаттан велосипедке дейінгі мағлұматтар. |1 |
| |модельдеу |«Лего» (металл) құрастырғыш бөлшектерінен | |
| |(4 сағат) |ойыншықтар құрастыру | |
| | |Ұшу аппаратын жетілдіру тарихынан. Ұшақтар |1 |
| | |туралы қысқаша мағлұмат. Ұшақ құрастырып | |
| | |үйренейік | |
| | |Металл құрастырғыш бөлшектермен жұмыс |1 |
| | |Бөлшектерді біріктіру тәсілдері. Ұжымдық жұмыс |1 |
|Көркем еңбек – 32 сағат |
|5 |Ұлттық киімдер |Наурыз мерекесі |1 |
| |(5 сағат) | | |
| | |Ұлттық киімдермен танысу. Қазақ халқының ұлттық|2 |
| | |киім үлгілері | |
| | |Орыс, ұйғыр халқының ұлттық киім үлгілері |1 |
| | |Үлгі бойынша ұлттық киімдерді модельдеу |1 |
|6 |Ермексаздан |Ыдыс жасау. Ыдыс жасау тарихына қысқаша шолу |1 |
| |ыдыс жасау | | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Ыдыс дизайны |2 |
| | |Ермексаз, қағаз және қатырма қағаздан ыдыс |2 |
| | |жасау | |
| | |Өзің дизайншы, құрастырушысың? |1 |
|7 |Сәндік бұйымдар|Ұсақ моншақ бастыру тарихынан. Ұсақ |2 |
| |құрастыру |моншақтардан әшекейлі бұйымдар құрастыру | |
| |(4 сағат) | | |
| | |Ұсақ моншақтардан гүл құрастыру |1 |
| | |Шеберлер жасаған заттармен танысу |1 |
|8 |Ұлттық бұйымдар|Кілем үлгілері. Ою-өрнектердің қолдану орны |2 |
| | | | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Ою-өрнектердің шеңбер ішінде орналасуы |2 |
| | |Ою-өрнектердің жасалу жолдары |2 |
|9 |Тоқыма |Үлгі бойынша дорба тігу |1 |
| |материалдармен | | |
| |жұмыс түрлері | | |
| |(3 сағат) | | |
| | |Қуыршаққа арналған киімдерді модельдеу. |2 |
| | |Композиция | |
|10 |Әр түрлі |Табиғи материалдар, композиция туралы |1 |
| |материалдан |білімдерін кеңейту. Шеберден үйренеміз | |
| |бұйымдар мен | | |
| |фигуралар | | |
| |құрастыру | | |
| |(8 сағат) | | |
| | |Табиғат таңғажайыптары. Табиғат әлемінен заттар|1 |
| | |әлеміне | |
| | |Сабаннан көркем құрастыру. Сабаннан панно жасау|1 |
| | |Шиден жасалған бұйымдар. Шиден ыдыс қойғыш тоқу|1 |
| | |Кепкен өсімдіктерден гүл шоғын құрастыру |2 |
| | |Сымнан құрастыру (биші қыздар). Силуэтті жасау |2 |
| | |технологиясы | |
|11 |Қорытынды |Өзіндік жұмыс |2 |
| |(2 сағат) | | |

Еңбекке баулу
4-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|№ |Тараулар |Тақырыптар |Сағат |
| | | |саны |
|Техникалық еңбек – 42 сағат |
|1 |Қағаз және |Қатырма қағаз туралы мағлұмат |1 |
| |қатырма қағазбен| | |
| |жұмыс | | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Қатырма қағаздан бұйым жасау. Қатырма қағаздың |1 |
| | |жай қағаздан айырмашылығы. Қатырма қағазбен | |
| | |жұмыс кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау | |
| | |«Қошқармүйіз» оюының орындалу реті |2 |
| | |Қағаздан батпырауық жасау |2 |
| | |Қатырма қағаздан қорап жасау |2 |
| | |Қалам салғыш құрастыру |2 |
| | |Қатырма қағаз жолақтарынан тоқылатын бұйымдар |2 |
|2 |Тоқыма |Табиғи және жасанды маталар. Олардың ерекшелігі|1 |
| |материалдармен |және қасиеттері | |
| |жұмыс (12 сағат)| | |
| | |Қол тігісі түрлері |2 |
| | |Ілгек, ілмек, тойтармалы түймелерді қадау |2 |
| | |Тоқу үлгілерімен таныстыру. Бұйымдарды жіппен |2 |
| | |әшекейлеу | |
| | |Қажетті құрал-жабдықтар. Қауіпсіздік және |1 |
| | |санитарлық-гигиеналық ережелерді сақтау | |
| | |Жұмсақ ойыншықтар тігу. Материал таңдап, оны |2 |
| | |жұмысқа дайындау | |
| | |Жұмсақ ойыншықтар жасау (аттың, күшіктің, |2 |
| | |мысықтың бейнесін). Бөлшектерін пішу, | |
| | |біріктіріп тігу | |
|3 |Табиғи |Сабаннан жасалған панно. Санитарлық-гигиеналық |1 |
| |материалдармен |ережелерді сақтау | |
| |жұмыс | | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Қажетті материалдар мен құрал-жабдықтар. Панно |2 |
| | |жиынтығын жасау реті | |
| | |Кептірілген өсімдіктермен орындалатын жұмыс |2 |
| | |түрлері. Гүл шоғын жасау | |
| | |Гүл шоғын құрастыру |1 |
| | |Әр түрлі табиғи материалдардан композиция |2 |
| | |құрастыру (талдау) | |
| | |Тал шыбығынан композиция құрастыру |2 |
| | |технологиясы.Себет тоқу технологиясы | |
| | |Өздік жұмыс |2 |
|4 |Техникалық |Қатырма қағаздан қалам салғыш жасау. |2 |
| |модельдеу |Қауіпсіздік техникасы ережесі | |
| |(6 сағат) | | |
| | |Пластмасса қорабынан дайындалатын бұйымдар |2 |
| | |«Лего» құрастырғыш бөлшектерден модельдер |2 |
| | |құрастыру. Құралдармен жұмыс істеу тәсілдері | |
|Көркем еңбек – 24 сағат |
|5 |Ұлттық киімдер |Ұлттық киімдер туралы мәлімет. Баскиімдер |1 |
| |мен бұйымдар |(тымақ, сәукеле, тақия, қалпақ) | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Сәукеле тігу |2 |
| | |Киізден, матадан қуыршақ жасау |2 |
| | |Қуыршақтың қамзолын үлгілеу және тігу |2 |
| | |Тұрмыстың ыдыс-аяқтар туралы мәлімет. Қағаздан |2 |
| | |ұлттық элементтерді қолданып ыдыс-аяқ жасау | |
| | |Фольгадан әшекей бұйымдар жасау |1 |
| | |Қағаздан кілем-сырмақ жасау |1 |
| | |Қазақтың музыкалық аспаптары туралы қысқаша |1 |
| | |мағлұмат | |
|6 |Әр түрлі |Әртүрлі материалдар туралы қысқаша мағлұмат. |2 |
| |материалдардан |Қағаздан үйдің үлгісін жасау | |
| |бұйымдар | | |
| |құрастыру | | |
| |(12 сағат) | | |
| | |Былғарыдан әшекей бұйым жасау |2 |
| | |Моншақтан әшекейлер мен бұйымдар жасау (қалта |2 |
| | |телефонының қабы, сөмке) | |
| | |Сымнан тұмар жасау |2 |
| | |Қатырма қағаздан тұрмыстық бұйымдарды құру |2 |
| | |(сандық, кебеже, т.б.) | |
| | |Өздік жұмыс. Моншақ пен матадан аппликация |2 |
|7 |Қорытынды |Шығармашылық жұмыс |2 |
| |(2 сағат) | | |

«Дене шынықтыру» білім саласы

Дене шынықтыру
1-сынып
Барлығы – 66 сағат, аптасына 2 сағаттан

|Бағдарлама |Бағдарлама бөлімдері |Оқу тоқсандары |
|түрлері | | |
| | |1 |2 |3 |4 |Σ |
| |Вари|6 |6 |4 |4 |
| |атив| | | | |
| |ті | | | | |
| |комп| | | | |
| |онен| | | | |
| |т | | | | |
| |бойы| | | | |
| |нша | | | | |
| |саға| | | | |
| |ттар| | | | |
| |саны| | | | |

Дене шынықтыру
2-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|Бағдарлама |Бағдарлама бөлімдері |Оқу тоқсандары |
|түрлері | | |
| | |1 |2 |3 |4 |Σ |
| |Вари|4 |4 |6 |4 |
| |атив| | | | |
| |ті | | | | |
| |комп| | | | |
| |онен| | | | |
| |т | | | | |
| |бойы| | | | |
| |нша | | | | |
| |саға| | | | |
| |ттар| | | | |
| |саны| | | | |

Дене шынықтыру
3-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|Бағдарлама |Бағдарлама бөлімдері |Оқу тоқсандары |
|түрлері | | |
| | |1 |2 |3 |4 |Σ |
| |Вари|6 |4 |6 |2 |
| |атив| | | | |
| |ті | | | | |
| |комп| | | | |
| |онен| | | | |
| |т | | | | |
| |бойы| | | | |
| |нша | | | | |
| |саға| | | | |
| |ттар| | | | |
| |саны| | | | |

Дене шынықтыру
4-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

|Бағдарлама |Бағдарлама бөлімдері |Оқу тоқсандары |
|түрлері | | |
| | |1 |2 |3 |4 |Σ |
| |Вари|6 |4 |4 |2 |
| |атив| | | | |
| |ті | | | | |
| |комп| | | | |
| |онен| | | | |
| |т | | | | |
| |бойы| | | | |
| |нша | | | | |
| |саға| | | | |
| |ттар| | | | |
| |саны| | | | |