Кесте арқылы саяси қысым жағдайындағы Қазақстанды түсіндіру

Сабақ№ Сыныбы Күні

Тақырыбы: Кіріспе

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға 1914 - 2004 ж. ж. аралығын қамтитын қазақстан тарихы пәні, мақсаттары, міндеттері, мазмұны жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан тарихы пәнімен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Кіріспе сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап.

2. Әңгіме-дәріс

Сабақтың көрнекілігі: Қазақстан тарихы картасы, оқулық, қосымша деректер т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Жаңа сабақты өту

ІІІ. Қорытындылау.

IV. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Жаңа сабақты өту.

9-сыныпқа арналған «Қазақстан тарихы» пәні 1914 жылдан бастап қазіргі кезеңге дейінгі тарихты қамтиды.

Үш бөлімне тұратын оқулықтың «Қазақстан азаматтық қарсы тұру кезеңінде» деп аталатын бірінші бөлімінде - қазақ халқының 1916 жылғы ұлт азаттық қозғалысы, 1917 жылғы Ақпан революциясы мен Қазан төңкерісі тұсындағы бастан кешкен оқиғалары баяндалады. Қазақстанның кеңестік тоталитарлық жүйе жағдайындағы даму тарихы - екінші бөлімде, 1991 жылдан күні бүгінге дейінгі тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық-әлеуметтік өмірінде болып жатқан түбегейлі бетбұрыстар - үшінші бөлімде сипатталады.

Оқулық тараулары халықтың басынан кешкен белгілі бір тарихи-оқиғалық тұтастығы бар кезеңдерден құрылған. Мәселен, оқулықта 1941 - 1945 жылдардағы соғыстан кейінгі онжылдықтарда Қазақстан өнеркәсібінде шикізат өндірушілік бағыттың қалыптасуы және оның себептері ашып көрсетіледі. Тоқырау кезеңінің экономикасы баяндалған тұстарда әскери өнеркәсіп кешенінің үстемдігі және республика аумағында жол берілген келеңсіз экологиялық апаттар туралы сөз болады. Ауыл шаруашылығының мәселелерін шешу арқылы әкімшіл-әміршілік басқару аппараттарының алысты көздеген демографиялық саясатының сыры ашылады. Саяси-әлеуметтік мәселелердің мәні тарихи оқиғалардың ерекшеліктерімен ұштастырыла баяндалады.

ІІІ. Қорытындылау.

IV. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Кіріспе.

Сабақ№ Сыныбы Күні

Тақырыбы: Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы, себептері, барысы, тарихи маңызы жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыспен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Б. Ү. Ү. кестесі. 6. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б. Ү. Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Қазақтан тарихы пәнінің мақсаты?

2. Қазақтан тарихы пәнінің маңызы?

3. Орыс мемлекетінің Қазақ жеріне көз алартуының себебі?

4. XVIII ғасырдың басындағы Қазақ хандығының сыртқы саяси жағдайы?

5. Әбілқайыр ханның қазақстан тарихындағы орны.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы қазақ даласында құрылған екі партия түсіндіріледі.

Біріншісі

Жұмысшылар бергісі келмейтін партия, оның басында

Ә. Бөкейханов, А. Байтұрсынұлы, М. Дулатұлы бастаған қазақтың либерал-демократиялық зиялы қауымы тұрды.

Біріншісі: Екіншісі

Жұмысшылар бергісі келмейтін партия, оның басындаӘ. Бөкейханов, А. Байтұрсынұлы, М. Дулатұлы бастаған қазақтың либерал-демократиялық зиялы қауымы тұрды.: Бұйрықты орындауға келісетін партия, оның басында пт төбеліндей байлар, ауыл старшындары тұрды.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы ұлт-азаттық қозғалысқа қатысқан революцияшыл-демократияшыл зиялыларды түсіндіру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы көтерілістің жеңілу себептерін түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б. Ү. Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

Білгенім:

Үйренгенім:

Үйренгім келеді:

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы.

Сабақ№ _6_ Сыныбы ___9__ Күні __8-9. 10. 12ж

Тақырыбы: Қазақстан 1917 жылғы Ақпан төңкерісі кезінде .

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға ақпан революциясы қарсаңындағы Қазақстан, саяси партиялар мен ағымдар жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы себебі?

2. Жетісу көтеріліс басшыларын ата

3. Патша жарлығы қашан шықты?

4. Көтерілістің жеңілу себептері

5. Тарихи маңыздылығы

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы 1917 жылы жекелеген қалаларда пайда болған қазақ ұлттық комитеттері түсіндіріледі.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы 1917 жылғы құрылған саяси партиялар мен ағымдарды түсіндіру.

«Алаш» партиясы.

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.

«Алаш» партиясы.: Түкістан федералистер партиясы.

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: Діни сипатына қарамастан бұл саяси ағымдар Түркістан мен Қазақстан жерінде тұратын халықтардың жалпыұлттық мүдделерін де білдірді.

«Алаш» партиясы.: Қазақ жастарының революцияшыл одағы.

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: 1917 ж Әулиеата мен Меркеде құрылды.

«Алаш» партиясы.: Жас қазақ ұйымы.

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: Ақмолада жұмыс істеді.

«Алаш» партиясы.: Кадеттер ұйымы.

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: Қазақстанның солтүстік облыстарында жұмысы жандана түсті. Олар Конституциялық монархияны қоныстандыру саясатын жақтады.

«Алаш» партиясы.: Эсер ұйымдары

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: 1917 жылдың көктемінде пайда болды.

«Алаш» партиясы.: Казак партиясының бөлімшелері

Қазақ халқын отарлық езгіден азат ету, эволюциялық-конституциялық жолмен автономиялық ұлттық мемлекет құру.: Семейде жұмыс істеді.

4. Тірек-сызба.

Тірек-сызба арқылы Ақпан революциясыың тарихи маңызын түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ақпан революциясының Қазақстанға әсері?

2. Тың жұмысшыларының қайтып келуі?

3. Тың жұмысшыларының революциялық үрдіске ықпалы?

4. Саяси партиялар мен ағымдар?

5. «Алаш» партиясы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазақстан 1917 жылғы Ақпан төңкерісі кезінде .

Сабақ№ Сыныбы Күні

Тақырыбы: Қазақстан қазан төңкерісі кезінде.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстандағы 1917 жылғы қазан төңкерісінің басталуы, себептері, барысы, тарихи маңызы жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстандағы 1917 жылғы қазан төңкерісімен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Б. Ү. Ү. кестесі. 6. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б. Ү. Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ақпан революциясының Қазақстанға әсері?

2. Тың жұмысшыларының қайтып келуі?

3. Тың жұмысшыларының революциялық үрдіске ықпалы?

4. Саяси партиялар мен ағымдар?

5. «Алаш» партиясы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы қазақ даласында құрылған кеңестер түсіндіріледі.

Ташкентте

Мұсылман жұмысшылары депутаттарының кеңесі.

Ташкентте: Жекелеген аудандарда

Мұсылман жұмысшылары депутаттарының кеңесі.: Клерикалық-буржуазиялық топтардың ықпалымен еңбекшілер таптық ұстаным бойынша Кеңестер құрды.

Ташкентте: Қостанайда

Мұсылман жұмысшылары депутаттарының кеңесі.: Шаруа мен қазақ депутаттары біріккен уездік кеңес құрылды.

Ташкентте: Өскеменде

Мұсылман жұмысшылары депутаттарының кеңесі.: Шаруа, казак және қазақ депутаттарының уездік кеңесі құрылды.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Қазақстандағы Уақытша үкімет саясатына қарсы болу себептерін түсіндіру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы қазақ жеріндегі үкіметтердің құрылуын түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б. Ү. Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

Білгенім:

Үйренгенім:

Үйренгім келеді:

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазақстан қазан төңкерісі кезінде.

Сабақ№ Сыныбы Күні

Тақырыбы: Қайталау.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың Қазақстан азаматтық қарсы тұру кезінде тарауын қалай түсінгендерін анықтау.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан азаматтық қарсы тұру кезінде тарауын қайталаған тұлға.

Сабақтың типі: Пысықтау, жинақтау сабағы.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: 1. Әңгіме-дәріс.

2. Тест.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үлкен тарауды қайталау.

1. Тест.

Қорытындылау.

ІІІ. Қорытындылау, бағалау.

ІV. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үлкен тарауды қайталау.

1. Тест.

Тест сұрақтары арқылы Қазақстан азаматтық қарсы тұру кезінде тарауы қайталанады.

Қорытындылау.

ІІІ. Қорытындылау, бағалау.

ІV. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қайталау.

Сабақ№ __8_ Сыныбы __9_ Күні __22. 10. 12_

Тақырыбы: Қазан төңкерісі және Қазақстанда Кеңес өкіметінің орнауы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстанда кеңес өкіметінің орнауы, болшевиктердің алғашқы шаралары жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ақпан революциясының Қазақстанға әсері

2. Алаш партиясы қашан құрылды?

3. Тың жұмысшыларының революциялық үрдіске ықпалы

4. Қазақ төңкерісі кезінде құрылған саяси партиялар мен ағымдарды ата

5. «Алаш» партиясының бағдарламасы неше бөлімнен тұрады

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Кеңес өкіметіне қарсылық білдірген топтар түсіндіріледі.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Қазақстанда кеңес билігінің орнауын түсіндіру.

1917 ж. қазан.

Перовск те орнады.

1917 ж. қазан.: 1917 ж. қарашада.

Перовск те орнады.: Әулиеата, Черняев қалаларында орнады.

1917 ж. қазан.: 1917 ж. желтоқсан.

Перовск те орнады.: Қостанайда орнады.

1917 ж. қазан.: 1918 ж. басында.

Перовск те орнады.: Ырғыз және Торғай уездерінде орнады.

1917 ж. қазан.: 1918 ж. қаңтарда.

Перовск те орнады.: Павлодарда орнады.

1917 ж. қазан.: 1918 ж. ақпанда

Перовск те орнады.: Семейде орнады.

1917 ж. қазан.: 1918 ж. қаңтарда

Перовск те орнады.: Оралда қиын жағдайда орнады.

4. Тірек-сызба.

Тірек-сызба арқылы Кеңес үкіметінің саясатын түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Кеңес үкіметі алғаш орнаған қала

2. Болшевиктердің алғашқы шаралары

3. Кеңес үкіметі Қазақстанда қандай жолмен орнады?

4. Әлеуметтік-экономикалық мәселелердің шешілуі

5. Семейде Кеңес үкіметі қай жылы орнады?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазан төңкерісі және Қазақстанда Кеңес өкіметінің орнауы.

Сабақ№ _9_ Сыныбы _9_ Күні _29-30. 10. 12_

Тақырыбы: Қазақстан шетелдік интервенция және азамат соғысы жылдарында.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға шетелдік интервенция және азамат соғысы жылдарындағы Қазақстан жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, қазақстан тарихы т. б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Кеңес үкіметі алғаш орнаған қала

2. Болшевиктердің алғашқы шаралары

3. Кеңес үкіметі Қазақстанда қандай жолмен орнады?

4. Әлеуметтік-экономикалық мәселелердің шешілуі

5. Семейде Кеңес үкіметі қай жылы орнады?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы ақ легионерлердің қазақ қалаларын басып алуы түсіндіріледі.

1918 жылы. мамырда

Петропавл қаласын басып алды.

1918 жылы. мамырда: 1918 жылы маусымда

Петропавл қаласын басып алды.: Көкшетауды, Ақмоланы, Омбыны, Павлодарды, Семейді, Қостанайды басып алды.

1918 жылы. мамырда: 1918 жылы наурызда

Петропавл қаласын басып алды.: Орал қаласын алды.

1918 жылы. мамырда: 1919 жылы суірде

Петропавл қаласын басып алды.: Қостанай қаласын алды.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы кеңес өкіметінің азық саясатына қарсы пайда болған көтеріліс ошақтарын түсіндіру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы ақ легионерлерге қарсы күрескен майдандарды түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Қазақстан аумағындағы соғыс қимылдары?

2. Азамат соғыс жылдарындағы экономикалық ахуал

3. Азамат соғысының нәтижесі

4. . Азамат соғысы қай жылы болды?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазақстан шетелдік интервенция және азамат соғысы жылдарында.

Сабақ№ __10 Сыныбы _9__ Күні _13-19. 11. 12_

Тақырыбы: Қазақ мемлекеттігін қайта қалпына келтірілуі.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға қазақтың ұлттық мемлекеттігінің қайта қалпына келтірілуі жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызба.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Аза?мат соғысы деп қандай соғысты айтамыз?

2. Соғыс жылдарындағы экономикалық саясат

3. Азамат соғысының нәтижесі

4. Азамат соғысының кескілескен қырғынында неше адам қаза болды?

5. Жетісу майданы қай жылы жойылды?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы қазақ ревкомының құрамы түсіндіріледі.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы ҚазАКСР құрамына енген жерлерді түсіндіру.

Семей облысы.

Павлодар, Семей, Өскемен, Зайсан, Қарқаралы уездері.

Семей облысы.: Ақмола облысы.

Павлодар, Семей, Өскемен, Зайсан, Қарқаралы уездері.: Атбасар, Ақмола, Көкшетау, Петропавл уездері мен Омбы уезінің бір бөлігі.

Семей облысы.: Торғай облысы.

Павлодар, Семей, Өскемен, Зайсан, Қарқаралы уездері.: Қостанай, Ақтөбе, Ырғыз, Торғай уездері.

Семей облысы.: Орал облысы.

Павлодар, Семей, Өскемен, Зайсан, Қарқаралы уездері.: Орал, Ілбішін, Темір, Атырау уездері.

Семей облысы.: Сондай-ақ.

Павлодар, Семей, Өскемен, Зайсан, Қарқаралы уездері.: Маңғыстау уезі, Закаспий облысы Красноводск уезінің 4 және 5 адай болыстары, Астрахань губерниясының бір бөлігі (Каспий теңізінің солтүстік-шығыс жағалауы), Бөкей ордасы және теңіз жағасындағы округтерге жапсарлас жатқан болыстар.

4. Тірек-сызба.

Тірек-сызба арқылы қазақ жерінің біртұтас Қазақ республикасы болып қалыптасуы нәтижесінде Қазақстанға қараған аймақтарды түсіндіру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Қазақ автономиясының құрылуының алғы шарттары

2. Қазақ ревкомының басшысы кім?

3. Қазақ жерінің Қазақ АКСР-інің қарамағына бірігуі?

4. Қазақ жерінің біртұтас Қазақ республикасы болып қалыптасуының маңыздылығы

5. Қазақстанның станасы қай жылы Қызылордаға көшірілді?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.