Формативтік бағалау

Кезеңдері

Топқа бөлу

Миға шабуыл

Амандасу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру, топқа бөлу

« Миға шабуыл»видеролик көрсету

1-кезең.

Лездеме сұрақтар.

І-топ

1. Д. И. Менделеев жасаған периодтық жүйеде металдар қалай орналасқан.
2. Металдардың физикалық қасиеттерін ата
3. Металдардың кернеу қатарын жасаған ғалым
4. Мырыштың биологиялық рөлі.
5. Кендер деп нені атайды
6. Макро, микро, ультраорганизмдер дегеніміз не
7. Шымкенте қандай зауыттар бар?.

ІІ-топ1 . Біздің заманымызға дейін қанша ж/е қандай металдар белгілі болған

2. 16ғасырда металдарды кім зерттеді

3. Жемірілу деген не?

4. Болатты легирлеу дегеніміз не

5. Не себептен кейбір металдарды өнеркәсіптің дәрумендері деп атайды.

6. Полиметалл кендері қалай түсінесің

. ІІІ-топ 1 . Алғашқыда металдарды аспан денелеріне байланыстырылған, қай элемент аспан денелерінде бейнеленген?(Au-Күн, Ag-Айға, Cu-Шолпан, Fe-Марс, Pb-Сатурн, Sn-Юпитер, Hg-Меркурий)

2. Жемірілуден қалай қорғайды?

3. Металлургия қандай сала?

4. Магнийдің биологиялық рөлі қандай?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Оқушылар бірін-бірі тыңдайды.

Оқушылар бірін-бірі тыңдайды

Оқушылар бірін-бірі тыңдайды

Топ басшысы топтағы оқушыларға бағасын қойып отырады

Топ басшысы бағалайды

.

2-кезең:Еске түсір 3-кезең «Ойлан, бірік, бөліс»

4-кезең:Тәжірибе алаңы.

5. Магнийдың биологиялық ролі.

6. Не себептен таза металдарды пайдаланбайды.

7. Қандай металдар Гиннес кітабына енген.

Оқушыларға жеке формативті тапсырма беріледі, берілген тапсырмаларды жеке жеке орындайды, орындап болған соң жұп болып бір-бірін тексереді.

. Оқушылар өздері жасап келген ұй тапсырмасын (ұй тапсырмасына Гиннес кітабына енген химиялық элементтерді жарнамалау) топпен қөрғайды. :

1-топ:бериллий

2-топ:сынап

3-топ:алтын

Тәжірибе көрсету

Оқушылар орындайды.

Оқушылар қөрғайды

Топтар тәжірибені көріп реакция теңдеулерін жазады

Формативтік бағалау

Топ басшысы бағалап отырады.

4-мин

10мин.

3мин

5-кезең: Қазақстанның кен орындарын шарлау

6-кезең:Химиялық элементтер қонақта

7-кезең: Кері байланыс. Бағалау

Қазақстан кен орындарын шартты белгілер арқылы көрсетеді

1-топ:алюминий, көрғасын

2-топ:мыс, алтын

3-топ:темір, полиметалл

Химиялық элементтер қонаққа келеді. Сыныпқа 3бала аспазшы киімін киып

1-топ:кальций(ірімшік, күнжіт, орамжапырақ)

2-топ:магний(балық, күріш, фундук)

3-топ:мырыш(балық-устрица, өнген бидай, қойдың еті)

Оқушыларды бағалау

Сабаққа рефлексия жасату

Оқушылар, бүгінгі сабағымыз туралы не ойлайсыңдар?

оқушыларға стикерлер таратылады)

Топтар тапсырманы орындайды

Топтар қай тағамда Ca, Mg, Zn көп мөлшерде кездесетінін табады.

Топ басшысы бағалау шәкілі бойынша бағалайды

Оқушылар стикерге өз ойларын жазады

Формативті бағалау

Топ басшысы бағалап отырады

Оқушылардың қорытынды бағасы

3мин

5мин

3мин.