Негіздер жай заттар

Скачать

Сабақтың тақырыбы : Қышқылдар жіктелуі, алынуы, қолданылуы, химиялық қасиеті.
Оқыту мақсаты:
Білімділік: Қышқылдардың құрамы, алынуы, жіктелуін түсіндіру. Химиялық, биологиялық тұрғыдан тірі табиғат құрамындағы қышқылдардың маңызы, емдік қасиеті, тұрмыста пайдалану туралы түсініктерін кеңейту.
Дамытушылық: Оқушылардың қызығуы, ынта-қиялы мен қабылдауы сияқты танымдық қабілеттерін дамыту арқылы айналадағы құбылыстарды байқауға, салыстыруға, талдай білуге үйрету.
Тәрбиелік: Оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауына, бір-бірінің пікірін тыңдап құрметтеуге, баға беруге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі : демонстрациялық сабақ
Сабақтың әдісі: Интерактивті оқытудың кешенді әдісі
Көрнекілігі, қажетті құрал- жабдықтар: Интерактивті тақта, «Актив студио» бағдарламасының кітапханасы қорынан суреттер, виртуалды зертхана қоры, тірек сызба слайды, құрамында табиғи қышқылдары бар тағам үлгілері: алма, лимон, сүт айран, сірке суы.

Пәнаралық байланыс : биология, қазақ әдебиеті, экология, математика.
Сабақтың барысы:

• Ұйымдастыру кезеңі
• Графикалық тест
• Сергіту сәті
• Мағынаны тану
• Кім зерек?
• Химия барлық жерде
• Үйге тапсырма

• Бағалау

1-кезең: «Графикалық тест». (үй тапсырмасын «Негіздер» тақырыбы тест бойынша тексерілді, оқушылар дұрыс жауап арқылы бірін-бірі тексеріп білімдерін бағалайды) .

1. Негіздер үш топқа жіктеледі. (иә)
2. Оттекті, оттексіз. (жоқ)
3. Суда еритіндер - сілтілер. (иә)
4. Екі элементтің біреуі оттегі болып келетін қосылыстар. (жоқ)
5. Негіздер жай заттар. (жоқ)
6. Күйдіргіш қасиеті бар. (иә)
7. Сілтілер қышқылдармен әрекеттеседі. (иә)
8. Тұздармен әрекеттеседі (иә)
9. Ерімейтін негіздер қыздырғанда айырылады - реакция алмасу (жоқ)
10. Негіздер - метал атомымен бір немесе бірнеше гидроксотоптармен байланысқан күрделі заттар (иә)

2-кезең «Мағынаны тану»

Қышқылдар дегеніміз - құрамында металл атомдарымен орын алмастыруға бейім сутек атомдарынан және қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі зат(жұмыс дәптерлеріне анықтаманы жаздыру) .
Негізгі белгісі:қышқыл дәм және күйдіргіш. (Қышқылдар, оларды жіктеу, индикаторлардың әсері бейнебаян арқылы түсіндіріледі. )

ҚЫШҚЫЛДАРДЫҢ АТАЛУЫ

ҚЫШҚЫЛДАРДЫҢ ЖІКТЕЛУІ

Қышқылдардың қолданылуы, химиялық қасиеттері бойынша бейнебаяндар көрсетіледі, оқушыларға шығармашылық жұмыс ретінде беріліп реакция теңдеулерін жазып, аттарын атап, қоытынды өздері жасайды.
3. Қышқылмен жұмыс істегенде қауіпсіздік ережесін қатаң сақтау керек!
Қышқыл ерітіндісінде түсін өзгертетін заттар индикатор деп аталады. «индикатор» латынша -«көрсеткіш» мағынасын береді.

Химия сабағында зертханалық жұмыс жасаған кезде: № 1 ереже «заттардың дәмін көруге болмайды»! № 2 «Қышқылға су құюға болмайды». Қышқылдар күйдіргіш болып келеді (тәжірибемен көрсету) . Егер де қышқыл қолыңызға тамып кетсе, 5%-к ас содасының ерітіндісімен күйген жерді жуу керек.

Қышқылдармен жұмыс істеу ережесімен таныстық енді ары қарай жүре беруге болады.

1. лакмуста қызарады. 2. сары метилоранжда қызарады 3. фенолфталейнде түсін өзгертпейді.
Қышқылдарды алу.
1) Оттекті қышқылдарды алу.
1) 4P+O2═2P ₂ O ₅

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс